班级宿舍安全排查活动总结

值此党的十八大召开之际，为营造安全、健康、和谐的校园和学生宿舍环境，根据学校有关要求和本院学生工作部署， 20xx级空乘、公管、历史、旅游管理本科等专业全体学生积极认真开展了安全隐患集中排查和整治工作，活动总结如下：

1、 积极做好活动的宣传和动员工作

学校通知下达后，第一时间召开各班级安全排查整治主题班会，通过飞信，班级群等方式将学校通知精神和要求传达到每一位同学，要求所有同学对照学校的相关要求，首先开展自查工作，党员、入党积极分子以及学生干部要积极发挥模范带头作用。

2、成立年级安全隐患排查小组，积极开展纠察工作，消除各种隐患

成立以辅导员为组长含学生干部和普通学生代表的年级安全隐患排查小组，在学生自查的基础上，多次深入学生宿舍，排查学生之间的纠纷和矛盾，排查有心理疾患的学生、有过激言行的学生，严防打架斗殴、酗酒闹事、自伤自残等一切影响学校安全稳定的事情的发生；在宿舍安全排查中，重点检查了电线、插座、网线等存在的隐患，所有同学都按要求对不合格、存在隐患的电线、插座、网线等进行了重新布局，消除了存在的用电隐患。

3、关注、关爱特殊学生。

通过多种形式深入排查生活中有特别困难的学生和有较大挫伤的学生，做好思想工作，帮助或提请帮助解决困难和实际问题。经过谈话，查阅学生资料，对责任班级家庭经济学生结合学校的奖助学金评选作了妥善的处理。

4、检查和抽查相结合，建立安全检查的长效机制。

除了定期检查、排查存在的隐患，不定期地深入学生宿舍，排查学生宿舍中的安全隐患，对学生宿舍进行全面检查，加大不定期抽查力度，主要排查学生违章使用大功率电器、乱拉电源线、管制刀具、易燃易爆物品和化学危险品等行为，切实为学生的生命和财产安全负责。

要以整治隐患为重点，能立即整改的要立即整改，因故无法整改或一时整改不了的，必须落实有效的防范措施，确保安全。要建立健全监测网络，不断丰富获取安全隐患信息的手段和方法，提高监测的灵敏性和实效性；要加强动态管理，对新发现的安全隐患及时登记，对已不构成安全隐患的及时核销；要针对风险隐患制定应急预案，加强应急演练，提高防范和处置能。

5、明确责任，积极发挥学生干部、党员、入党积极分子的模范带头作用 在安全排查和整治工作中，通过明确各班班长、团支书为第一责任人、舍长为直接责任人，各学生干部、党员、入党积极分子，积极带头，齐抓共管的方式，积极发挥了学生干部和党员的作用，把安全工作责任落实到每个责任人员，对不稳定因素要早发现、早报告、早控制、早解决，开展全面自检自查，确保不留死角；对可在短期完成整治的，立即采取有效措施消除风险隐患；短期不能完成整治的，应制定防范措施和工作方案。

通过一段时间的自查、检查和整治工作，10级本科各专业普遍存在的一些安全隐患得到有效整治，学生宿舍乱拉、乱扯电线、插座、网线的情况得到彻底改观，同时，学生宿舍的卫生状况也得到了很大的提升。总之，比较圆满地、顺利地达成了学校下达的目标和任务，为广大学生的学习营造了良好、安全、文明和谐的环境。

 

第二篇：班级安全活动总结

103班

"安全第一",这是大家的共识,一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的,学校教育把安全放在头等位置也是必要的. 青少年正值人生的春天,对中小学生开展安全教育,无疑如同在生命中播下了平安的种子.俗话说,春种一粒籽,秋收万颗粮.要切实提高全民的安全素质,抓好青少年的安全教育就显得尤为重要.

要抓好学生的安全教育,重要的是开展好班级安全教育.班级安全教育要从小事做起,对学生晓之以理,动之以情,导之以行,从而做到润物细无声.

首先,晓之以理,从小事中培养学生的安全意识. 听到的小事提高学生的防范意识.

我们在日常生活,教育过程中总会听到这样那样的事儿,其中不少是进行安全教育的好材料,如果我们善于发现,挖掘,学生会很容易接受教育.如:教师组织学生平时注意收集广播,电视,生活中听到的安全事故,然后谈谈自己的体会和看法.对学生收集的材料和体会,教师进行必要的点评,并张贴宣传,以提高安全警示教育.

看到的小事进行安全防范教育.

眼睛是我们接受信息的重要途径,生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料.安全隐患不可根除,也时时在我们身边,我们要做的就是防范于未然.镜头一的情况就经常在我们学校,影剧院,集会时出现,严重的发展为镜头三.利用发生在学生身边的镜头一,我在班队活动课上让学生讨论:假如有同学不小心把这位女同学踩去了,后果会怎样 假如那时是全校集会(人多5倍),这位女同学会怎样 假如你当时就在这位女同学的身边,你会怎样做 假如你是这位女同学,你会怎么办 学生通过充分的讨论后积极发言,认识到位,提高了类似安全事故发生的防范意识.

其次,动之以情,在小事中提高学生自我保护能力.

在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验.

"有同学在削铅笔时不小心把手割去,捏着伤口,哭着,跑进教师办公室请求教师的帮助;有同学上体育课,不小心脚上擦破了皮,哭着……"各种各样的大小问题全部找老师,学生已没有自己处理的意识.针对这一点,我班召开了班会,倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决.同时在班中准备了一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品,教学生尝试包扎一些轻微的小伤口.从此,班中学生在校园中发生的一些小意外,能自行简单的处理,并在处理时同学们互相帮助,相互协作,共同体验了自救,互救的过程,感受了自救,互救体验.

二,在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力.

教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力,使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件,这是安全教育的目的,也可说是现代素质教育的一项内容.在创设的情境中,通过体验让学生学习自我保护的方法,是一种捷径,能取到事半功倍之效.一日,我发现一位学生违反班规,带了一盒火柴到学校里玩.我就利用这一次机会创设了教室里着火的情境(烧报纸,制造浓烟),这时大家慌了,纷纷利用已学的火灾逃生方法逃生.事后,我进行了说明,肯定了利用逃生知识逃生的同学,批评了玩火柴的同学.在这件小事中,学生体验了火场的紧张场面,提高了火场逃生能力,惩罚了违反纪律的学生,真是一举多得.

再次,导之以行,引导学生远离安全事故.

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故.学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年,缺乏责任感的人群,安全隐患不可避免,我们要做好的就是防范于未然.防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习,生活,成长.导之以行,注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯,使之远离安全事故.

.我们要把平安的种子撒播进青少年的心田.当它发芽开花,长成参天大树,