教学工作总结

20xx——20xx学年上学期我任教15个班的计算机以及108班的品德与生活课。经过一学期的认真教学后，教学成绩，有喜也有忧。现将一学期以来，教学工作中存在的得与失总结如下：

一、教学基本情况

1、为了更加合理利用教学资源，我镇实施了四、五、六级学生校点合并方案。这样并入我校的学生就都是全镇各个地方的，而这些学生的计算机基础知识不一样，特别是从分小合并过来的学生，对电脑显得很陌生。因此，15个教学班的起步点不一样，给统一按教学大纲的要求上课带来了不便。

2.我所任教的108班学生，整体基础知识还不错，但对品德与生活这门课程的学习积极性不高，学生作业完成质量差，而且部分学生还有不交的现象。

二、教学措施

根据以上基本情况，计算机课中我对学生实行分层次教学，这主要表现在：

1.分班教学。寄宿制班和走读计算机基础不一样，有着明显的差别，这跟平常学生与电脑接触多少有联系。因此，在上走读班计算机课时，我都按教学大纲要求以及教材内容来上，而寄宿制开放班级更多的时间，主要让学生认识计算机的软、硬件基础知识，让学生敢摸电脑、正确应用电脑。

2.分年级教学。根据教学大纲要求，学生年龄段不一样，所要求的计算机操作能力也不一样。因此，在教学中，三年级学生我主要让他们认识电脑的组成、windows自带的简单应用程序以及鼠标的运用；四年级学生主要加强“画图”程序以及键盘的熟练掌握；五年级学生主要学习office中的幻灯片制作这一款软件；六年级学生主要学习一些简单的网页制作。

而品德与生活的教学，我以多讲、多重复，课堂中以用幽默例子来举例所学内容的要点，让学生深刻记住这些知识点。使他们既学到了知识，也学会了做为一名合格小学生应有的一些品质。

三、教学成绩与今后努力方向

一学期下来，所任教的15个班的计算机课，都能按学期计划完成。低年级学生基本都会开、关机、运用鼠标；中年级学生能熟练运用画图程序和指法练习的正确操作；高年级初步学会了简单的制作网页，根本消除了刚从分小并入来的学生怕摸电脑的现象。品德与生活的成绩与上学期相比有所提高，在全镇排名第3。

但是这些成绩对我来说，远远不够。我将在下学期继续努力，认真教学，使自己的工作有新的一台阶。

 

第二篇：20xx-20xx学年教学工作总结

20xx—20xx年度第一学期教学工作总结

这个学期本人继续承担高三九班和十七的语文教学工作。在即将过去的一个学期里，自己能坚持不断地自觉学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果；学习先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业知识，提高自己的教学水平和教学质量。在本学期语文教学检测中，所带班级的语文成绩一直名列同类班级前茅，甚至多次超过重点班。

在平时的教育教学工作中，自己能坚持做到：坚持原则、奉公守法；践行规范、廉洁从教；教书育人、率先垂范；求真务实、严谨治学；具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神；踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨，一切为学生服务，为家长服务。

在备课方面，紧紧围绕高考这个核心，能深入细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领会其精神实质、掌握其精要与核心；认真钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。 在课堂教学方面，自己能够自觉落实学校“三三”制教学要求，采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅交流与双边互动；根据学生的年龄特点、心理特征、认知结构和兴趣爱好，在课堂教学中，自己能够做到：把握学生基础、理清成绩层次；区别对待、分类推进，使学生学有所得、不断发展、逐次提高；在基础知识讲授的过程中，自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中一直使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，自己能够注重课堂教学中的精讲多练，一直把“侧重双基、充分挖潜、提高能力”作为日常教学的终极目标。在课堂教学语言方面，自己能够做到语言精炼、深入浅出、表达清晰。

在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰透彻，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固，提高学生的学习水平和整体教学质量。 在学生训练方面，自己能够坚持进行“周周练”、 “专题练”和“综合练”。对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。

在平时的教育教学过程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴吸收；取人之长、补己之短。

回顾近一个学期以来的教育教学工作，自己虽然取得了一些成绩，但教学的路还很长，唯有努力前行，才能与时俱进。在今后的工作中，本人将继续进取，力争百尺竿头更进一步！

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