小学三年级英语质量分析

一.试卷分析

本次三年级英语试卷紧扣教材，题量适中，难易适中，重点考查学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。此次小学英语检测采用听力的方式，按照50分记，检测时间为30分钟。听力部分主要设置了听辨单词、听辨句子、选出所听句子的正确答语，为图片顺序标号等题型。题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。

二、各大题的分析与探究。

（一）、听力部分。

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共八个大题。 分别为：一听音，选出你听到的单词的选项填入括号内。

二听音，选出你听到的单词的序号填入括号内。

三听音，选出你听到的句子的选项填入括号内。

四、听句子，判断对与错。

五、听音，标勾和叉。

六、听音，选出你听到的对话选项填入括号内。

七、听音，根据听到的内容给下列句子排序。

八、听音，根据图片选择正确的答句选项填入气泡内。

其得分率为85%左右，失分较多的是六、七、八大题失分的主要原因是选项是写字母还是写数字，题意不太明确，由于学生没有很好地领会题意，造成了失误。

三、改进措施及努力方向：

1、加强英语教学，今后要改进教学方法，更新教育理念，教给学生学习方法，培养学生的创新精神和实践能力，充分做好增优补差工作，多关心学困生，激发学生的学习积极性。

2、平时注意多练习新的题型，让学生对新题型有一定的了解，同时提高学生的理解能力。

3、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

4、抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

5、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。

在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。英语作为一种语言，首要实践，其次要注意知识的积累，要经常的接触，反复运用。

6. 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。从试卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

7、要加强自我完善，更新教育理念，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教学的效率。

 

第二篇：小学三年级英语期末试卷分析

小学三年级英语期末试卷分析

酒泉第四中学 杨 璇

一、基本情况：

三年级共有71 名学生参加检测，及格 48 人，及格率为67.6﹪ ，优秀17人，优秀率为23.9﹪ ，最高为95分，最低为 18 分。现在作具体分析如下：

二、 试卷分析：

本次期末检测试卷，试题的覆盖面大，题量偏多，对于初学英语的三年级学生来说难度较大。试卷考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据图片选出单词。总的说来，试题出得比较成功。

三、学生答题情况：

这套试题由听力和笔试两部分组成:

第一部分听力，共四道大题（20分）第一题选出所包含的单词，学生答得较好。第二题选出正确的单词，学生答得很好基本没有出错。第三题对话填空，这道题偏难，学生失分较严重。第四题排列句子顺序，这道题偏难，加之读的又快，学生失分较严重。

第二部分笔试，共八道大题（80分）

第一题：Alphabet.请写出所级字母的邻居，注意观察大小写。（5分）此题丢分很严重，。说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流。 写出字母对应的小写形式（5分），学生答得较好，只有个别同学出错。 写出元音字母（5分），答得较差，说明教师强化的不够。

第二题：选出不同类的选项。（10分）学生能达到满分却是少部分。说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。

第三题：选出动物名称的单词(10分)大部分学生都是满分，说明学生对动物的单词掌握的不错。

第四题：选择填空，将正确答案的序号写在题前的括号内。（13分）丢分很严重，几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。

第五题根据问句选出正确的答语。（10分）丢分很严重，几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。

第六题：看图，选择正确的词或词组填空。（12分）大部分学生答得较好，部分学生出错较多，主要还是单词没记住。

第七题：连词成句（5分）。这道题对于三年级的学生来说偏难，学生答得很差，者对于初学英语的三年级学生来说是能力的提升。

第八题：阅读下面两篇小短文，按要求做题。（5分）。这道题目出的不错，形式多样，但对于三年级学生来说太难了，首先学生一看题目就头晕，更别说做多好了，大部分学生只得了1分，甚至有得0分的，其中come from这个短语没学过，学生都没答这道题。

四、存在的问题：

通过这次考试，可以看出：

（1）学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。

（2）学生阅读能力低。

五、今后教学设想和建议：

1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。

2、还是要狠抓学生的英语单词和句型，包括白体单词。做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译。

总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，出的比较成功，建议今后小学生的英语试卷还是要出的简单一点，有趣味一点，这样可以提高学生学习英语的积极性，比如上学期冬季三年级期末统考试卷出的相当不错，学生能考出高分，自然就爱学这门课了。