第一课 古风新韵

教学目标：

1.通过本课学习，学生能用优美、轻柔声音演唱歌曲《游子吟》，抒发了对母亲的眷恋和热爱之情；并对学生进行亲情教育。

2.通过学习《花非花》加强学生对发音吐字认识，灵活渗透歌唱姿势与歌唱气息知识，努力培养学生良好歌唱状态和歌唱习惯。

3.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。

教学重点：带着深爱母亲的情感完整的歌唱《游子吟》，并对学

生进行亲情教育。

教学难点：二声部合唱是本课难点。

教学准备：课件 多媒体

第一课时歌曲《游子吟》1---1

教学过程

一、组织教学

1、声音练习

2、二声部练习： 以3度音程为主进行练习。

二、新课教学

1、感受歌曲。

听录音的范唱，用手臂画出旋律线，体验旋律的美感。可以反复做两三次。请学生思考歌曲共有几个乐句？为什么这样划分乐句？

在节拍上为歌曲《游子吟》找到适当的速度，并写在曲谱的左上角。

听音乐反复朗读歌词，理解歌词含意。（可以按节奏有情绪地朗读）

2、演唱歌曲。

①随录音学唱。

确定换气点。如：慈母手中线（换气），游子身上衣（换气），临行密密缝（换气），意恐迟迟归（换气）。谁言寸草心（换气），报得三春晖！

教师要注意引导学生用高位置的混声演唱《游子吟》。音色要圆润。

歌曲中的每一句演唱要要有情绪上自然起伏，大连线唱得连贯流畅。

歌曲中演唱时注意弱起演唱，体验弱起小节的美感。 带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》。

学唱这首歌曲你有些什么感想？

妈妈都为你做过什么？你为妈妈又做过些什么？妈妈是怎样爱你？你又是怎样爱妈妈的呢？你能为妈妈做些什么？

3、本课结束。妈妈都为你做过什么？你为妈妈又做过些什么？

妈妈是怎样爱你？你又是怎样爱妈妈的呢？你能为妈妈做些什么？

第二课时 歌曲 《游子吟》

聆听《关山月》1---2

1.组织教学师生问好：

2.发声训练

复习歌曲

教师指导合唱

分两组，唱二部合唱。

全体学生拍出高声部的节奏。

全体学生唱高声部旋律，唱过两次后要求背唱。

全体学生默读低声部旋律，教师轻轻拍击节奏，锻炼学生内心听觉。

全体学生背唱低声部旋律。（当然不是所有学生都可以背唱准确，可以打开谱子看唱一遍后，再背唱，锻炼音乐记忆能力。） 学生完整视唱旋律。学生歌唱时，教师歌唱与之对比的声部。 教师演唱旋律，学生视唱与之对比的声部，并且要求分句背唱。 学生分为两组，分别歌唱高、低音声部，做二部合唱。 由两个学生分声部歌唱，检查学生个人掌握情况。

由学生个人歌唱一个声部，在钢琴上弹奏另一声部，并注意按照

教师的要求，随时进行声部交换。

有情感地演唱二部合唱《游子吟》。

3、情景表演唱。

了解古诗创作背景：《游子吟》是孟郊50岁任粟阳时写的，诗人此时到了知天命的年龄，再看看已是古稀之年的老母亲，回想自己xx年来为谋求出路而颠沛流离四处漫游，如今虽结束了游子生涯，可以迎接母亲同享天伦之乐，但母亲一生操劳、养育和教导之恩，岂能报答得了！于是诗人吟唱了这首送给慈母的颂歌。 前台是一人扮演唐代诗人孟郊，穿着唐代的长袍，站在一棵松树下吟颂着古诗《游子吟》；

后台是一人扮演唐代诗人孟郊的老母亲，穿着唐代老夫人的衣衫，头发斑白，眼睛模糊，正在烛光下缝衣衫；

背景音乐是全班同学吟唱《游子吟》。注意提醒学生演唱的声音要小于朗诵古诗的声音。

聆听《关山月》

一、聆听古琴曲《关山月》

1、导入

聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。

2.自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。

3.随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴的曲的意境。可先让学

生诵读古诗《关山月》谈谈这首诗所表现的情景和情感。在默诵时，教师展示图片将乐诗画结合引学生联想，帮助他们更好体会意境。

4小结 对本节课表现好的同学表扬

 

第二篇：第一周教案

第一周教案

教材

一、跳绳：跳短绳（考核） 二、自选项目：排球或篮球

任 一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。 务 内 容

一、课堂常规（略） 准备

二、准备部分 １、队列、慢跑

１、体委组织整队 ２、教师宣布本课内

容，任务 ３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队

１、学生听口令

站队 ２、学生听口令练习、模仿

1 5 弱

30 中

二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。

课的内容

教师活动

学生活动

时 数 量

部２、徒手操、伸展运分

动 ３、专门性练习

基本部分

一、跳绳：跳短绳 一、组织：共分四组分

（考核）

别考核 *、教法： １、宣布考核方法，注

意事项及要求 ２、编组考核

一、练习： １、充分做好准

备活动 ２、学生练习 ３、考核开始 ＊、要求：听从

强 中 5 弱

３、根据学生兴趣安排指挥，遵守规则

其它练习项目

二、根据学生兴趣选二、组织：自由形成小二、练习：分别择练习项目（排球或

篮球）

团体，锻炼或比赛 ＊、教法：

在球类场地活

动

１、教师布置器材，观＊、要求：听从

察

２、小组长负责

结束部分

一、放松活动 二、总结 三、下课

１、教师组织领做

１、学生模仿

组长领导，自觉遵守纪律

２、指出本课优点与缺２、学生听，提

点

３、组织：四列横队

问

第二周教案

教材

一、身体素质练习 二、武术：少年拳第一套

一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。

二、改进少年拳第一套（１－４）动作要领。 三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。

课的内容

教师活动

学生活动

时 数 量

任 务 内 容

一、课堂常规（略） 1、 体准备

二、准备部分 1、 队列、慢跑

委组织整队 2、 教师宣布本课内容，

任务

3、 教

师指挥，口令 4、 组

织：四列横队

1、 学生听口

令站队 2、 学生听口令练习、模

仿

1 5 弱

30 中

部2、 徒手操、伸展分

运动

3、 专门性练习

一、身体素质练习 一、组织：分四组巡回

二、武术：少年拳第一套１－４节 重点：

锻炼 ＊、教法： １、讲解示范 ２、学生练习 ３、时间控制

二、组织：四列横队

＊、教法： １、完整示范动作

一、练习： １、翻越障碍 ２、云梯移行 ３、蛙跳 ＊、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量 二、练习： １、震脚架打 ２、蹬腿架打 ３、垫步弹踢 ４、马步横打练

习 ５、１－４动作

练习

强 中 5 弱

１、动作到位有力手２、分解示范并讲解要

眼协调配合

领

２、垫步弹踢，马步３、听口令进行分解练

横打

习 ４、分组练习

５、互相指导并纠正错６、分小组成套

误

练习 ７、互相指导练习１－４ ＊、要求：步型正确上下肢动作要协调

结束部分

一、放松活动 二、总结 三、下课

１、教师组织领做 １、学生模仿

２、指出本课优点与缺２、学生听，提

点

３、组织：四列横队

问