石嘴山市财政局人才工作满意度测评

测评结果直接与领导干部工作考核挂钩，满意度低于80%的限期进整改行

今年以来，江西省吉安市坚持把人才工作满意度作为衡量人才工作成效的一项重要指标纳入创先争优活动和创业服务年活动，在所属县市区和市直成员单位开展了人才工作满意度测评。并将测评结果直接与领导干部工作考核挂钩，推动了人才工作的深入开展。

在测评内容上精心设置，将人才工作组织领导、抓好人才队伍建设、优化人才发展环境、发挥各类人才作用、推进人才工作创新五个方面作为人才工作满意度测评的主要内容。每个测评内容根据单位人才工作情况，设定几个具体的评价项目，切实提高测评的针对性。如，加强组织领导方面将人才工作机构、工作者队伍、人才投入、制定发展规划等作为测评项目，人才队伍建设方面将高层次人才培养引进、优秀人才联系服务等作为测评项目，发展环境方面将人才学习环境、生活环境、工作环境作为测评项目。同时，每个评价项目设定“好”、“较好”、“一般”、“差”四个评价等次，并分别赋予不同的权重比例，实行量化考评。

严格测评程序，分步组织实施。在测评程序上规范动作，制定了《人才满意度测评操作规程》，要求被测评单位在接到测评通知后，对本单位年度人才工作开展情况进行总结，

并在测评前一周内向单位全体干部职工进行公开，主动接受单位干部职工监督。测评时，先由单位主要负责人介绍本单位年度人才工作情况，然后组织参评人员根据《满意度测评表》，采取无记名方式对人才工作进行民主评价。为确保测评的科学性，对不同性质的单位，明确不同的参评对象。如市直单位的参评人员主要以专业技术人员为主，要求专业技术人员必须占参评人员总数的80%；国有企业的参评人员中，一线专业技术人才和高技能人才必须占参评人员总数的80%；乡镇的参评人员以农村实用人才为主，要求农村实用人才必须占参评人员总数的90%。

测评结束后，组织部门将四项测评内容得分情况和人才工作满意度综合评价结果直接向相关单位进行反馈，在肯定成绩的同时，要求有关单位针对测评反映出来的问题进行分析，提出整改措施。同时，测评结果直接与评价基层单位“一把手”履行人才工作职责情况进行挂钩，对人才工作综合评价满意度低于80%的单位，由组织部长、人才办主任对其单位“一把手”进行约谈，要求说明情况，限期进行整改。

 

第二篇：石板滩中学师德满意度测评工作总结

石板滩中学开展师德满意度测评活动工作总结

为贯彻落实区教育局《关于进一步深入中小学教师职业道德规范学习和清理整顿师德失范行为活动的实施方案》通知精神，进一步深化师德建设。根据师德建设主题实践活动安排，我校认真组织开展了教师满意度测评活动。一是通过召开部分家长座谈会，虚心听取社会对教师和学校的意见。二是通过开展教师自我评价活动，充分查摆自己存在的问题，。三是通过学生问卷、家长问卷，了解教师师德现状，并把结果反馈到个人，制定出解决得措施。通过该项活动的实施，把师德测评放到学生、家长、社会的监督之中,加强了教师的师德观念，努力解决存在的问题，提高我校师德建设水平。现将师德满意度测评情况总结如下:

一、领导重视，人人参与

为了搞好本次测评工作，学校领导专门召开了班子成员会议，研究部署本次测评活动。要求每位教师对照《中小学教师职业道德规范》查找自己在师德方面存在的问题，并进行交流，广泛展开批评与自我批评，真正做到找出问题，解决问题。

二、精心组织，搞好问卷调查

第一搞好社会评议学校教师活动。学校安排各级部分别组织召开家长会，虚心听取社会对教师和学校的意见，并发放问卷1300余份，就乱收费、有偿家教、推销资料、体罚与变相体罚学生等方面向家长们争取了意见，为今后学校的师德建设提供了许多宝贵的经验。

第二搞好学生评价教师问卷活动。组织全校100多名学生填写了“学

生评价教师问卷调查表”，通过问卷调查，学校较为客观的了解了教师师德现状，对师德存在问题的教师，学校进行了个别谈话，对较为普遍的违反师德的现象通过专题会议予以通报。

三、问卷调查情况汇总

本次问卷调查共发放学生评价教师师德状况调查表、社会平价学校师德情况调查表各1000余份，分别就乱收费、有偿家教、推销资料、体罚学生等方面的问题进行了调查，具体调查情况是：

（一）社会评价学校师德情况：学校无乱收费或变相收费情况；没有教师进行有偿家教的情况；没有教师推销资料或变相推销资料的情况；没有体罚或变相体罚学生的现象；没有向家长索要财物或索吃索喝现象；学生在校时间合理，符合《规范》要求；课程开设齐全，学生能得到全面发展；办学思路明确，教学质量每年都有较大幅度的提高；较为注重听取家长、社会的意见。以上调查结果满意率达到96%。调查中存在的问题是有些家长反映有个别教师存在管理不严的现象。

同时，家长们还对学校提出了许多宝贵的建议，80%以上的家长希望学校更加严格地管理学生，培养出更多更优秀的人才；建议学校加强安全方面的教育，构建一个安全和谐的校园；进一步加强家庭与学校的合作，共同把孩子培养成对社会有用的人才；12%的家长提出增加实践课的节次，提高学生的实践能力等。

（二）学生评价教师师德情况：教师无乱收费或变相收费情况；没有教师进行有偿家教的情况；没有教师推销资料或变相推销资料的情况；没

有向家长索要财物或索吃索喝现象；没有教师随意进出课堂、接打电话、酒后进课堂行为；以上调查结果满意率达到100%。调查中存在的问题：1、个别教师有变相体罚学生的现象；2、个别老师存在作业批改较为拖拉，不及时现象；3、个别教师做不到平等地对待差生等。针对以上问题，学校领导对存在问题的教师进行了个别座谈，及时作了纠正。从调查情况看，目前学校师德状况满意度在96%以上，学生、社会对教师及学校的评价情况都很满意。

20xx.6.27