指导培养青年教师总结
公兴初级中学 李生勇
近年来,我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。从20xx年至今,我负责指导了青年教师王建成、李国述、张光军等。我深深感到身上的责任和压力,在近三年的活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼三学年就要结束了,我和他们一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:
首先我要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中让他们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导他发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让他们明白自己的权力和义务。其次教育教学方面: 将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他,学会分享。他们有困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持他们走出困境,共同进步。指导他们加强教育理论学习和课堂教学的研究 , 形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。通过他们对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励他们多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素
养。
经过近三年的培养和指导,这几位教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成培养、指导的目标和任务。其中王建成老师去年被评为区骨干教师,另两位被评为校骨干教师,在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步,学校也将我列入下个年度县骨干教师推荐人员之一。
以后,我要一如既往地在做好本职工作的同时,更加重视对青年教师的培养,为公兴中学美好的明天贡献出自己的一份力量。
20xx年x月x日
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