丰润区第二中学高二英语教研组期中工作总结

教研组长：郭宝娟

我们高二英语教研组现有英语教师10人。这半个学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，赢得了学生的认可和尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣，以至于我们在期中考试中取得了很好的成绩，文理特长都站到了应有的位次。尤其值得一提的是常红艳老师带的两个特理班，成绩超过了车中，排在了第一位。

一、抓好教学研究，提高全组教师的业务水平

1. 按照开学初的备课组计划活动安排，组内各位教师都有明确的分工。根据工作计划，每位教师负责一单元。重点是利用备课组活动时间对教材每一单元的基础知识、重点词汇、句型、语法点、难点、教学方法、对配备资料的处理方法、对阶段性教学效果、教学中存在的共性和个性问题进行讨论协商，寻求解决办法。

2. 我们在搞好教材和教法研究的同时，我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法来优化自己的课堂教学结构，认知结构和训练结构。我们还利用教研时间， 全组老师一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

3．牢固树立“质量是教学的生命线”的理念，强化质量意识，月考和期中考试后,我们两个备课组认真对本学科进行了得与失的分析,分别从学生和教师自身总结经验,找出差距, 从而找出了提升空间, 使得每次的分析都有收获。 普班备课组皇甫玉新老师以及郝凤峤老师的成绩一直非常好，特长班常红艳老师成绩突出。我们通过分析发现了我们教学中存在的一些问题，如忽略了基础知识的练习巩固，完形、阅读量的不足和答题技巧指导的不到位，对学生监督检查的力度不够，心太软过于宽容等。试卷和成绩同时也反映出学生自身存在的很多问题，如不记单词、不做笔记、课下不做题、自主学习的意识差、考场答题心理素质不好、时间分配不合理等。对考试分析一次，我们就会在平时的教学中多留心，多观察，多思考，一方面不断改进自己的教学，另一方面也促进了英语教学整体工作的良性发展。我们每个单元都有单元测验，主要侧重对基础知识的检验。

二．落实教学常规，提高课堂教学效率

课堂教学是学校所有工作的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一， 重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,

要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上；课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。

三．团结协作、乐于奉献

我们英语组10位教师在工作中从不挑肥拣瘦，工作抢着干。根据课时计划，我和秦福江老师根据大家的建议确定工作重点，根据以往经验确定教学重点，难点和考点；郝凤峤常红艳两位教师打字快课件制作得好，这方面的工作都由她们主动承担；马秀艳刘颖两位教师擅长上网查资料，所有有关工作都有她们负责；徐雅静和皇甫两位老师工作踏实，善于写课堂小结，王志强和张君老师组题印篇子从不抱怨。大家团结协作发扬我校英语组的优良传统，使我们高二英语组的工作不断进步。

乐于奉献是我组工作进步的另一法宝。刘颖老师在婆婆眼睛做手术期间从未耽误学生一节课； 皇甫玉新老师自己体质差，对空气粉尘过敏，医生建议输液休息，但是她只休息了两天，就上班了。而且她在平时的教学中，总是早到教师晚出教室，主动给学生辅导，使学生成绩有了很大提高。我在特长班教学中根据音乐班学生的特点，使用小组讨论学习法，争取让每一个学生参与到课堂中来，成为学习的主人。

四、需要进一步完善的工作

1、教学中注意新理念、新教法、研究性学习的体现

2、尽早在平时的教学中注意高考意识的渗透和备考。注意知识的网络化、系统化、纵横联系。多在做题方法上下功夫，指导学生把重心指向综合能力的训练培养，普通班除加强基础知识的夯实外，还要关注尖子生的培养。特长班一定要降低难度，让学生都有成功的体验。

3、教学论文的撰写和投稿

总之，作为高一英语教研组长，我为我组教师的敬业精神和工作热情而骄傲。我们相信团结就是力量，乐观、自信地面对一切，再困难的事情也会迎刃而解。在我们的齐心努力下，我校高一英语成绩一定会保持应有的位次并且要逐渐缩短与车中的差距。

20xx-11-11

 

第二篇：小学第二学期英语教研组工作总结

小学第二学期英语教研组工作总结

转眼间，半年的工作又近尾声。在学校领导的关心、区英语教研员薛老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、 加强学习，提升素质。

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以

说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径，一学期以来，我组老师能坚持撰写教学论文，并发表于省级刊物：XX年x月，刘黎老师的《电子白板为英语课堂插上翅膀》发表于《江苏教育》。

二、 抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展；

1．加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。

本学期安排了黄雷等5位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、区级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。

“以科研促教改，以教改谋发展”。 为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究区级课题《优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容，XX年x月已经通过中期评估。

课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的能力。XX年x月，李华老师获得天宁区第二届素养大赛英语组一等奖的好成绩。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。

三、自我反思：

少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。

四、今后工作设想：

1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。