为搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展, 特制定本方案：

一、评选理念：“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

二、评选目的：通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选标准：强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，注重过程评价。

四、评优类型：

综合奖：三好学生、优秀少先队员、优秀班干部、优秀学生

单项奖：文艺之星、美术之星、体育小健将、热爱劳动奖、遵守纪律奖、纪律进步奖、关心热爱集体奖、团结互助奖、环保小卫士、文明礼貌奖、爱护公物奖、好人好事奖、进步学生奖、语文进步奖、数学进步奖、优秀作业奖、写字小标兵、读书之星

五、评选条件

1、三好学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总人数的20%。

2、优秀少先队员：在少先队工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。2至5年级每班5人。

3、优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，

是学生的榜样，老师的帮手。每班2人。

4、优秀学生：德智体诸方面全面发展，成绩优秀，在班内能起模范带头作用。各班名额为总人数的10%。

5、单项奖：班主任根据各班具体情况评选1年级每班15人，2至5年级每班10人，每项限2人。

六、奖励办法：期末由学校统一颁发奖状。

七、评选注意事项：

1、要端正评选目的，注重评选的教育过程，发挥评选的教育激励作用；

2、严格按以上要求评选，评选过程要坚持民主集中制课教师意见相结合的方法；

3、 坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚持公正、公开、民主评议的原则，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。

4、严格控制各类奖学生人数，超过规定名额的班级，将退回重新评选。

 

第二篇：小学评优方案

**小学评优方案

教学常规（50%）

1．课堂常规（10分）

每学期能制定出所教学科的教学计划和总结，并按计划执行。不按时上交计划、总结者或计划、总结质量较差者扣一分。

遵守课堂教学常规要求，按时上下课，加强课堂教学的

有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，教学效果良好。违反课堂常规要求按次减分。

出现以下情况每次扣一分： (1)迟到、早退。(2)空岗。由于教师空岗造成严重后果的还应承担相应责任。(3)不按课程表上课。(4)上课秩序混乱。

2．备批（10分）

备课检查每月一次，并给予量化得分。备课认真、详实、实用。不备课或不认真备课，备课内容不详实，项目欠缺者按课时减分。（每课时0.5分）

作业内容符合大纲规定和学生实际，难易适度，实行全

批全改制度。（数学作业每周不少于3次，语文作业每周2.5次）注意减轻学生课业负担，作业量不超规定。作业批改认真及时规范，重视作业信息反馈，及时讲评。练习册要认真批改，不漏批、不错批，要有批改评语。

（作业次数少一次扣0.5分，错批漏批一次扣0.5分

3．听课、教研(10分)

每学期完成学校教学常规规定的听课节数，并有听课记

录。教师要按时参加两周一次的教研活动，并有活动记录。

听课节数不足或者没有交流意见的减分。（少一次扣一分，

少参加一次教研活动扣一分）

4.教学成绩（20分）

以文教室期末考试成绩为依据来评价教师，分五个等级：

A:20分 B:18分 C:16分 D:14分 E:12分

出勤情况(20%)

1．签到。迟到或早退按明确的要求减分。没有签到的按

迟到计。（每次扣0.5分）

2．严格履行请假手续。病假、事假按明确要求的减分；

旷工按明确要求减分。

3．学校规定的活动(业务学习，监考、会议和集体活动等)，无故缺席、迟到、早退者扣1—3分。

4．上班时间在学校点名或抽查中空岗者按旷工计。

（上班时间空岗考勤为0分）