国培计划影子学习研修心得

普定县补郎苗族乡中心学校：杨琼英 时间过得真快，一个月的“影子研修”培训结束了，在即将告别我的“影子学校”——北碚区中山路小学和指导老师们时，我将我这个月的收获与反思总结如下：

一、学习实践辛苦，收获颇多倍感幸福

九月底，我们国培班的50位老师在西南大学外国语学院杨涛老师的带领下来到了北碚区中山路小学，在这里我们见到了我们的指导教师张选秀、吴焕、荣华、吴晓倩、卢振华、吴紧春、蒋南梅、李晓艳，看到他们一张张亲切的笑脸，所有的畏惧和担心都抛到了九霄云外。在“影子”研修第一阶段，我们听取了八位指导老师的示范课，他们那些先进的理念、独特的设计给我们留下了深刻的印象，使我们受益匪浅，收获颇多。

“影子”研修第二阶段，以同课异构的形式开展，由影子学员和指导教师共同完成。另外，我们在指导老师的带领下深入“影子学校”课堂，陆续听取了他们的常规课、课堂上，教师们耐心地鼓励学生大胆提问，大胆质疑；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位学生；这无不体现了课堂上“学生为本”的教育理念，从而带动了学校教育的和谐发展。我们还积极地参与观课议课，根据教学目标，围绕“教什么”“怎么教”来展开讨论。课堂上他们尽量把指导学生的学习方式向多样化方向发展，把自主探究、合作交流作为学生最重要的学习方式，教育探究中，学生的学习兴趣浓厚，学习积极主动，学生在积极主动探究中获得了发展。教师在课堂上也尽量为学生的说、想、做等活动创造恰当的氛围，让学生在主动参与学习活动的过程中学知识，增长才干，提高能力。课堂气氛宽松和谐，学生灵感有了发挥的空间。

二、实践研修繁忙，反思深刻倍感欣慰。 一个月的“影子研修”，每天的学习时间安排得丰富多彩。研修学习后，我都在不断地反思：

教学要定“准”目标，不要“畏”教材，要因地制宜，结合本地实际情况开发教材，开展教学活动；教学设计时多思考教学要求是否适合学生，教学方法是否适合学生；教学中是否给足了孩子探究学习的时间，课后是否帮学生搭设好了

学生探究知识的空间；教学中是否关注到了课堂中的每位学生；教学后是否给学生传授了有价值且终身受益的知识。

教学前一定要认真分析学情，了解学生已有的生活经验和知识基础，找准知识生长点；教学时教师一定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从学生的需求出发来确定学习内容和方式；在教学中尽量创设一个合适的教学情境来完成教学过程；努力引领学生喜欢英语，有信心学好英语，让每个学生在英语学习上得到最佳发展。

总而言之，在“影子研修”培训学习阶段，我们感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神，那将是我教育生涯中一笔不菲的精神财富。

 

第二篇：影子研修心得

20xx贵州“国培”影子研修心得体会

黔东南州麻江县谷硐中心学校 李 琨

20xx年x月x日，“国培计划（20xx）”——贵州省小学英语骨干教师置换脱产影子研修阶段顺利结束。通过一个月的影子研修活动，我收获颇丰，受益匪浅。特将一个月以来的感想总结如下： 此阶段培训期间，“带教”和“影子”之间就学校文化、高效课堂、教学评价、课业辅导等教育教学的方方面面进行了研修。

一、培训初相识，沟通促相知

9月27号下午，50余名影子学员在带队老师杨涛的带领下来到了北碚中山路小学，中山路小学校长邓为接待了我们。双方在友好、热烈的欢迎仪式中见了面。中山路小学的八名指导教师和学员一一对号入座，没有寒暄，也无客套，但老师们竟一见如故。

来到了中山路小学多媒体教室，我们了解到中山路小学教师在英语教学方面的特色和优势，他们当中有经验丰富，在学校内担任行政职务的中年骨干教师；有年富力强、精力充沛，对学生充满爱心、对工作充满热情、在本职岗位做出贡献有一定业绩的年轻教师。之后，邓校长给我们详细讲述了贵校“国学立品，双语育人”的教育理念，并且给我们展示了近年来学校组织、参加的各种活动、比赛，并都取得了优异的成绩，这令在场的学员们无不赞叹。而赞叹的同时，心里的压力也渐渐增大。不过，没有压力就没有动力，每一位学员也都流露出了期待和好奇的心情。

经过二十多天的共同研修学习，我深切感受到了：指导教师，

成绩优秀，倾囊相授；影子学员，虚心好学，成长进步。一个月的相陪相伴、形影不离，使学员们真正达到了情感的沟通，在共同研修的过程中，彼此熟悉了对方的专业、家庭背景、性格、习惯和爱好等，建立相互信赖、互助合作的人际关系，结下了深厚的友谊。

二、用心细安排，合作共提高

此次影子培训，西南大学外国语学院和培训学院精心的为我们联系了富有特色的小学，给我们安排了方便的食宿，为我们提供了一个精心研修，认真学习的后勤保障。并且，我们这个组的带队教师和指导教师有四位，每一位教师在这一个月的研修中都尽心尽职，经常会来监督我们的研修，并且对我们在这期间遇到的各种问题一一做出耐心的解答。这足以体现出西南大学外国语学院领导对影子培训这项工作高度重视。

中山路小学也克服一切困难，为影子学员安排了专门的办公室，准备好教师听课凳、笔记本等必备品，为老师们安排了微机房专门的上网时间，提供阅览厅供老师们查阅文件。

三、研修中钻研，交流中收获

这次研修，给我印象最深的，也是我收获最大的就是国庆节收假以后，八位指导教师正式开始为我们展示他们最具特色的差异性教学。每天早上我们听两节公开课，然后下午所有学院分小组进行讨论交流，对上午所听的两节课进行评价，指出上课老师在教学过程中展现出的亮点和暴露出来的不足，并且形成文稿进行发言。三周多的时间里，根据教学进度和学员需求，中山路小学安排了差异性教学示范

课、同课异构对比课、推门听课等多种课型，希望影子老师们能有最大收获。这些课也真实的反映出中山路小学英语教师的教学水平。每位带教老师还把自己平时的教学片断、点滴经验或是心得，都在活动中充分展示出来，供大家相互传阅，相互学习。

尽管此次“国培”已经结束，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，“如影相随的日子里，我们从影子老师处学到了珍惜与感恩；如影相随的日子里，我们从影子处老师处汲取着力量与精神；如影相随的日子里，我们从影子老师处提升着学识与修养。”

一个月，可以量化出时间，却量化不出这段友情，正可谓学期虽短，情谊深长。愿我们如影相随的日子结下的友谊地久天长！