教育督导室20xx年股室工作述职

20xx年，金塔县教育督导工作在县委、县政府和上级教育督导部门的正确领导下，在县教育局的大力支持配合下，紧紧围绕全县教育改革发展稳定这一中心，坚持以科学发展观为指导，坚持“督学为主、督政为辅”的工作原则和要求，认真履行教育“督导、检查、评估、指导”的职能，积极创新督导评估机制，加大教育督导工作力度，进一步落实“以县为主”的义务教育管理体制，着力巩固提高“普九”成果，积极开展教育难点、热点专项督导，克难奋进、扎实工作，圆满完成了教育督导室年初向教育局承诺做好的十四项工作任务，现就我室本年度工作情况述职如下：

一、工作完成情况及主要措施

（一）基础工作

1、认真督查教育执法情况。今年以来，县教育督导室配合教育局重点对各学区（校）贯彻落实《教育法》、新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、以及《学校卫生工作条例》、《学校体育工作条例》等教育法律法规执行情况进行了专项督导检查，及时纠正了一些不良倾向，督促全县各学校依据有关法律法规，进一步健全完善了教育教学管理制度，大力推进了依法治校工作进程，确保了各项教育法规政策的全面贯彻落实。

2、扎实开展教育“减负”督查。根据“一费制”标准和《金塔县中小学教材及教辅资料征订使用管理办法》等有关规定，教育督导室积极配合教育局对全县各中小学的教育收费、教辅资料和作业本征订、学生在校时间进行多次检查，及时纠正了存在的问题。尤其是对个别中小学学生在校时间过长、“课程方案”落实不到位、以及乱办班等违反教育规定的问题进行了有效解决，同时，对学校减负工作实行目标管理责任制和责任追究制，并将“减负”工作纳入各学区、校的年度工作考核，确保了各项减负工作目标的实现，进一步规范了学校的办学行为。

3、认真落实“控辍”工作责任制。春秋两季开学前后，教育督导室组织人力对各乡镇，尤其对个别“控辍”重点乡镇进行了专项督查，明确乡镇政府是“控辍”工作的第一责任人。要求各学区（校）采取多渠道开展贫困生救助活动；全面实施符合素质教育要求的学校、教师、学生教育质量评价制度；与年级组、班主任、科任教师层层签订“控辍”目标责任书等措施办法，加强“控辍”工作的落实，减少并控制中小学生流失，有效巩固了“普九”成果。今年，我县中小学生巩固率均达到部颁水平以上。

4、加大教育收费督查力度。教育收费是家长、社会关心的热点问题，同时也是教育部门管理的难点问题。为治理教育违规收费行为，最大限度地保护学生和家长的利益，我们采取开展教育收费专项检查等形式，切实加大对教育收费的监督、检查力度。对群众反映的教育收费问题，教育督导室积极配合教育局进行查处，有效保护了群众的利益。春秋两季开学初，教育督导室配合教育局对全县各中小学、幼儿园的服务性收费、代收费及公办高中执行“三限”政策情况进行了专项检查，及时纠正了一些不良倾向，有效强化了教育收费监管，杜绝了学校乱收费行为的发生。

（二）重点工作

1、扎实做好两基迎国检准备工作。为扎实做好我县“两基” 国检的迎评工作，教育督导室把“两基”迎国检作为加快教育事业发展的一个重要机遇，紧紧围绕 “两基”迎国检的35个指标和“七个一票否决”指标，以两基档案建设、普九成果巩固提高、办学条件改善为重点，认真开展了迎评前的各项准备工作。今年以来，教育督导室认真落实《关于开展全省“两基”工作回头看检查工作的通知》精神，推进了依法治校、依法治教进程，巩固提高了“普九”成果；教育督导室还加大对学校两基工作的督导力度，通过重点督查、全面督查、过程督查和专项督查等灵活方式，督促指导学校根据国检要求认真查缺补漏，不断健全完善两基资料，使两基档案逐步做到内容清晰、数据准确、分类科学、核查方便、分年立卷、专柜存放。为我县顺利通过两基国检打下了坚实的

基础。

2、深入开展教育教学工作督导评估。为提升学校教育教学管理水平，4月中旬，教育督导室抽调10名工作人员成立了两个学校工作驻点式督查小组，深入县三中、南关小学、解放路小学、中东小学、大庄子小学、西坝小学等六所学校，通过采取听取汇报、实地查看、查阅资料、随机听课、师生座谈等多种形式，全天候、全方位参与被督查学校工作的全过程，对学校的教育教学工作进行了全面、深入、细致、严格的督查。期间，推门听课142节、个别座谈168人次、查阅各种资料500余本、教案作业350多本、评课议课27场次，对存在问题较多的学校提出了书面整改意见，下发了整改通知，并组织人力对学校的整改工作进行了复查验收。大大提高了教育质量和办学效益，促进了教育教学管理的科学化、规范化和精细化。

（三）创新工作

1、稳步推进义务教育监测试点工作。为扎实做好我县义务教育监测试点工作，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育有步骤、按规划、保质保量地顺利实施。县教育督导室严格按照省督导办关于开展义务教育监测试点工作的要求，加强组织领导，靠实工作责任，进一步加强对各校监测信息管理人员的培训，不断提高他们对义务教育监测管理软件的实际操作和应用能力。在今年的义务教育监测工作中，我们一方面重视对新上岗人员的集中培训，确保义务教育人口信息的采集工作全面、准确，不出纰漏。另一方面注重对各学段起始年级学生信息数据的收集、完善、核实。今年x月份，我室对全县20xx年下半年和20xx年春秋季学期的义务教育数据进行了汇总更新，并按期上报省教育督导团办公室。为政府及上级教育行政部门提供了教育发展的动态信息，为依法做好适龄人口的入学巩固和义务教育管理工作提供了科学可靠的依据。

2、精心做好省级教育督导迎评工作

根据《甘肃省教育厅 甘肃省人民政府教育督导团关于开展20xx年县级政府教育工作督导评估的通知》精神和酒泉市教育督导室的工作部

署，我县教育督导室高度重视，认真开展“省级对县督导”的各项准备工作。一是县教育督导室组织督督导室同志认真学习《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》，并严格按照《细则》中的155个评估要点，通过调阅资料、走访座谈、实地查看、调查研究等方式，收集完善了关于领导职责、经费投入与管理、办学条件、教师队伍建设、教育管理、教育改革与发展等六个方面的教育督导评估档案资料。二是通过调查、统计、核实，完成了《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估基本情况登记表》的填报工作。三是依据《细则》逐条进行自查，总结工作成绩、查摆存在问题，经过认真分析综合，客观公正、实事求是地形成了《金塔县人民政府教育工作自评报告》，并报县政府常务会议通过，及时上报了省教育督导团。10月x日至31日，省政府督导团一行十四人莅临我县，对我县的教育工作进行了全面、细致的督导评估。省督导团先后深入到我县6个乡镇、11所中小学、幼儿园和县教育发改委、县财政局、县建设局等相关部门进行了资料查阅，通过细致、深入、全面的督导评估，省督导团充分肯定了我县近几年的教育工作所取得的长足发展：一是县委、县政府领导高度重视，形成了推动教育事业优先发展的运行机制；二是学校布局调整的成功实施优化了教育资源，促进了各类教育均衡发展；三是教育投入力度大，特别是20xx年以来，教育累计投入1.6亿元，办学条件得到显著改善；四是立足寄宿制学校管理，学校管理规范有序；五是教育内涵发展成效明显；六是采取多种措施，打造了高素质的教师队伍。

（四）管理工作

为加强督导队伍建设，努力提高督政督学能力。县教育督导室围绕改革、发展和稳定大局，确立“督导为发展服务”的理念，不断加强督导队伍自身建设。一是加强理论学习，努力提高督导水平。今年以来，教育督导室的工作人员认真学习《甘肃省县级人民政府教育督导工作评估细则》、《甘肃省初级中学综合督导评估方案》、《甘肃省小学综合督导评估方案》和各项教育法律法规，加强对国家、省级人民政府出台的教育督导法规文件的研读，积极参加县教育局和省、市、县组织的各种培

训学习活动，向上级教育督导部门提交了《全县教育事业发展调研报告》和《均衡发展 全面提升 进一步推动教育事业跨越式发展》两篇调研报告，不断提高督学的思想政治素质和业务理论水平。二是认真履行职责，努力提高服务水平。教育督导室各位同志严格按照教育政策法规和教育督导评估标准，以实事求是、客观公正的态度和扎实的工作作风，从基层学校的实际出发，充分肯定成绩，切实找准问题及其产生的原因，共同探讨解决问题的办法，提出符合实际的整改措施和意见，从而使教育督导工作得到了得到了被督评学校的认同和好评。

（五）协调配合

在认真搞好督政督学的同时，始终以主动热情的态度，围绕局里的中心工作，搞好协调配合。今年以来，我室先后协同和参与了教育教学工作督查、考试招生工作、部分责任书项目的考核、中层领导的考核、幼儿园拆迁、金塔首届师生音乐会筹办、群众来信来访调查等工作，并参与了市政府教育督导室对敦煌、瓜州、玉门三个县（市）的政府教育工作督导评估，同时还完成了局领导临时安排的一些组织活动。一年来，我室积极配合教育局各阶段的中心工作，有力地推动了全县中小学教育质量的稳步提高，圆满完成了各项工作任务。

二、20xx年工作思路及重点工作

新的一年，教育督导工作将以党的十七大、十七届五中全会精神为指导，深入践行科学发展观，认真贯彻落实全国、省市教育工作会议精神，围绕全县教育的中心工作和重点工作，进一步强化“监督、检查、评估、指导”的职能，从健全和完善教育督导工作的体制和机制入手，切实提高教育督导工作的质量和水平，加大对教育焦点、热点问题以及重点工作的督导力度，进一步推进教育现代化建设，进一步规范中小学校办学行为，进一步促进学校内涵发展和质量提升，在做好日常工作的基础上，紧紧围绕省督导团对我县教育工作提出的意见和建议，重点做好以下几个方面的工作：

一是强化乡镇和县直各相关部门的教育工作责任，为教育改革与发展保驾护航。20xx年，教育督导室将更好地履行督政职能，提请县政府

下发《金塔县乡镇教育工作督导评估实施办法（试行）》和《金塔县乡镇教育工作督导评估实施细则（试行）》。还拟定了全县十个乡镇及二十三个县直相关部门的教育工作目标责任书，提请县政府将其纳入综合目标管理责任书考核，促使县政府将教育事业纳入全县经济、社会发展整体规划，与经济工作同部署、同实施、同考核。我们将通过强化乡镇和县直有关部门的教育工作责任，进一步落实教育优先发展战略地位，完善“以县为主”的义务教育管理体制，为全县教育事业改革与发展保驾护航，大力改善办学条件，缩小城乡差距，为实现打造全国优质教育县的教育目标奠定坚实的基础。

二是以提升学校办学水平为重心，推进全县各级各类教育均衡发

展。20xx年，教育督导室将依据教育法律法规，结合实践经验和我县教育工作实际，进一步健全完善学校工作督查体系，修订完善《金塔县学校工作驻点式督查实施办法》和《金塔县学校工作驻点式督查评分细

则》。通过扎实开展学校工作驻点式督查，加强对寄宿制学校“全方位、全天候、全过程、制度化、组织化、精细化、全员化”服务模式的跟踪管理，加强对学校教育管理、课堂教学机制建设、校园文化建设、教师队伍建设、学校安全管理、办学条件改善等方面的督查，加大问题整改的力度，促进校际间的思想文化交流，推动学校办学水平再上新台阶。

三是以法制教育为重点，推进依法治校工作进程。教育督导室将以全面落实教育法规、规章制度为基点，着眼于规范办学行为和教育管理行为，认真落实《酒泉市中小学法制教育大纲》、《酒泉市关于加强学校法制教育预防青少年学生犯罪工作的意见》和《酒泉市中小学法制副校长管理办法》，积极开展法制教育，创新法制教育工作机制和体制，促进全县教育工作依法行政、依法治教水平的提升，多渠道、多形式对青少年进行思想教育和法制教育，20xx年，在全县评选出5所法制教育示范校。

 

第二篇：教育督导室20xx年工作总结

教育督导室20xx年工作总结

今年以来，本人在局党委的正确领导下，按照“三个代表”重要思想和党的“十七大”会议精神，认真学习和实践“科学发展观”，立足本职，扎实工作，积极完成上级交给的各项任务，在政治上、思想上、工作上、作风上都有不同程度的提高和进步，现将一年来的情况述职如下：

（一）强化认识、明确指导思想和责任，统筹安排部署全年工作。在统一思想认识，强化工作责任的基础上，科室积极组织学习科学发展观，以科学发展观为指导，进一步明确工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，坚持督政督学相结合的工作原则，积极推进依法治教工作，全面完成了年度目标。

（二）狠抓督导队伍的培训和政治业务学习。坚持教育督导室工作人员月专题学习交流例会制度，制定月学习专题内容，采取自学与集体学习相结合的方式，定期交流学习体会，今年，督导室人员重点学习了“新版《义务教育法》”、“新颁《甘肃省中小学督导评估方案》”、《教育督导条例》、“科学发展观”及计算机基本操作等，并有5人（含今年聘任的兼职督学及督导员）参加了省教育厅组织的“中英项目”督学培训。促使督导人员熟悉教育法规、政策和督导工作业务，了解国家经济、社会发展对教育的要求，更新督导理念，强化工作使命感，提高信息的搜集与处理、观察分析、判断评估等督导工作能力。

（三）完成了今年省定中英项目综合督导任务。

根据省中英项目办的安排和教育督导室20xx年工作要点的部署，依据《中英项目督导指南》，今年督导室主要对长川学区的马牌小学、沙巴小学、千家寨小学、长川中心小学和扁都学区的刘旗小学、哈尕滩小学、扁都中心小学等7所学校进行了中英项目综合督导。重点从学校环境、学生的表现、学校管理、教与学四大方面对学校工作展开了全面的评估，并及时向省项目办和上级主管部门上报各种材料、表册，向被督导学校下发通报。

（四）加强“督学”活动，促进学校提升管理水平、提高教育质量。

1、今年我们强化了督导队伍。按照县人民政府《关于进一步加强和改进教育督导工作的意见》建设教育专家型督导队伍的要求，向政府推荐了第二届专（兼）职督学人选，向教育主管部门推荐兼职督导员人选，聘任了专（兼）职督学23名、兼职督导员19名。

2、实行分级督导制度。聘任的兼职督学、督导员按照新颁《甘肃省中小学综合督导评估方案》完成了对辖区内2/3的村级学校（教学点）的综合督导任务，教育督导室对被学区（校）督导的学校进行了抽查。

3、完成了今年督导室综合督导和专项督导任务。一是根据教育督导室二00九年工作安排，依据新颁《甘肃省中小学综合督导评估方案》，完成了对三中、长川九年制学校、扁都九年制学校、城关四小、新城晏家堡小学、后池小学、南门河小学、卓洛中心校等8所学校的综合督导评估工作；

二是开展了对各学区（校）的义务教育经费管理使用情况、“两基”巩固提高工作的专项督导。三是开展了对去年督导过的总寨中心校等十五所学校的回访性督导工作。

（五）按照省教育厅《关于开展全省“两基”工作回头看检查工作的通知》的精神和临潭县《关于建立“两基”成果巩固提高工作长效机制的意见》的要求，督导室于4月底组织专人开展了对学校“两基”巩固提高工作的督导检查，针对存在的问题，提出了整改意见。督促学校进一步规范“两基”档案，查漏补缺、填平补齐、巩固提高，扎实做好自查整改工作及档案资料的收集和整理，认真做好“两基”迎国检的准备工作。

（六）推进学校布局调整，促进教育均衡发展。

根据全州学校布局结构调整工作会议精神和《甘南州学校布局结构调整规划（20xx—20xx）》的安排。我县于今年x月份正式启动了学校布局结构调整工作，经过一个月时间的调研，4月份由督导室参与制定并出台了《临潭县学校布局结构调整规划（20xx—20xx）》。6月份，县委、县政府召开了由四大班子主要领导、分管领导，各乡（镇）长，县直相关部门主要领导，各学区（校）校长参加的全县学校布局结构调整工作动员大会，颁布了《临潭县学校布局结构调整实施方案》。7月份，坚持“统筹规划、分类实施、相对集中、资源共享”的原则，以积极扩大高中规模，重点调整初中和小学为基本思路，根据《临潭县学校布局结构调整实施方案》的要求，由督导室牵头全面实施了对古战学区尕路田教学点和下藏教学点；城关学区后川教学点；扁都学区下川教学点、

红崖教学点、羊房教学点；龙元学区巴杰小学；陈旗学区唐旗小学、阳坡山小学；八角学区茄羊四年制学校等10所学校（教学点）撤销和羊沙学区大草滩；长川学区阳什、冯旗、马牌；羊永学区李岗、白土、太平等7所六年制学校改制工作。8月初，对撤消学校的财产做了规范处置，将撤销的10所学校的财产——校园土地和校舍等固定财产作为中心学校学生的实习基地，课桌凳等移动财产随学生归入就读学校；接纳学生的学校从吃、住、学等方面充分都做了接受学生的准备工作；秋季开学，被撤销的10所学校的144名学生和14名教师及改制的7所学校的476名学生和24名教师全部进入了相应的并入学校，顺利完成了20xx年度学校布局结构调整工作任务。使羊沙、长川、羊永3个学区实现了“4+2”办学模式。全县学校数由调整前的148所减少到了138所。

今年学校布局结构调整工作的顺利实施，进一步优化了学校资源配置，促进了乡镇中小学校寄宿制管理体制的形成，完善了寄宿和走读双重管理机制。为今后全面深入开展学校布局结构调整开了好头。

（七）为了进一步掌握我县初中教育教学质量的现状，总结教育教学管理的先进经验，了解制约教学质量提高的因素，探究解决问题的途径，提高办学效益，开展了对临潭一中、扁都九年制学校、店子九年制学校、临潭三中等4所学校关于初中教育教学质量的调研工作。

（八）完成了对八角学区部分学生出现流感疫情的核查和处理工作。

（九）今年，“维稳”是我县重点工作，教育督导室积极配合县委、县政府及教育局开展的维稳工作，做到了维稳工作和常规工作两不误。

（十）根据教育局年终工作安排，督导室参与完成20xx—20xx年度小学组（部分小学）年终考核任务。

（十一）完成了上级督导部门和教育主管部门安排的其它工作任务。

存在的困难：10月底，接到省教育厅关于更新“义务教育监测系统数据”的通知，要求更新我县“义务教育监测数据”（要求更新新生、新分配教师、和异动学生数据），但我县“义务教育监测数据”自20xx年填报以来，还有几所学校的数据未输入，各学校以前填报的数据由于近年来更新计算机而缺失，现在如果要更新，需要返工重新开始，此项工作量大面广，更要与年报数据吻合，再加上督导室人员从未参加过培训，对系统的操作正在摸索中。要完成此项任务，需要进行系统操作的业务培训，并加派人手（能熟练操作电脑，掌握系统操作方法）。

教育督导室

二〇〇九年x月二十七日