乐至县人民医院

妇产科20xx年健康教育总结 妇产科20xx年度健康教育工作，在医院党政组织的高度重视下，全科室职工齐心协力按照双创医院健康教育工作要求，以提高医护人员健康教育知识知晓率，健康行为形成率，和患者家属相关知识知晓率健康行为形成率为重点，积极开展了多种形式的健康教育与健康促进活动。妇产科有计划、有目的地开展健康教育，有利于产妇生产和康复，保障母婴健康。现将我科健康教育工作情况总结汇报如下：

一、 调整科室健康教育领导小组,强化制度

调整科室健康教育领导小组，充分发挥医院健康教育领导小组的作用，广泛动员领导层、动员专业人员、动员医院内各有关人员参与，小组分配如下;组长：倪阳 ,副组长：梁英、蒋凤英,成员：全科室医护人员,科室健康教育小组在医院健康教育领导小组的领导下，把健康教育纳入科室的议事日程。

二、健康教育落实情况

1、孕期健康教育 科室每周星期三上午在门诊四楼开设了孕妇课堂，利用集体座谈和定期在产前病房时行各种知识的宣传和操作示范，让孕妇了解妊娠的生理、心理变化，指导孕期营养与保健，告知剖宫产的适应症、术后的常见症状及护理，今年开展的分娩镇痛也给很多母亲减轻了生孩子的痛苦，让更多的孕妇了解什么是分娩镇痛，引导其选择正确的分娩方式。

2、入院前教育 入院前教育是住院患者健康的基础内容，包括病室人员、环境、工作与休息时间，介绍主管医生、主任、护士长、同病室的病友，介绍床单元的设施，呼叫器、床头灯及床档的使用，向病人及家属详细介绍病房环境，包括护士站、医生办公室、开水房、洗漱间、厕所等具体位置。讲

解有关规章制度、吃饭时间、查房时间、治疗时间、护理级别。须留陪护，住院期间不允许请假或离开病房。

3、产前健康教育 指导孕产妇做好母胎的自我监护，根据孕妇已掌握的知识情况，正确指导胎动自测的注意点和关键点，正确数胎动，同时做好产前的心理护理。

4、产时健康指导 为减少孕产妇对分娩的焦虑和恐惧心理，孕产妇进入分娩室时可由责任医护人员陪伴，开展“一对一”的教育，指导产妇如何减轻宫缩带来的痛苦，同时给予安慰和抚摸，使产妇消除紧张情绪。

5、产后健康指导 饮食强营养，少量多餐。多吃新鲜水果及蔬菜，保持大便通畅。及保持会阴清洁，给予母乳喂养指导，母乳喂养的正确方法及含接姿势，挤奶的手法，以及与婴儿分开的情况下如何保持泌乳的通畅。

6、责任护士每天负责对住院病人进行健康宣教、病区每个月召开公休座谈会，和健康教育健康促进会议，组织患者及家属参加，学习健康教育知识，征求患者及家属意见，让住院病人及家属在提供自身健康知识的同时也改进了我们工作中的不足。培训活动有资料、有记录。

7、孕产妇健康教育方式不仅要有口头宣讲，还要提供各种文字、图片等书面资料，科室每天电视滚动播放健康教育相关知识，以及发放自编健康教育宣传彩页和妇产科疾病防治知识折页30种10000余张，甚至在出院时发出院健康指导。

8、医院创建的爱婴医院复评，科室大力宣传母乳喂养的好处，把母乳喂养的好处及处理方法告诉所有的孕产妇，并使其掌握整套技能。而且对健康教育的对象不仅局限于孕产妇，对家属也进行一些饮食指导、新生儿的护理等方面的健康教育。

9、科室制定出院病人访视制度，病人出院时进行评估，填写出院病人随访资料。每1-2周电话随访一次，针对患者病情及康复计划，安排复诊时间。对医院组织的医患手牵手活动，科室健康教育领导小组和成员下乡为患者送温暖、送衣服、送水果等，并给予健康教育指导。

三、医护人员积极参加健康教育知识学习

积极开展医护人员健康教育活动，要求职工积极参加继续教育学习，学习健康教育理论、心理健康教育知识和慢性病相关知识(有学分)。 并每季度进行一次医务人员健康教育测试，医务人员健康教育各项测试知识知晓率均90%以上。

四、科室健康教育的实施取得的切实效果

1、提高了孕产妇的认知水平， 通过孕妇学校、定期检查、及时对孕产妇进行健康教育，明显增强孕产妇的认知水平，转变了陈旧的生育理念，认知水提高了围产期保健质量，促进了产妇的心理健康，减少了产前、产后并发症的发生、发展，降低了产褥期感染。

2、提高了喂养的成功率 通过健康教育，产妇对母乳喂养的益处有了深刻的认识，坚信自己能够成功喂养。使出生婴儿的母乳喂养率在90％以上。另外，产妇掌握了正确的母乳喂养知识及技巧，喂奶姿势正确，减少了乳头皲裂及乳汁淤积的发生，乳腺炎的发生率明显降低。

3、促进了新生儿的健康护理 通过健康教育，产妇及家属学会了新生儿健康护理方法及注意事项，促进了新生儿的健康成长。通过产后42天复检时的调查得知新生儿健康护理方法掌握家庭达90％。

4、改善了护患关系 ，通过健康教育的实施增进了护患间的沟通，融洽了护患关系。提高了产妇对护理工作的理解和满意度。由于开展了“一对一”的

产时指导等，使护士对产妇在康复全过程进行了系统的指导与交流，护士及时了解了孕产妇的健康需求，有针对性地解决了孕产妇的实际问题，使孕产妇感觉到护士在认真考虑她们的问题，增加了患者对护士的信任感，融洽了护患情感，同时也提高了医院的信誉。

5、护理人员素质得到提高 ，护士在实施健康教育的整个过程中起到教育、指导、评价作用。不仅体现了护士自身价值，而且激发了她们不断学习专业知识的上进心和对患者的责任感。

20xx年我们的健康教育取得了很好的成绩，希望在20xx年再接再厉继续努力。

20xx年x月

 

第二篇：20xx年健康教育总结

20xx年健康教育总结

20xx年,在护士长的指导和带领下，在全科护士的共同努力下，我科健康教育稳步向前，现将工作总结如下：

一、 突显针对性，加强个体化健康教育

健康教育要要因人而宜、因病而宜 根据病人的具体情况制定科学合理的健康教育计划。分析患者的健康教育需求，满足不同患者对健康教育的需求，不能千篇一律。责任护士通过对病人的评估（病理、生理、心理、社会关系及费用支付情况），对病人的需求作出突出个性的判断，制定出合理的健康教育计划。

二、加强医护沟通，密切护患关系

在开展健康教育的过程中有许多问题涉及疾病的生理病理变化、转归、自我护理方法等，如果护士专业知识缺乏，又不注意与医生沟通交流有可能护士解释不到位或与医生的解释相矛盾的现象，这样不仅病人对护士的信任度降低，甚至可能导致医疗纠纷，护理人员要加强学习，提高自己的专业知识水平，多参加医生查房、多和医生沟通等，提高健康教育的能力，避免上述问题的发生。加强医护沟通，采用护士和医生同时对病人进行健康教育的方法来提高患者对护理人员的信任度，避免医护说法不一致，使患者无所适从。

三、采取多种形式进行健康教育

根据不同的患着及不同的病程阶段实施多种形式的健康教育。如讲座、集体观看录像、科普手册、阅读，一对一的讲解示范、病人的

互动等形式使病人易于接受，使每位患者及家属都知道自己的主管医生及责任护士，新入院病人能很快熟悉病区的环境及相应的规章制度，掌握了关于自己疾病的康复及护理知识，了解了各种检查、检验的意义，以及各种标本的采集方式和配合要点，掌握了使用各种器械、药物的治疗知识以及主要药物的名称、使用方法、不良反应及注意事项等。对手术病人，了解了手术及特殊检查的相关知识及术前准备的意义，掌握了术前戒烟、戒酒、深呼吸、咳嗽、床上排便的方法及意义。对手术后的病人，掌握了术后卧位、吸氧等各种管道的意义及配合要点，术后的饮食方式、目的和注意事项等。对于出院病人，也基本上掌握了饮食及营养知识，正确用药知识、活动、休息等康复知识、掌握了自我护理及功能锻炼等知识，明确了复查时间及指针。

四、存在的问题及整改计划

由于患者文化程度、病情、年龄、接受能力以及责任护士自身沟通能力及专业知识的限制，我科健康教育在取得以上成绩的同时还存在一定的问题，在下一年的健康教育中我们将针对存在的问题进行整改，建立完善的健康教育评价指标，并列入护理质量管理体系 ，在整体护理中，使健康教育贯穿于从病人入院到出院的各个阶段，成为评价护理质量的重要指标。实施健康教育质量三级控制，从形式到内容对病区健康教育质量进行考评管理，以推动我科健康教育的开展落实。