绥德三小“书香校园”建设学期总结

冰冻三日非一日之寒，为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“读书生活化，学习终生化”的工程，让学生与书为友，和书作伴，读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校的读书活动自今年x月份“书香校园”建设正式启动以后，全面拉开帷幕:

一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。

1、图书馆的建设

图书馆管理员将学校图书进行分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。

2、班级图书角的建设

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。

3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围

阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，

发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲子共读等活动，

二、以身立教，率先垂范，共赏读书风景

在知识高度增长的今天，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。要让教师勤读书、爱读书，学会思考、记录。教师为学生作表率，以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。学校制定了教师读书计划，建立了教师读书笔记，要求每位教师每月至少读一本好书，摘抄20xx字的读书笔记，并写两篇读书感悟。老师们逐渐由“完成任务”的思想转变为“自愿读书”的行动了。

三、举办丰富多彩的读书活动

这学期我校开展了丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以“个人朗诵比赛”、“庆六一经典诵读”、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。

1、网状式开展活动

学期开学读书活动的宣传；定期举行国旗下的讲话；墙壁、广播站定期的进行活动的表彰和宣传、作文征稿等，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。

2、阅读指导课

要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，本学期完成最少十首古诗的教学任务，有语文任课教师具体实施 ，并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。

3、定期检查

要求各班有读书计划，教学记录，师生读书笔记，书籍借阅记录，读书角更新等，由班主任，语文老师，校级有关领导定期检查记录，共期末总结参考总结，以便更好发展，及时改进。

在成功的同时，我们也看到我们的工作还存在不足：

一是班级图书配备还不能真正地满足学生读书的需要，书籍陈旧，部分书使用率不高。

二是个别老师不能有效引导学生阅读，学生阅读的时间和数量不能保证。

三是教师阅读教育教学专著较少，个别教师的读书感悟浮于应付。

四是读书活动开展形式单调，仅仅局限于演讲朗诵比赛，缺乏创新，不能更好地激发师生兴趣、推动“书香建设”深入开展。

今后我们一定改正自己的不足，争取使我校的书香校园建设更上一层楼。

绥德三小

20xx年x月x日

 

第二篇：书香校园总结

书 香 校 园 活 动 总 结

书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。

一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书

1、将学校图书室结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。每天中午我们都会对学校进行全面的开放，充分的利用图书室的便利条件，让学生充分读书。

2、班级图书角的建设

各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上

一、二本书”的活动。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围

阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，

通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

二、活动中的做法和收获

要求我们的教师和学生保证阅读时间，每学期都要精读几本好书；精心读好一本书；每周写一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；举行一次读书体会展示交流。定期推荐老师及学生参加学校举办的读书交流大会。

每天利用中午的30分钟时间进行阅读，让每个孩子都积极参与到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。

并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。

因为有了书，校园变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人。