教育工作总结

（20xx—20xx下学期）

20xx—20xx学年度第二学期，五三学区中心校在上级教育行政部门的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，各项教育教学工作不仅圆满完成，而且取得了显著成绩。现将一学期的工作总结如下：

一、德育工作

学区德育室制定了《五三学区德育工作实施方案》，各校都有相应的实施方案及细则，组织完善，制度健全，管理趋于常规化，成效显著。

1、习惯养成

各校抓住德育工作的重点，在学生行为习惯养成上都浓墨重彩，分不同年段从学习、生活、礼仪、运动四个方面重新制定了本校的《学生行为习惯养成教育细则》，尤其加强了活动过程的检测，八家小学、西道小学、大西牛小学、北洼子小学成效都很显著。各校十分注重环境育人的作用，自然环境干净整洁，人文环境的质量也逐步提高，古都河小学的环境育人已经成为校传统，为学校的发展奠定了坚实的基础。

2、常规管理

层层签订了德育工作目标分解责任书并强化责任的落实，以保证德育工作任务按时按质完成。

各校均以不同形式创编了校园三字歌，让学生在恰当时段诵读；同时，开学典礼、国旗下讲话都坚持正常，五三小学把开学典礼、升国旗仪式、校园德育三字歌的传唱作为德育工作的常规工作常抓不懈，持之以恒，成效显著。

3、德育主任深入课堂听课，挖掘不同学科教材的德育素材，对学生实行综合教育和管理，同时关注各班学生课堂习惯养成教育的运行情况。八家小学一直坚持五育并举，德育为首的管理原则，除下力抓好养成教育、学科综合教育外，还实施了德育导师制，使得德育工作的整体水平不断提高，成为学区的领军者。

4、各校按要求坚持开好大、中队主题班队会和家长会并不断提高活动质量。五三小学的家长开放日活动已形成校传统，成为三结合教育的有效形式。

5、德育评价

各校都用不同形式对学生的成长做了综合的评价，取得了较好的效果。大西

牛小学、北洼子小学、海苏沟小学、八家小学都在学生德育评价方面做了有益的探讨并取得了一定的成效。大西牛小学在学生行为习惯养成教育上花了大心思，整个过程分为“分年段制定目标——每月各段达成目标——生生捆绑评价小组——任课教师周评价——学校即时评价”，使得过程评价形成一个闭合圈，效果很好。海苏沟小学实行月份评价表，领导、老师、班主任、同学全员参与，出台星级奖励表、学生操行月份评价表，低段小组内捆绑评价，中高段自评、组评、师评、家长评相结合，初见成效。丁家地小学小学一直实施“星级评比”办法，将学生的操行情况列表上墙，红花排列，有效激励了小学生的健康成长。

6、德育队伍建设

各校都以自学与集中等不同方式对班主任进行培训；培训内容既有班级管理方法也有教学方法探究。有利于教师队伍整体提高。

二、课改工作

（一）、加强教师队伍建设，推进教师专业成长

1、加强师德师风教育，弘扬爱岗、敬业、奉献精神。积极引导青年教师做讲文明、树新风的先锋，为人师表，做学生的楷模，刻苦学习钻研，练就教书育人的过硬本领。

2、分别请市、区两级教研员来我学区进行讲座、点拨辅导，进一步提高了教师的专业理论水平。

3、教师业务理论学习有所加强，积极组织教师参加了各级各类教学研讨培训活动。上学期派200多教师去外校、外地考察学习，各基层校教师都能自觉进行业务理论学习。

4、继续扎实开展教师结对活动，有力的促进了课堂教学水平的提高。五三小学教师结对活动取得了很好效果。

5、加速了对青年教师的培养，鼓励青年教师参加各级各类教育竞赛活动。更多青年教师正逐步成长起来，成为教学能手。张君梅、徐峥辉、于小梅、刘丽慧分别取得松山区教学能手称号。

（二）、严格教学常规管理，保证教学质量

1、规范教学常规管理，严格教师检查考核。加强备课、上课、听课、作业、辅导、检测等课堂教学管理，实行月检查通报评比，规范了教师考核评价。

2、上学期进一步明确了课堂教学常规的要求，根据教师教学常规要求，中心校出台了《五三教师执教守则》，各基层校对此组织了几次检查，教师遵守情况良好。

（三）、积极采取有效措施，提高教育教学质量

1、深化中心校教导处、基层校、年级教研组工作，分年级组开展了多次集体备课活动，在每次集体备课活动中，选派一名教师对备课结果上课验证，在课后进行议课，并对备课结果进行讨论修正，最后达成共识。通过这样的活动，很多教师得到了锻炼和提高，语文学科的姜欣、郝艳丽、盛晓娟、陈静、丁志欣，数学学科的杨丽娟、劳文杰、周景雪，美术学科的于晓梅，音乐学科的李淑华等等，对新课标解读准确，挖掘教材、驾驭课堂的能力较强，而且，尊重信任学生，初步构建了有效课堂教学模式，受到有关教研员和全体看课者的好评，有力的促进了教育教学工作，提高了教学水平。

2、加强教研活动，扎实开展了有效课堂教学研究活动，由专家引领、集体教研、两级过关课步步跟进的形式加强了教研活动的实效性。基层学校的教研活动开展的有声有色，涌现出了刘玉秋、马丽平、张清利、王晓娟、陈庆民、国新等优秀的教学研究指导者，促进了整体教研活动水平的提升。同时，很多校长主任兼主课，不辞劳苦，不计得失，甘愿奉献，用自己的人格与工作感染广大师生，激发了全体师生刻苦学习、勤奋向上的工作热情。

3、坚持毕业年级月考制，切实提高了毕业年级的教学成绩。上学期毕业年级全区统考平均综合成绩在农村27个单位中取得了第八名的成绩，较去年有很大提高。在农村单位中各单科成绩及与各科第一名分差情况如下：语文第5名分差6分、数学第4名分差7分、英语第15名分差19分、音乐第9名分差6分、美术第10名分差8分、科学第21名分差9分、品德第21名分差7分；在学区内八家小学以7个学科6个第一的成绩稳居学区第一名。

（四）、综合活动

各校根据《五三中心校综合活动实施方案》均制订了符合本校实际情况的综合活动实施方案，建立的活动小组有计划、总结和活动记录。并能按方案要求利用每周一个下午的时间进行活动，而且活动效果较比以前有明显的提高。五三、八家的艺术活动，北洼子、西道的体育活动比较扎实，成绩突出。

（五）、现代教育技术设备的管理和使用

各校对实验、图书及信息化能按要求进行管理和使用，使其发挥了最大的效能，五三、八家、古都河三校的的计算机教室利用率都很高，极大的提高了教师的工作效率。各校的网络安全管理大多学校意识不强，管理措施不到位或不完善。八家小学的网安管理值得表扬，措施比较得利，有组织、制度、师生上机记录、教师网络安全责任书、网络安全检查记录、设备维护记录等。

三、体卫艺工作

1、各校积极推进“33211工程”，巩固了以往取得的成果。在本学期间操课评比中，大西牛小学代表中心校参加区间操课评比活动，并受到教育局评比小组的一致好评。大西牛小学在推进“33211工程”中，坚持经常，群策群力，二年来为学区树立了学习的榜样。

2、根据中心校集体备课的要求，上学期开展了一次体育课集体备课活动，通过备课、说课、上课、议课，统一了体育课的基本模式，提高了体育教师的业务水平。

3、上学期定期或不定期对各校卫生工作进行检查，内容主要是学生健康教育、卫生知识的普及、学校饮食卫生、环境卫生、传染病的预防和防范措施等，多数学校在受检时效果良好，而且五三小学成功的迎接了国家卫生城检查工作，并取得了非常好的效果。

4、重视特长生培养和兴趣小组的检查监管工作。上学期，各校组织开展了庆六一校园艺术节，中心校深入基层校评选出优秀文艺节目，参加了教育局庆祝建党90周年文艺汇演，八家、五三小学送演的三个节目均荣获优秀奖，并且获得了团体第三名的成绩；由北洼子小学代表中心校参加了教育局举办的中小学生篮球赛，学生队虽然成绩不是很好，但赛出了我们的风格，同时我们组织参加了第二届烛光杯教工篮球赛，取得了第一名的骄人战绩。

四、安全工作

1、安全工作放在首位，牢固树立“安全第一 预防为主”的思想，平安顺利地度过了上学期。

2、加强了校园安全防范，门卫及值班队员认真履行职责，做到了封闭式管理，做到了师生同校，有学生必有教师。比较好的单位有五三小学、大西牛小学、

古都河小学、西道小学、八家小学。比较突出的单位是古都河小学，孙忠校长以身作则，女教师白天值班，男教师夜班值宿，做到了24小时有人在岗，不脱岗，不空岗。

3、各校都采取了丰富多彩的形式对学生进行安全教育，举行了一次安全知识竞赛。八家小学聘请了新城区交警到校进行效能安全知识讲座，收到了良好的教育效果。

4、交通安全方面，坚持路队制度，上下学都有值班教师在校门口值班，负责学生上、下学安全，保证学生安全。

5、各校均实行特殊天气家长接送制度，保证了学生在特殊天气上下学的安全。

6、实行了校舍周检查月报告制度，防止校舍出现安全事故。

7、各校都进行了安全逃生演练，让学生掌握了一些基本技能。

五、幼教工作

1、期初召开幼教专题工作会议，签订“安全工作”和“教育教学目标管理”责任书。

2、每月对所辖幼儿园进行一次安全工作检查，发现问题，马上采取措施，及时进行整改。

3、与派出所联合对所有幼儿园进行一次消防专项检查，并下发了消防整改通知单，各园都按要求进行了整改。

4、评出“新瓒幼儿园”为五三学区民办示范幼儿园。

5、深入上年年检不合格的“玉华幼儿园”落实整改情况。

6、参加八家幼儿园分园“庆六一”教师、家长、幼儿联谊活动。

7、民办幼儿园接送幼儿用车的审核和上报工作。

六、综合治理工作

积极开展警示宣传教育活动。八家小学聘请新城区干警到校进行法制、反邪教教育讲座，提高了师生对邪教危害的认识。各校利用“6.26”国际禁毒日集中对学生进行了禁毒宣传教育。古都河小学召开了全校师生禁毒宣传教育大会，八家小学举行了主题班会，两校都举行了“珍爱生命，远离毒品”签名活动，收到了较好的教育效果。

七、信息上报工作

八家、五三、大西牛小学按中心校要求每月都上报1—3信息，有些学校半年都没上报一条信息。

八、存在问题与不足

1、推进素质教育力度不够，多数管理者和教师缺乏足够的理论知识和实际技能；

2、有效课堂教学的构建进程缓慢，部分教师有为难情绪；

3、办学分散，形不成规模效益，设备陈旧、简陋，教育持续、均衡发展举步维艰。

4、安全工作喊得多，做得少。安全教育缺乏系统的有针对性的内容、师生自救的能力有待进一步提高、学校门口的治安防范措施时紧时松、学校应对突发事件的能力尚需加强。

5、终身学习的理念尚未形成共识，教师的理论修养和专业知识亟待提高，多数教师疲于应付，部分教师存在无功有劳思想，影响着教师整体素质的提高。

6、学校管理过程材料质量不高。

五三学区中心校

20xx年x月x日

 

第二篇：教育工作总结

教育工作总结

20xx—20xx学年度第二学期 羊坊小学

本学期，我校在党的教育方针指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，本着“德育安全为首、育人为本、教学为主”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，狠抓学校管理和教师队伍管理，深化教育改革，全面推进素质教育。在上级教育主管部门和当地党政的正确领导下，在全校教师的共同努力下，我校的教育开创了新局面。

一、重视教师的职业道德教育，提高教师的思想政治素质。 教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德是直接关系着孩子的健康成长。因此，学校建立了每周的学习制度，认真抓好教师的政治学习。如学习《教育法》、《教师法》和《小学教师职业道德规范》；做到时间、计划、制度落实、认识到位、思想到位。通过学习，一致认为教师工作平凡而伟大，教师任务艰巨而光荣，教师责任任重而道远，教师地位重要而高尚。在教师中渗透“奉献大于索取，荣誉大于实惠，身教大于言教，人格大于金钱”教育，恰如其分把政治学习和职业道德教育结合起来。促进了教师思想、观念适应步伐，增强了教师职工的事业心、责任心和自觉性，也鞭策了部分教师事业心不强、教学纪律松垮、做事斤斤计较等现象。因此，通过全方位的学习、教育，全校教师敬业爱岗、工作积极、组织纪律性强、自觉遵守社会公德及一切规章制度。

二、全力推进素质教育，大力培养创新型人才。

1、培养学生的全面发展。学校重视学生的全面发展，严格执行教学计划，开齐课程、开足课时、杜绝了只注重主科而忽视副科的现象。

2、积极创造条件，开辟第二课堂，开拓学生的视野。学校根据上级要求，有声有色地开展课外活动工作，丰富了学生的课外活动内容，有效地激发了学生的兴趣，增强了学校的凝聚力和向心力，培养了学生的发展潜力，促进了教育教学质量的提高。

三、狠抓学校管理，树立良好的“三风”建设。

多年来，我们依靠科学的学校管理，创建了一个良好的育人环境，促进了学校的“三风”建设。

1、加强教师队伍管理。我校实行了集体办公，实施了校务公开，健全了教师管理制度，如《教师签到制度》、《教师值日制度》等，以上制度的落实，效果显著，形成良好的“教风”。

2、加强学生的思想健康教育。每周一班会、一队会，结合实际进行集体主义、爱国主义、人生观、世界观等教育。学校自始至终地坚持，收到了良好的教育效果。因此，全校学生都能遵纪守法、积极向上，加上德育教育寓教于教学之中，形成了浓厚的“学风”。

3、加强安全卫生教育。一是落实安全责任制，加强学生的安全教育，时时刻刻抓好学校安全工作，积极消除学校的安全隐患，让各种事故消灭于萌芽状态，让学生高高兴兴上学，平平安安回家；二是开展卫生健康活动，各校每周都坚持大扫除，杜绝卫生死角。

四、严抓常规教学，全面提高教育教学质量。

国运兴衰，系于教育，有力说明，教育对社会发展起着举足轻重的作用。因此，提高教育教学质量是我们工作职责，培养学生全面发展是我们义不容辞的义务。

1、教师的业务档案规范化，制度化。开学之初订出工作计划，学期结束写好工作总结；每学期坚持雷打不动的业务检查,把检查情况作好记录，并存入业务档案。作为教师今后晋升和年度考核的依据。此项工作的常抓不懈，促进了严抓常规教学工作。

2、积极开展教研教改活动。一学期来，我们进行了集体备课、专题研讨等活动，通过活动，扬长揭短，共同提高教师的教学水平。同时，结合实际开展形式多样的教研教改活动，体现在：一是新课改理念已渗入每位教师思想之中，部分老师能用新理念新教法上课；二是积极开展教研教改活动，除了组织教师听课外，还有专题研讨、录像观摩等活动；三是教师能充分利用时间听评课，教师间相互学习蔚然成风。

3、抓好单元过关和期末质检工作。教学质量是学校的生命，也是检验教师的教学成果，更是衡量学生的学习效果。全校教师积极推进素质教育的同时，没有放松对教学质量的管理，而是自身练好过硬的基本功，提高课堂教学效果、向四十分钟要质量。因此，每科的单元检测都做好详细的试卷分析，能针对存在的问题对症下药，还注重优秀生的培养，以点带面提高教学质量。重视抓好毕业班工作。学校

加强了毕业班教学的研讨工作及毕业班学生的质量管理，调配优秀教师担任毕业班教学工作，并启动激励机制，重奖毕业班教师。

4、教学质量管理年活动有声有色。学校根据本校实际，组织实施师生读书计划，基本形成一种师生以读书为荣，以读书为乐，养成读书习惯，共造书香校园。

五、加强了学校领导班子和教师队伍建设。

充分发挥领导班子的核心作用，提高领导艺术和素质，加强教师队伍团结，增强师资力量是干好工作的根本保证。

1、学校领导重视自身素质的提高。校长积极参与学习，掌握当领导的艺术和技能，保证了学校工作更顺利地开展。

2、教师素质的提高，学生的素质教育方能保障。教师注重了自身素质的培养和提高。通过学习，不同程度地提高了教师的业务素质和教育教学能力。

总之，我校在管理上实行人文化管理。

20xx、7