学校语言文字工作整改活动总结

20xx年x月，我县“三类城市语言文字工作评估”动员大会，就迎检工作提出明确要求，做出整体工作部署。我校积极行动起来，宣传造势，认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极开展“城市语言文字工作评估”迎检活动，努力在迎检工作中发挥带头带动和标杆示范作用，进一步推动全县规范用字用语工作。现将我校开展语言文字工作情况汇报如下：

一、认识明确，行动迅速

我校高度重视三类城市语言文字工作评估，及时召开语言文字工作评估动员大会，把提升教职工素质的一项重要工作抓紧抓好。我校做好语言文字评估迎检工作进行安排部署，并提出了具体要求。一是高度重视，牢固树立争创语言文字工作达标城市的责任感；二是加强领导，精心组织全校城市语言文字工作评估；三是齐心协力，共同做好三类城市语言文字工作评估迎检准备。

二、加强领导，健全机构

校领导一把手亲自安排部署语言文字工作，成立了我校语言文字工作评估领导小组，由莫忠斌校长担任组长，下设副组长和联络员，切实加强对三类城市语言文字工作评估的领导，确保人员到位，目标落实到位。制定《永福县职业教育中心语言文字

工作评估方案》，明确工作职责和要求，做到有目的、有计划、有步骤的开展迎评工作。

三、广泛宣传，营造氛围

通过召开会议动员部署、下发宣传材料、张贴醒目标语等多种形式，加大宣传力度、树立规范意识。一是增强政治意识。教育党员干部充分认识《通用语言文字法》的颁布，对于促进祖国的统一、民族团结、社会的进步所具有的重要意义。二是明确要求全体干部职工在日常工作中要对讲普通话、用规范字情况进行互相监督、互相提醒、互相纠正，形成一个人人都说普通话、个个都用规范字的良好工作氛围。三是在局一楼大厅、电梯里、大小会议室、局办公室的醒目位置设置多幅以“请讲普通话，请写规范字”为主题的永久性宣传标牌。四是突出带头意识，要求干部职工不仅在办公场合、公共场合规范用字用语，在其它各种场合，也要提倡规范用字用语，通过自身文明守法行为，带动周围群众共同学习、遵守《通用语言文字法》。

四、认真自查，规范管理

按照《语言文字工作评估方案》要求，认真组织开展校评估迎检自查整改工作。自查中，我校严格标准、深入细致，坚持发现一起立即纠正一起，及时清理用字用语不规范情况，努力使本机关规范用字用语工作标准化、制度化、规范化。

一查组织机构。包括本校落实迎检工作责任制和 规范用字用语的规章制度、有关措施等。

二查软硬件资料。软件资料主要是建立校制定的关于规范、宣传推广用字用语工作的各种文档资料，硬件资料主要是在机关醒目位置张挂规范用语用字宣传品，办公室、会议室、接待室等重要公共场合放置标示牌等。

三查校学生用语情况。

四查机关用字情况。主要检查校名称牌、各种公文、印章、指示牌、电脑软件、会标、各类印刷体等用字不得出现繁体字、异体字、自造字或错别字等不规范字，并检查了与汉字配合使用的汉语拼音、外文书写、排放是否规范等。

我校将以本次检查督导为契机，进一步深入学习、贯彻《国家通用语言文字法》，对在语言文字工作中好的做法和成功的经验加以总结和推广。同时认真查摆问题和不足，不断完善工作机制，探索长效管理办法；结合学习型集体、学习型机关建设，建立语言文字教育长效机制；不断提高规范用字、规范用语的能力和水平；积极、稳妥、有序地进行用语用字整治；逐步形成规范用语用字的新格局；进一步抓好相关人员的语言文字培训测试工作，在全校持久进行推广普通话、推行规范汉字的活动，更好地推进语言文字工作地可持续发展，为规范征收、文明执法创设良好的语言文字环境，努力营造良好的语言文字工作氛围。

 

第二篇：语言文字工作整改活动总结

兴华小学语言文字工作专项整改活动总结

兴华小学为扎兰屯市迎接三类城市语言文字工作积极行动起来，宣传造势，认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极开展“城市语言文字工作评估”迎检活动，努力在迎检工作中发挥带头带动和标杆示范作用，进一步推动扎兰屯市规范用字用语工作。现将我校开展语言文字工作情况汇报如下：

一、认识明确，行动迅速

我校高度重视三类城市语言文字工作评估，及时召开语言文字工作评估动员大会，把提升教职工素质的一项重要工作抓紧抓好。我校做好语言文字评估迎检工作进行安排部署，并提出了具体要求。一是高度重视，牢固树立争创语言文字工作达标城市的责任感；二是加强领导，精心组织全校城市语言文字工作评估；三是齐心协力，共同做好三类城市语言文字工作评估迎检准备。

二、加强领导，健全机构

校领导一把手亲自安排部署语言文字工作，成立了我校语言文字工作评估领导小组，由刘海军校长担任组长，下设副组长和工作人员，切实加强对三类城市语言文字工作评估的领导，确保人员到位，目标落实到位。制定《兴华小学语言文字工作评估方案》，明确工作职责和要求，做到有目的、有计划、有步骤的开展迎评工作。

三、广泛宣传，营造氛围

通过召开会议动员部署、下发宣传材料、张贴醒目标语等多种形式，加大宣传力度、树立规范意识。一是增强政治意识。全体教师充分认识《通用语言文字法》的颁布，对于促进祖国的统一、民族团结、社会的进步所具有的重要意义。二是明确要求全体教职工在日常工作中要对讲普通话、用规范字情况进行互相监督、互相提醒、互相纠正，形成一个人人都说普通话、个个都用规范字的良好工作氛围。三是用我校的电子屏以 “请讲普通话，请写规范字”为主题，对教职工及学生进行宣传。四是突出带头意识，要求所有教职员工不仅在办公场合、公共场合规范用字用语，在其它各种场合，也要提倡规范用字用语，通过自身文明守法行为，带动周围群众共同学习、遵守《通用语言文字法》。

四、认真自查，规范管理

按照《呼伦贝尔市三类城市汉语言文字评估工作评估指标体系及评分标准》要求，认真组织开展校评估迎检自查整改工作。自查中，我校严格标准、深入细致，坚持发现一起立即纠正一起，及时清理用字用语不规范情况，努力使本机关规范用字用语工作标准化、制度化、规范化。

一查组织机构。包括本校落实迎检工作责任制和 规范用字用语的规章制度、有关措施等。

二查资料。主要是建立校制定的关于规范、宣传推广用字用语工作的各种文档资料，及在学校醒目位置张挂规范用语用字宣传品，并在重要位置放置标示牌等。

三查校学生用语情况。

四查机关用字情况。主要检查校名称牌、各种公文、印章、指示牌、电脑软件、会标、各类印刷体等用字不得出现繁体字、异体字、自造字或错别字等不规范字，并检查了与汉字配合使用的汉语拼音、外文书写、排放是否规范等。

我校将以本次检查督导为契机，进一步深入学习、贯彻《国家通用语言文字法》，对在语言文字工作中好的做法和成功的经验加以总结和推广。同时认真查摆问题和不足，不断完善工作机制，探索长效管理办法；结合学习型集体、学习型机关建设，建立语言文字教育长效机制；不断提高规范用字、规范用语的能力和水平；积极、稳妥、有序地进行用语用字整治；逐步形成规范用语用字的新格局；进一步抓好相关人员的语言文字培训测试工作，在全校持久进行推广普通话、推行规范汉字的活动，更好地推进语言文字工作地可持续发展，为规范征收、文明执法创设良好的语言文字环境，努力营造良好的语言文字工作氛围。