关于参加全国高校就业指导人员培训的总结报告

20xx年x月x日，我参加了新疆教育厅学生处组织的高校就业指导人员系统培训的初级班，我是第一次参加这种类型的培训，心里很期待。培训的3天时间，过的很快，但我觉得，短短的三天，却让我有很多很多新的认识，每个专家的课程，都让我有很多的感触，下面我就简单说一下：

一、23日早上11:00，在合影和开班典礼后，教育部高校学生司副司长张浩明做了题为“20xx年高校毕业生就业新形势和新政策”的主题报告，然后，自治区教育厅学生处处长米吉提也就新疆的高校毕业生就业新形势与政策做了报告。

通过张浩明副司长的主题报告，我们可以了解到，为了加大高校毕业生就业的政策落实。国务院办公厅下发了关于高校毕业生就业工作通知，里面制定了一系列促进高校毕业生就业的措施，实际上31个省市自治区也全部制定了一些配套措施。这些应该得益于党中央、国务院对高校毕业生就业形势的高度重视。

我在学院担任的职务是研究生辅导员，工作两年来，我非常努力的去了解和熟悉这份工作，我曾经以为，招生的时候把优秀的本科生收纳进我们的研究生队伍、他们在校的3年期间让他们学到更多的知识、挖掘他们更多的潜能，让他们无论在学习、生活，以及各方面的能力，都有大的提高，就是我作为辅导员应该重点关注的问题，这就是我的主要工作。但是，在张浩明副司长全面分析了全国高校毕业生就业形势及毕业生就业工作面临的一些困难和问题后，我觉得自己作为一个辅导员，只看到了学生在校的三年，却忽视了他们离开学校以后的发展。其实，就业问题，不是毕业前的临时抱佛脚，而是贯穿始终的主题。我们一线的辅导员应该把毕业生就业工作作为一把手工程，在充分了解形势、熟悉政策的情况下，把握机会，全力以赴为毕业生就业找信息、找岗位，发挥高校毕业生就业工作的组织力作用。 二、23日下午，北京大学就业指导中心的庄明科老师给我们大家就“职业生涯规划实务”上了精彩的一课。

庄老师首先通过互动活跃现场气氛，并引入主题——规划职业实质是规划人生。他把职业规划分成四部曲，即了解自我、探索工作、合理决策、有效行为。把人大致分为5种类型：实际型、研究型、事物型、艺术型、企业型和社会型，每个类型都具有自己的特点。SWOT分析法是对自身优势优点、劣势缺点、发展机会和阻碍威胁的分析评价，庄老师详细介绍这种方法，以帮助大家全面认识自我。他就此展开关于求职信写法的介绍，同时强调：“要展示自己最真实的卖点，不要对自己做太多评价，只要说出自己做过什么就行了，并且要写与职业有关的经历和专长。”

庄老师的课让我有豁然开朗的感觉，我觉得很多学生都没有在选择专业和选择工作的时候真正的了解自己，真正的问过自己的内心，是想要一个什么样的人生。

这两天全国高三的孩子和他们的家长们都在备战高考，气氛紧张，而与此同时，央视也播出了调酒皇后郑雯的故事。她15岁时就获得了国家劳动部新世纪杯调酒大赛冠军，此后便进入调酒学校当老师。郑雯接受访谈时表示，当初她并非考不上大学，但她义无反顾走上了自己真正钟爱的调酒路，“选择适合自己的路很重要，为什么大家一定要挤独木桥？” 我感觉，就业困难、对自己无法正确定位的这个误区，也许是从高考的那一天，就埋下了隐患。没有认真的和自己的内心对话，没有扪心自问：自己是什么样的性格？真正爱好的是什么？有什么方面的潜能？想要什么样的人生？而是随大流，跟着高考的百万大军踏上未知的征途，4年以后，就业困难，考研；3年后，就业困难，考博；那么再三年后呢，是不是继硕士博士之后，再踏上圣斗士的漫漫长路。

同样，当我们的研究生毕业以后，也会有这样自己选择人生的机会，我很希望同学们在深思熟虑以后再做决定。我问过很多毕业生关于就业的想法，他们的选择大部分都是：A，

考公务员或事业单位；B，进待遇优厚的知名大企业，C，考博。局限在这三个选项里，确实让大家都觉得就业很难，难上加难。可是，如果放开自己的视野，在ABC之外找出路，就会发现，很多机遇都在向自己招手，其实我们完全可以发挥自己专业之外的优势，去开拓属于自己的市场。

我本科的时候学的是临床医学，5年以后，我选择了上动物科技学院预防专业的硕士，因为通过最后一年在医院的实习，我知道自己做不到对生老病死能客观淡定的对待，我怕自己不能成为合格的临床医生，于是就选择了预防，3年后，我硕士毕业，再次放弃了专业，选择留在学校做辅导员，父母觉得放弃医学这个专业很遗憾，可是，我很坚定的相信自己的选择。就是因为，我在就业前，和自己的内心有过对话。就业其实不难，难的是你想要的是一份什么样的工作，并且你是否为得到这份工作做出了相应的努力。不要害怕丢掉了自己的专业，事实上，在大学的四年里，你学到的不仅仅是专业知识，更多的是学到了人生，通过大学的教育，你成长了，具备了更强大的学习能力、创造力、理解力和适应力。所以，即便你换了专业，重新踏入新的领域或是自主创业，你都将比别人适应的快，进步的快，这才真的是大学给予你的财富。我在就业前，分析了自己的性格，也预期了自己的人生，明确了自己更热爱学生工作，自己外向活跃的性格更适合做学生工作，所以，放弃8年的医学专业，我不遗憾，如果我为了这8年，而选择了不适合自己的职业，那我遗憾的，将不是8年，而是一辈子。

所以，我很想有个机会，作为老师也好，作为师姐也好，告诉即将走向社会的孩子们。乐观的对待毕业，乐观的对待就业，乐观的对待才刚刚开始的新人生。在择业前，给自己一个空间，如庄老师所说，问问自己：1,、你对自己是否有深入全面的了解；2、你是否了解外界的职业信息；3、你是否有清晰的职业目标；4、你目前的学习和你的职业目标之间是否有联系；5、你是否已经为职业目标做准备

三、24日上午，是厦门大学学生处副处长刘艳杰做的“求职指导与毕业生心里调试”讲座。刘老师从企业的角度和学生自身的角度分析了当前大学生在就业环节中的不足。提出了要着重加强学生的自学能力、培养学生的行为素质。最后是对当前大学生在求职过程中简历制作的不足提出了自己的看法并指导了应该如何制作一份漂亮的简历。这个讲座放在庄老师的讲座之后，让我觉得好像再次经历了一次求职：先认清自己想要什么，然后，就要为了自己的目标努力了！

讲座上，刘处长就用人单位的甄选方式、企业对大学生的要求、面试考察的内容等方面做了详细的介绍。刘处长指出，现代企业较为青睐综合素质高、实践能力强的毕业生，同学们应着重培养自身的综合素质与实践能力，以迎接未来的就业挑战。

刘处长说到，知己知彼，百战不殆。毕业生应该在参加面试之前，对自己所选择的企业或机构进行了解，研究雇主，研究企业的规模大小，研究该行业近五年的销售额增长百分比以及企业的组织目标、产品与服务的质量等。对于行业和雇主的充分了解，有助于增强面试时的信心。

“知彼”是条件，“知己”是关键。毕业生除了掌握雇主以及行业相关信息外，更重要的是应该了解自己，了解自己的学业背景、成绩、价值观、兴趣和技能以及个人资格和生涯目标。这有助于毕业生给自己正确定位，从而能在求职面试过程中应对自如。

刘老师的讲座里，让我最耳目一新的是关于简历的制作，我觉得很值得一提。回想起我自己求职时做的简历，无非就是从网上当一些通用的介绍，然后列举自己曾经获得的荣誉，再表个决心，就结束了。这样的模板，每个打印社都能提供若干份。自己看着都不澎湃，又怎么能吸引用人单位的注意，在众多相似的求职简历中脱颖而出呢？

听完这个讲座，我对简历这个看似没有生命的几张纸，有了新的认识。简历，其实跟面试一样重要，如果你用心去写，我相信用人单位一定能看到你的诚意。所以，在准备自荐

材料时，首先要把自己想象成用人单位，要换位思考，如果你来招人，你觉得部门需要一个什么样的员工。那么你就在简历里，给用人单位相关的信息。 第一，写明你的求职目标；第二，阐述你会如何满足公司的要求。然后附上学校推荐表及相关材料，例如个人基本资料、教育经历、所获奖励、实践经历等等。

既然觉得就业难，我就更希望同学们不要忽视求职中的每一步，毕业后，每个人的第一份工作就是求职，短短的时间内，要突出自己的优势，获得自己想要的职位，就必须用认真的态度去准备每一次求职，如果你能证明你是最适合这个岗位的那个人，那么，你就会为自己争取到这次机遇。

四．24日下午，也就是这次培训的最后一个内容，是由兰州大学学生处处长石兆俊所做的关于如何开展职业辅导活动和就业市场建设与就业实务管理的内容。在这一讲中，石兆俊处长分析了就业及创业的定义，并解释了创业行为是怎么发生的，最后提出分析了创业者所需要具备的要素：团队建设的能力、撰写商业计划的能力、机会识别的能力和资源整合的能力。最后讲的是关于对创业者素质能力的要求：激情、忍耐、眼界、敏锐、人脉、智慧、胆识、分享等等。

石处长提到，当前的中国社会正在发生深刻的变化，大学毕业生也面临着比较大的就业压力，单单一个学校已经无法满足众多企业的招聘需求。通过联盟的方式以统一的平台发布信息，是当前学生就业工作的重要趋势。

所以，除去学生自身的努力，作为校方，就业工作统一平台的形式可以让用人单位通过一个平台查阅所有毕业生的信息及专业设置，发布信息并及时传递到整个学校。同时可通过一个平台实现专业设置差异化、多层次互补的选择，建立和全部毕业生的顺利对接。

我个人觉得，在就业指导的团队力量这一方面，兰州大学做的很好，其实我们也可以建设这样的一个团队，用集体的力量来收集信息，帮助需要这些信息却渠道不宽的学生来丰富他们的选择，开拓他们的视野，也许在这样的过程中，他们就能发现，每个人都可以有很多的就业选择。当你靠自己的力量不能自主创业的时候，也许能在这个平台上找到可以合作的其他同学。同时，我们也可以让已经毕业的师兄师姐参与进来，讲讲自己的求职和就职情况，给学弟学妹们提供他们周围的招聘信息。用人单位也可以通过这个平台了解到更多的毕业生情况，不要互相错过。

这次培训让我获益匪浅，我了解到就业困难的严峻性，却又觉得上帝在关上门的同时也为我们开了一扇窗，擦亮了迷茫的眼睛。想要满意的就业，其实有很多办法，而围绕就业这个圆点能画个多大的圆，确实是靠我们自己的努力能去控制的。

社会上、网络上其实对就业有部分负面的误导，这样的讲座，可以拂去那些阴暗的灰尘，让同学们用一个积极向上、阳光乐观的心态走出校门、走向社会。我希望国家能多搞几次这样的专家讲座，也希望能多参加几次这样的培训，希望所有的老师和同学们都能听到这样精彩的讲座------用心去听这样一场与自己息息相关的讲座，你会发现，窗外的风景很美。

动物科技学院 刘景

20xx.6.1

 

第二篇：参加职业指导师培训总结

参加职业指导师培训总结 20xx年x月x日至20xx年x月x日，我参加了由四川省就业训练中心举办的职业指导师培训班。培训期间，很有幸听取了多位职业指导培训专家《创新职业指导》，包括《创新职业指导—新理念》和《创新职业指导—新实践》。参加了职业指导师资班的学习，大有收获。

一、认同的观点

1、职业指导师为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。职业指导包括：咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和帮助实施。

2、职业咨询是运用心理学等方法，协助当事人更好地解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。在职业咨询过程中需要采取一些专门的技术，协助当事人认识自己、认识当前的社会，发现自己的才能、特长与短处，不断挖掘潜力，增强错则承受能力和市场竞争能力，提高与完善自我，在职业生涯中获得成功。

3、在学校开展职业指导的基本思路：使学生对就业有良好的心理准备；帮助学生掌握就业的方法和手段；重塑学校公众形象；促进学校办学理念和实践的探索。

二、联系实际

初入职业技术学院的学生开展职业指导和职业咨询是非常有必要的。职业指导和咨询帮助学生能更好地认识自己，认识到自身的价值以及明确自己今后努力的目标和方法。培训之前，在对学生进行职

业指导时，还是以课堂的说教为主，学生又不感兴趣，效果不佳。职业指导不仅仅给学生指明方向，更重要的是能切实有效地帮助学生职业发展中的问题与困惑，必须结合职业咨询进行，采取专门的技术。这有些类似于心理咨询，意义是一样的，只不过职业咨询是对学生职业方面的指导和咨询。培训之后，我对职业指导的内涵有了更深的体会，对职业咨询有了全新的认识，也发现了自身很多不足，需要不断地学习和掌握，以便能学以致用，真正做好学校的职业指导工作。

学校的职业指导和咨询不同于社会上的职业指导和咨询，有着自己本身的特点和要求。职业学校要以“就业”为导向已形成共识，所以职业指导对职业学校的发展非常重要。我校一直非常重视职业指导，尤其针对实习就业班级，开设专门的就业创业指导课。对学生一入校门就开始灌输就业意识，积极对学生进行职业道德及职业技能的培训，开展文化周活动，开展各种形式的活动，“寓教于乐”，寓指导于生动活泼的活动当中。但相对而言，在职业信息的收集、有针对性的个性化指导方面还是有些不足，未能建立系统的档案，实施系统的、持久的指导。

三、重构与反思

职业指导是一个过程，伴随人的整个职业生涯，强调的是更深层次的教育和帮助功能作用。为期六天的培训，让我学到了不少职业指导和咨询的理念和方法。

1、提高职业指导课教学效果。加快课程改革，提高课堂实效，在职业指导课中要结合多种形式展开教学，切忌说教，开展各种形式

的实践活动，让学生在快乐中认识自我，在活动中锻炼自我，提高对职业的适应能力。

2、建立职业咨询室。职业指导结合职业咨询进行，能产生更好的效果。建议在实习就业处配套建立职业咨询室，类似于心理咨询室，但针对的是学生的职业问题，作为职业指导和咨询的平台。

3、引进职业测评量表。引进职业测评量表，帮助诊断学生职业倾向和特点，辅助学生更好地认识自己和职业，明确自己的努力方向，也为职业指导提供科学的依据。

4、加强职业指导师资力量。鼓励更多的老师参加职业指导师的国家级资格考试，用更专业的理念和方法开展学校的职业指导工作。

5、面对面访谈。邀请毕业生、本地企业家来校开展讲座，与学生面对面进行交流，学生更能得到感触，更能明确今天的任务，对未来充满希望。

6、建立档案。收集各方面的职业信息以及毕业生的信息，建立专门的档案，开拓我校就业途径，给学生提供更多有效信息。

此次培训，让我接触到了职业指导的许多新理念，初步掌握了一些新的实践操作，让我对职业指导多了一份理解和认识，也为今后开展职业指导提供了更多的帮助和支持。