长岗小学校本部

20xx—20xx学年度第二学期

教学工作总结

班级：六（３）班 科目：班 队 任课教师：王 进 不知不觉，又经历了一个学年，在这个学年里，班队活动的精彩，可就别提了，可谓花样翻新，妙趣横生。

五（1）中队，是一个团结奋进的中队；是一个充满活力的中队。通过活动，队员们的思想品德得到了充分提高；通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。为了扬长避短,特做如下总结。

通过丰富多彩的少先队活动，使队员们能在轻松愉快的环境中获取知识，锻炼意志。收到了可喜的教育效果。总之，通过这次的少先队活动，我们中队的队员们收获真不小，在活动中，他们了解很多有关历史名人的知识，增长了见识，从而培养了队员们热爱祖国，热爱大自然，热爱生活的思想感情。使他们树立起远大理想，养成良好的品质，为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。

本学年班队活动形式大致可分为关爱、文艺、娱乐三类，每一类，同学们都非常积极，可谓生龙活虎。在外边学雷锋时，大家都很认真地清扫每一个单元的角角落落、里里外外，充分地表现了团队精神，但有的人利用这个“大好时光”在玩，这种在别人劳动时自己玩的行为，很不尊重他人的劳动，还有把布扔进树丛里的，再捡出来要费很

大力气，希望今后不再做这样的事情。

文艺活动总的来看，上半学期搞的比较多，下半学期只有4次。在才艺展示活动里，让同学们领略到了音乐的魅力和魔术的神奇，教室里俨然一副演出时的气氛，在五一歌会上，许多同学踊跃参加，放声歌唱，在舞台上尽情发挥，博得了同学们一阵又一阵热烈的掌声，小品表演里，大家有的装扮成不讲文明的人，有的装扮管理员，有的则扮成公司老板，一个接一个小品，妙趣横生，让同学们在笑声中明白了许多道理。

至于娱乐节目，那可是同学们的热门话题，无人不知，无人不爱，只要主持人宣布要来玩的人请举手时，全班便会举起55只手，教室里成了一片手的森林，有时，为了一个人选还要“吵”上一回。象抢凳子游戏，尽管大家早就玩过，可是同学们依然百玩不厌，兴致勃勃，每次兴致都很高，赢者自然笑到最后，输的人有时也会接到令人尴尬的笑——嘲笑。二人三足比赛，尤其是男同学，大家都站起来助威，真是太投入了！如果自己的队输了，就会一脸难受，如果赢了，则是满脸喜悦，真实比队员还要紧张，还要投入。

总的来看，本学年的班队活动新颖、好玩，还拓宽了大家知识面，培养了同学们团队精神，一举多得，这个学年的班队活动在大家支持下办的很成功。

 

第二篇：六年级班队活动总结

六年级班队活动总结

20xx—20xx学年第一学期

本学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任六年级班主任，学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：

为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的工作计划，来指导我的少先队工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在我的带领和领导的关怀下我班成为了一个班风正、学风佳的良好班集体。

1、德育为本 —— 坚持正确的教育方向

在学校的领导下和各任科教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

2、注重培养 —— 培养优秀学生干部，树立良好班风

培养选拔好中队干部，使他们成为辅导员的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。

3、多方协作 —— 与任科教师协作，掌握学生动态

平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各任科教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。

4、注意点滴 —— 注重学生的个人养成教育

教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。

5、素质为主 —— 开展各项活动，丰富学生视野

积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如班级小型书画赛、辩论赛、现象大论坛等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如歌咏赛、书画比赛、作文竞赛、奥数竞赛等活动极大的提高了学生的学习兴趣。

6、真抓实干 —— 抓好优秀、转化后进，促进中等

深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻

落实素质教育重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，后进生能吃得到，切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实。不过由于一些传染疾病的肆虐，着实给我班全面强有力的发展造成了严重的影响。我和我的学生们正在努力抗拒中。

7、巩固同盟 —— 经常家访，及时与家长沟通

架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正他们的错误。

8、潜移默化 —— 为人师表

身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。至于这些我一至在努力实践中。