展家中学语文教研组近五年工作总结

组长 韩秀华

五年来，我们语文教研组根据学校的教育教学计划，狠抓常规管理，全面贯彻党的教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将工作总结如下：

一、重视学习语文新课程标准，转变教学观念。

每学期我都组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。七、八年级的语文教师一直走在实验的前列，九年级的教师也在积极的参与，课改的理念已深入人心。

二、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。

每周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。本学期我们共进行了12次公开课、研究课、示范课、汇报课活动，还举行了优质课评比活动，从活动看，课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源，令广大师生赏心悦目，而且都不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。课后上课的教师都说说自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些老师的课进行了评课，不仅肯定了他们教学的优点，更重要的是指出了他们教学中的不足。通过这些活动，使我们组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作，取长补短，提高了业务素质，练就更扎实的基本功，更深刻领

会了新课程理念，可以更好地为教育事业服务。

三、加强教改与教学科研。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，五年来，我们教研组在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。在全体语文老师的共同努力下，我们语文教研组每年都被评为我校“优秀教研组”。

四、坚持听课制度。

每学期我们组的老师都能按学校的要求分阶段完成听课任务，每周2节以上，有的老师超额完成了学校规定的任务。

五、在示范课中互相获得提高和教益。

每学期，我们至少组织了两次教师示范课、展示课活动。每次，无论是“老”教师还是“新”教师，每人都按教学大纲的要求认真准备了一堂课，在课堂上要求充分体现教师主导，学生主体的教学目标。邀请各年级同科教师都来听课、评课。通过讲课、听课、评课，各位老师都能及时发现自己的优劣之处。对于不足之处，大家都能虚心接受并能认真改进，这样就有效地促进了每个教师自身的教学工作，让每个人都能吸收他人长处，弥补己身之不足。 六重视课程资源的开发和利用。

为了适应新课程教学要求，我组对课程资源的开发和利用十分重视。要求教师紧密结合校情、乡情对课程资源进行开发，目的是通过调查、规划、搜集素材、整合、审查，形成校本课程。让学生通过校本课程的学习，了解社区历史文化，风土人情，自然资源等，培养高尚的道德情操和较强的动手操作能力。

七、积极组织与推进教育科研

思想是行动的先导，实施教研教改，教科研必须先行。自20xx年以来，我组相继推出了《“悟得教学”与中学生作文》、《“三标教学”的研究与实践》等课题，实验课题研究出现了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的可喜势头。

八、成果

经过几年的教研教改，我组的教学成绩始终保持良好的势头。

1、教学成绩

20xx年中考语文“一平两率”达到县前六名。

2、教研成果

据不完全统计，近三年来，有10多篇教育教学论文发表于国家级、省市级刊物，在教研教改中，教师结合自己的实践写出了高质量的论文，卢法猛老师的论文获山东教育 出版社 一等奖；张华梁老师的《浅谈初中古诗教学中的美育教育》获省教学论文二等奖。

3、学生竞赛

近三年来,学生参加学科竞赛成绩突出，参加市县组织的各种中学生学科竞赛获一等奖3人，二等奖2人，三等奖3人。

以上这些成绩的取得与教研组严抓教研教改是分不开的。几年来，我组以素质教育为目标，不断深化教学改革，取得了一定的成绩，但是，我们的教研工作还只是刚刚起步，在前进中还会碰到新的问题，面临新的挑战。我们相信，有上级领导的关心支持，有县教研员在业务上的有力指导，经过全体教师的团结协作，我们的教研教改工作一定会取得更大的成效。

展家中学语文教研组

20xx 3 15

 

第二篇：中学语文教研组工作总结

语文教研组工作总结

本学期，我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

全组语文教师真正做到勤备课，勤写教案，大胆改革创新，切实贯彻好教学的“五个认真”。利用科学的方法去指导学生，教会他们学知识的本领和方法。并且在业余时间里系统的学习了语文特级教师的教学理念，为了配合新课程改革，积极学习理论知识，丰富自己，我组掀起了学习教学理念的新高潮。本期来的工作比较烦琐，现简要做一小结，利于以后开展工作。

1、真学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求。

2、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每月保证一次集体备课。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源，令广大师生赏心悦目，而且都不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。课后这些教师还认真写

好一份说课材料，说说自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些老师的课进行了评课，不仅肯定了他们教学的优点，更重要的是指出了他们教学中的不足。通过这些活动，使我们小组教师更好地学习了教案的编写、课件的制作，取长补短，提高了业务素质，练就更扎实的基本功，更深刻领会了新课程理念，可以更好地为教育事业服务。

3、加强教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。

4、认真完成学校交给的各项工作任务.

本学期语文组教师认真执行教务处和教研组工作计划，认真完成教学任务，扎实上好每一节课，及时上交各种材料。圆满地完成了本学期的各项任务。

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。

巴彦高勒中心学校 语文组

20xx年x月x日