东莞市小学美术学科带头人温学深老师三年工作总结

做名符其实的学科带头人

20xx年，在上级领导和我校全体老师的支持和关爱下，我被评为东莞市首批小学美术学科带头人。二年来，我始终以“学科带头人”的标准严格要求自己，认真负责地做好小学美术及陶艺教学教研工作、培养美术尖子工作、帮带新教师工作、和协助市美术教研会开展山区片小学美术教研工作。经过两年多的不懈努力，在教育教学、教学科研和新教师培养等方面均取得了较好的成绩。现将我的工作情况总结如下：

一、坚定信念，努力提高政治素养

作为一名党员教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“科学发展观”的重要思想，在思想上时刻保持清醒的头脑，弘扬艰苦朴素的工作作风。在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学。对上级领导安排的各项工作，不拒绝不推诿，关键时刻总是能够从大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为骨干教师和学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他青年教师积极参与教学教研，从而有力地促进了我校的教研工作，满足了教学工作的需要。

二、勤于实践，形成独特的教学风格

在教学，我努力钻研教学大钢，勤奋好学，善于研究，注意能力的培养。加强课堂教学和第二课堂辅导相结合，探讨教学方法的改革，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围。首先，针对教材和所教年级学生的年龄特征，挖掘并利用教材中的“兴趣点”创设情景、设计教学活动，让课堂气氛变得轻松、愉快，学生学得愉快、高效；其次，抓住教学重点，使之成为一节课所有活动、所有环节的落脚点，并在课堂教学中凸显出来，让教学过程主次分明，节奏明快，帮助学生掌握方法形成技能；三是抓住教与学的难点，精心设计

教法，帮助学生突破学习的难点，逐步形成完整的知识结构。经过长期的磨练，我执教美术课、陶艺课，已经成为学生最喜欢的课程之一。同时，本人承担多次承担了全市或镇区的教学公开课，也得到了领导和同行们的好评。20xx年x月x日，在东莞市南城中心小学举行的“东莞市20xx年美术特色展览”活动上，本人向全市美术教师提供了题为《中国龙》的陶艺教学公开课。20xx年x月x日，在“塘厦镇美术每月一课堂”活动中，本人为20多名美术教师展示题为《奥运宝贝》的陶艺教学公开课。20xx年x月x日，在塘厦林村小学举行的塘厦镇每月一课中，为全镇美术教师上《功夫小子》陶艺教学公开课。两年多以来，辅导学生参加广东省“唯美杯”中小学生陶艺创作大赛，获得省二等奖1项，省三等奖1项。辅导学 “ 青少年廉洁文化书画大赛” “第二届广东省少儿美术优秀作品展览” “东莞市青少年书画作品展评活动”等等，获得市级荣誉13项目，获得镇级荣誉32项。

三、以教带研，形成鲜明的学科品牌

教育科研是学科建设的抓手。在教学中，我坚持“以教带研 以研促教”的工作思路，在《农村小学陶艺校课程开发与应用研究》课题研究中，突破性地解决了农村小学开展陶艺教学的三大难题，开发了陶艺校本课程等。研究成果《农村学校因地制宜解决陶艺教学三大难题的研究》获得广东省教育创新成果三等奖、《如何在农村小学开展陶艺教学》获东莞市教育科研论文二等奖，并发表在《广东教学报》；教学论文《农村学校陶艺教学初探》《陶艺教学中的发展性评价》分别获得东莞市美术学科论文一等奖，其中《陶艺教学中的发展性评价》发表在《广东教育》；论文《如何在农村学校因地制宜创建陶艺教学特色》，20xx年x月发表省级刊物《南方教师教育》上。课题研究有效地促进了我校的“陶文化特色建设”，学校的陶艺教育特色得到彰显，为全市的陶艺教学起到了带头作用，被东莞市教育局评为“东莞市陶艺教学交流会先进单位”、“东莞市中小学生陶艺创作大赛先进单位”、“东莞市新课程改革六周年美术教学成果展先进单位”，成为山区片唯一获此殊荣的学校。学校浓厚的陶艺学习氛围日趋形成，学生的个性特长得到发展。近年来，我校学生参加省、市举办的陶艺比赛均先拔头筹，其中省级荣誉4项、市级荣誉16项。

四、以老带新，培养茁壮的学科教师队伍

作为“学科带头人”，我把新教师培养确立为工作的核心。在校内，我主动与新老师徐文斌结为“师徒”，采用帮、传、导、带的方式，从师德修养、教育教学、教学科研和学科特色建设等方面，通过细心辅导听评课，耐心引导开展小课题研究和学科活动等途径，促使她迅速成长起来。如今，徐文斌老师在课堂教学方面已经取得很大的进步，辅导学生参赛，获得省级荣誉2项，市级荣誉5项目，其本人亦被评为“广东省中小学师生陶艺创作大赛优秀辅导教师”，和“20xx-20xx学年度塘厦镇优秀教师”。在镇内，我协助教育办艺术教研员，带领美术中心组成员组织开展美术教研活动。在活动中，一方面，我带领老师们走进课堂，从教学设计、课堂驾驭、学法指导、教学评价等方面，展开深入研讨，提高美术教师的教学能力。另一方面，结合学科教学竞赛和教师基本功比赛等活动，有针对性地培养如塘厦一小王梦丹、林村小学梁凤鸣、二小龙彩云老师等，促使年轻教师在教坛上崭露头角，获得长足发展。站在全市美术学科发展的高度，新教师培养方面我着重做好两项工作：一方面，发挥自身的研究专长，结合本校开展的美术课题研究经验，引导美术教师开展立项研究，建立学科特色品牌，促进学科建设。如，全面策划组织了“山区片美术第一届联动教研活动（塘厦）”和“第二届联动教研活动（凤岗）”，分别对“美术教学特色创建的方法和策略”和“校本课程的开发与应用”两大主题展开了研讨，极大地促进山区片中小学校美术教育发展。值得一提的是，在“东莞市新课程改革六周年成果汇报活动”中，本人主持的《陶艺校本课程的开发与应用的研究》成果，作为山区片中小学美术教育的唯一代表，以公开课、作品展览、文字介绍、报刊画册等形式，向来自全省的同行们公开展示，极大地巩固了东莞是美术教育在全省美术教育领域的地位。另一方面，以身作则，鼓励和指导艺术教师专业成长。如：近年来，在课程改革的背景下，教师专业成长日益加强，受到谢岗镇美术教研员和凤岗镇教育研员的邀请，我先后3次到两镇开展“教师专业成长研究”的讲座，为兄弟镇区提供技术服务，有效地协助一部分新踏上教坛的美术教师如谢岗中心小学的罗雪云、陈本当老师，凤岗雁田小学的谢德心和清溪中心小学的李加如等老师，走上了专业发展的道路。尤其是在20xx年x月x日，在为期两天的全市美术科组长和备课组长培训活动上，为来自全市公、民办小学的近400名科组长，作了“艺术教师专业成长的方法和策略”报告，得到了与会专家、领导和同行们的好评。另外，本人还被市教师继续教育指导中心聘为“东莞市第13届新教师

培训主讲教师”，提供的“美术校本课程开发与应用”专题讲座，“艺术教师专业成长档案的建立”专题讲座，为新教师提供的全面、有效的成长服务，并得到学员和领导的高度评价。

五、传经送宝，为美术教研建设贡献力量

我勇于承担教学专业技能的培训和学术研究活动，以自身的成长经历、或是自己在学科建设、特色建设等方面一些好的做法，通过讲座、研讨会的形式提供给同行们，为全市小学美术学科建设起到应有的贡献。20xx年x月x日，本人策划组织了由市教研会主办的“东莞市20xx年山区片美术联动教研活动”。共80多名美术教师参加了此次活动，本人在活动中就“陶文化特色的构建设”作了主题讲座。20xx年x月26、27日，受市教师继续教育指导中心委托，到东莞市教师进修学校培训美术学科新教师人，培训内容包括：“美术校本课程开发与应用”专题讲座，“艺术教师专业成长档案的建立”专题讲座。20xx年x月x日，受邀出席凤岗镇美教研活动，听取青年教师谢德心等三位老师的研讨课，并对全镇美术教师作“如何上好校本课程”讲座。20xx年x月x日，受邀参加谢岗镇中心小学美教研活动，辅导罗彩云老师上公开课，并给艺术科组的老师讲授“学科发展与教师专业发展的策略” 20xx年x月x日，在为期两天的全市美术科组长和备课组长培训活动上，为来自全市公、民办小学的近400名科组长，作了“艺术教师专业成长的方法和策略”报告，得到了与会专家、领导和同行们的好评。

二年多来，我一直在努力履行着骨干老师和学科带头人的职责，回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名符其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人？我想，今后将在领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

东莞市塘厦镇林村小学 温学深

 

第二篇：小学数学学科带头人工作总结

小学数学学科带头人工作总结

这学期，

我履行了学科带头人的职责。我在小学数学教学、教研、教改中真正起到传、帮、带的作用，现从以下几方面谈谈我本学期所做的工作。

1、切实做好小学数学教师教学技能培训工作

结合我校的实况，当务之急就是让教师尽快掌握小学数学教师应具备的教学技能及教学方法。我们根据他们本有的素质及成绩，分成优班和中班，有计划、有目的地因材施教。培训的内容包括教材的处理、课型的特点、数学教学常用的教学方法、教师必备的教学技能等。我认真组织我校数学教师集体备课，课后畅谈授课心得，认真反思，力求下一节课上得更成功，让老师真正学有所长，学有所用。经过这一年的教师培训，涌现一批大胆、务实的青年骨干教师，他们运用所学知识，成功地上好了每一节课，在当地起到很好的辐射作用。

2、积累素材，上好每一节课。

自当学科带头人以来，我广泛阅读各类有关数学教学的书籍，不断构建丰富自己的知识结构，增强自己的知识装备，力求使自己的教学有充足的素材储备。

3、上好示范课

不骄不躁，严格鞭达自己，努力进取，是我的工作原则。当学科带头人以来，我坚持为兄弟学校教师上一节示范课，与此同时我不断更新教学观念，尝试教学方法，大胆实践，并无私地向同仁推广实践经验，使我校数学教学迈进新的教学台阶。

4、积极参加研讨活动

本学期初期我参加了中心学期组织的教研会，并且还有幸参加了朗等奖”，这次活动的参加使我树立了终身学习的观念，使我认识到要不断加强理论学习和教师修养，使学习成为自己的一种内需。通过学习、再学习提升自身素质，增强理论底蕴。

回首过去的一年，能够为全校数学教学工作做出绵力，我感到骄傲和自豪，我会继续努力且坚信在20xx年会更出色地完成数学学科带头人的光荣使命。