《平面艺术设计专业综合情况》

——调研报告

建筑工程学院应用设计专业教师 宋芳芳

平面设计专业今年招生人数有所下降，为此学院领导带队进行了2天的专业调研，我们选择了同类职业院校的平面设计专业，进行了实地考察。

一、调研的目的

了解平面设计行业现状及发展趋势，针对市场人才需求，核心工作岗位、岗位需求分析等多个方面进行了分析，进一步的完善平面设计专业的人才培养计划，实现实时与市场接轨的目标，改善现在的招生下滑的境况。

二、调研的对象

烟台职业学院、淄博职业学院

三、调研的内容

平面设计招生数量及生源基本情况、实训条件及装备水平、师资队伍现状、专业改革及校企合作、国际合作、办学特色、学院对专业建设的支持政策、专业建设规划及发展思路以及平面设计专业学生的培养方向

四、调研情况

1、平面设计招生数量及生源基本情况

烟台职业学院、淄博职业学院2家院校平面设计专业三年期间，每年的招生人数在120人-150人之间，处于平稳状况；80%的学生为省内，外省学生占20%。

2、实训条件及装备水平情况

淄博职业学院较好，设有专门的实训车间，印刷设备较全，如：写真机、印刷机、覆膜机、压痕机等一应俱全，并有专人管理（学生和专业教师），学生设计作品随时印刷装订，大大提高了学生的实训能力；实训耗材费用大学院承担70%，二级学院承担30%。写生-考察-参观一条龙，装潢专业一般在上海为其2周的实训考察，室内设计专业在苏州等地2周实训考察。

烟台职业学院学生每学期有2周见习时间，实习实训主要依靠定点见习单位。

3、师资队伍建设

2家职业院校的师资力量明显优于我们，专业教师大约在30人以上，学历水平及实训经验等明显高于我们。这也是我们专业教师需要反思和提升的地方。

4、专业改革及校企合作、国际合作

淄博职业学院根据市场的需要，及时调整课程的设置，在教学中灵活性较强，教师重点讲授教学内容时，学生必须按时听课，完成设计作业可根据自己需要，灵活掌握，教师及时沟通指导，作业保质保量完成。在校企合作中，聘请有关专家举办讲座，实地考察、参观。

5、相关专业的办学特色

烟台职业学院、淄博职业学院各专业都是小班化教学，学生举办作业展览，参加大赛、实训的机会较多。淄博职业学院注重培养学生的动手能力、创新能力的发展，实训条件较好，师生关系融洽，教师团队合作较好，具备敬业、吃苦耐劳的精神，注重提升自己的专业能力。

6、学院对专业建设的支持政策

二级学院领导层有较强的专业业务能力，同时担任少量的专业课。烟台职业学院队平面设计专业的学生，每学年、每人拨款100元作为实训经费。淄博职业学院实训条件较好，实训费大学院承担70%，二级学院承担30%（来源于本专业的创收）。2家学院在二级学院的自主权较大，大大提升了工作效率。我感觉在我们学院，手续过于繁琐，有时降低了办事效率，降低了老师们的积极性，在一些政策中可灵活使用，给二级学院和专业教师一定的自主权，反而能激发大家的工作热情和责任心。

7、专业建设规划及发展思路

改善现在招生下降的状况，首先学院出台合适的政策及奖惩机制，单纯控制教师的课时量，束缚了教师的创新能力，改变的只是表面现象，上课要的是质量而不是数量。其次要改善实训条件，应用、室内设计的2个专业除了配备了计算机，其他实训设备几乎没有；教师的上课、创作、耗材等经费申请手续繁琐，可简化手续，有一定自主权，提高工作积极性和效率。最后，真正做到向教学倾斜，为学生服务。提高教师的专业水平，扩大教师队伍，提高教职工整体素质。

8、专业建设规划及发展思路以及平面设计专业学生的培养方向

平面设计专业人才的社会需求分析和需求预测：

随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另一方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的技术、技能型高级人才。重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。

应用设计专业的发展前景

从竞争的角度看，平面设计业未来发展前景还是不错的，现在企业对平面设计宣传特别重视，选择的媒体也从单一走向多元。这也是企业之间竞争带来的一种附加效应。从行业角度看，在中国，平面设计行业的发展非常快，行业细分的趋势，企业原来都有自己的平面设计部，但是从管理和专业性都跟不上时代发展及市场要求，因此，他们必须找更专业的公司去做好平面设计设计。从经济发展看，在国外，平面设计公司的生存空间是非常大的，特别是一些创意能力强的平面设计公司。中国的市场经济相对落后一点，所以，通过发达国家可以看到发展中国家未来的趋势，平面设计行业确实有广泛的发展空间。

特别是大中小企业的宣传意识和企业文化有了很大进步和提升。这样提供具有专业和创意的平面平面设计设计。给平面设计平面设计公司提供了大量的业务：企业画册、公司年报、公司请柬、招标投标书、标志及企业形象设计、品牌设计、招商函、招商画册、产品手册、说明书、手提袋、招贴、海报、X型展架、展板、条幅、易拉宝、宣传页（册）、台历、包装、不干胶、杂志、报刊、各种贺卡、酒单、胸卡、名片、表格单据、电脑刻绘、打字、写真、标牌、便签、信纸信封VI系统,汽车平面设计、车厢平面设计,网站制作等。制作各种彩色条幅、各式锦旗、绶带、灯箱牌匾、PVC、铜牌、铜字、铁字，不锈钢宣传栏。

室内设计的发展前景

室内设计专业人才就业前景非常广阔。 “衣食住行”是人们生活的基本要求。随着我国经济持续稳定的发展，人民生活水平日益提高，房地产业已成为我国优先发展的支柱产业，“买房、买好房、装修房”已成为百姓日常生活的中心话题。近年来，伴随着房地产业的迅猛发展，装饰业持续升温，室内设计及装饰渐已成为新兴的热门行业。因此，如何抓住机遇，为社会培养出高质量的装饰业

应用型人才，成为目前图形图像方向专业的当务之急。

通过这次的调研，应用、室内专业的发展前景非常广阔，我们应找出自己的不足，及时学习，取长补短，提升能力，大家共同努力，发展平面设计专业，创造滨州职业学院美好的明天!

 

第二篇：护理专业调研报告

护理专业调研报告

【中图分类号】r47

护理专业旨在培养护生具有崇高的护理道德，高尚的思想情操，较高的慎独修养，具有高度责任感和同情心，具有为人类健康服务的奉献精神。以培养学生具有良好的职业素质为核心，培养实用性护理人才为目标。在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的实践技能，必要的护理基本知识。实践技能是主体、是核心，使护生能够掌握规范的操作技能，能掌握吸氧法、吸痰法、洗胃法、导尿法、灌肠法、铺床法、生命体征的观察方法等，具有敏锐的观察能力，较强的综合分析问题和解决问题的能力，机智灵活的应变能力，获取新知识的意识和创新能力。并能初步运用所学知识和技能为护理对象服务。

护理工作的对象是人，现在护理工作的范畴已超出原有对病人的护理，扩展到对人的生命全过程的护理；从个体到群体的护理。只要有人类存在的地方，就有着护理活动。场所从医院扩展到社会和家庭，意味着护生将在预防、治疗、保健、康复、计划生育、健康教育、健康促进等多种领域中为人类健康服务。由于护理工作的对象是人，而人不仅有其生物属性，更有来自心里、社会文化等不同方面的社会属性，这就充分体现了护理工作的艺术和精细所在。由于护理工作的特殊性、神圣性和艺术性，因此要求护士具有较高的素质。护理服务的对象是人，而人的心理活动与个性特征是千差万别的，同样的护理方法，同样的护理语言与态度，不一定适合所有

的病人，因此，护理工作要做到灵活机智，针对性强，以最大限度满足病人的需求；为适应现代医学模式的转变，护士要不断关注学科新的发展变化，及时补充自己知识体系中的欠缺与不足，善于发现工作中的问题，并能想办法解决问题，使自己不仅能跟上学科发展的步伐，还能有所创新。通过临床调研，我发现临床与教学存在着操作上的差异，到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师”放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，护生积极努力的争取每一次的锻炼机会，可是临床上大多是成套的一次性的物品，不用准备那么多用具，减少了宝贵的时间。可是临床上各项操作流程同书本上也不完全相同。通过在临床的强化实习，护生的无菌观念爱伤观念有所加强，操作技能有进一步的提高。在医院实习期间，护生所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，所以护生必须严格遵守医院的各项操作规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，严格执行”三查八对”。医学工作要求对人文素质的高要求。对人文素质的高要求包括要求从医者要具有心理学、伦理学、美学、哲学和人文精神。其中最重要的有两点：对生命的高度尊重和对患者的深切同情和发自内心的关爱。对生命的高度尊重源于医学以及哲学对生命本质的认识。医学的本体是生命，人的生命是医学存在的依据，为人的生命服务是医学的终极目的。作为医学的本体，人的生命是至高无上的。”希波克拉底的誓言”充分表达

了医学的使命及这种对生命的尊重：”我志愿以纯洁与神圣的精神终身行医”救死扶伤”是医者的天职，身系人类健康重任，面对患者性命相托，唯有对生命的神圣性和不可侵犯性有高度的认识，对生命充满敬畏，才会不辱医者的使命。对患者的深切同情和发自内心的关爱。医学的客体是患者。大多数患者不懂医学。作为一个患者，无论社会地位显赫还是低下、事业辉煌还是落魄，生活富足还是贫困，面对疾病痛苦以及死亡，他个人都是无助和脆弱的，都需要同情、关爱、需要有人帮助他们解除病痛。唯有医者，可以做到这点。中国伟大的医学著作”黄帝内经”说：”医者，仁者”。只有对患者怀有深切同情，有着一颗仁慈之心，才有对患者发自内心的关爱，才会视解除病人痛苦为自己神圣的职责，才会不计个人得失和危险去挽救病人生命。也正如此，在人们心目中，医护人员是”白衣天使”。

目前，很多护理教学现状仍以学校课堂为中心，以教师为主体的教学，教师是主动的施教者，学生是被动的接受者，教材是有效信息量，以理论教学为主要教学内容，重点难点的确立，以教学大纲上的要求为准。这种教学，有利于教师主导作用的发挥，有利于系统医学知识的传授，但是，不利于发挥护生的主体作用，不利用培养护生的创新能力。基于这种情况，我认为，一方面是受到传统教育方法（老师讲，学生听）的影响。另一方面，护生要考护士证，考点主要是大量的理论知识，受应试教育的影响，教师必须把考点明确的指出，学生才能记下来。另外，有些学生惰性强，缺乏学习

的主动性......。在技能训练方面，我们是护理学校，三年学制，2年在校内学习，1年在医院实习。近几年，护理技术实训课开展较好，护理技术大都能在实训室开展，如：铺床法、口腔护理、床上洗头、静脉输液、注射法、吸氧法、导尿法、灌肠法、有人床更换床单法、穿、脱隔离衣法、温水拭浴法等。通过多媒体教学，分组练习，在护理模型上操作，在学生之间互相进行，护生的兴趣很高，能主动的参与操作。但仍有个别同学，学习劲头不是很足，动手能力稍差一些。在医院实习期间，护生基本能圆满完成实习任务，医院、社会反应良好。我想，随着国家级护理实训基地在我校的落成，实训室规模的进一步扩大，教学实训仪器的进一步完备，护生的技能训练将迈上一个新的台阶。在评价考核方面，我们的理论考试有：课堂考试、月考、期中考试、期末考试、不定期抽考；基础操作方面，我们坚持各项护理技术一对一的考，开放实验室，举办护理技术大比武，参加各级护理技能大赛等活动。特别是20xx年，我校四名选手首次参加国赛，三名取得三等奖。以此为契机，达到以赛促学，以赛促教，以赛促改的好势头。

通过教育学院举办的”做中学、做中教”活动的培训，我对温家宝总理在大连巡视时讲话时提出的”在做中学，才是真正的学；在做中教，才是真正的教，”有了深刻的理解。教与学都要以做为中心。教、学、做是一件事，不是三件事，我们要学会做，教会做，在做上学、在做上教。改变教学过程，不是在老师主导下，学生被动学习；而是在老师指导下，以实践为中心，激发学生学习动机，

启发引导学生自己去学，学会思考、学会提问题、学会创新，教师是指导者、协作者、合作者、师生共同完成某项任务，改变传统的以学校课堂为中心的做法，课堂设在实验室、医院等，教学目标以作为载体而成为整体。做是教与学的焊接点，是互动的轴线，坚持手脑并用、做学合一，突出动手能力和职业技能训练，在做中求悟，在动中求悟，在具体的教育价值观下的情境性活动，真切的交往，有效的认知过程，既成事也成人，以动作技能习得之水，载知识建构，情感生成之舟。使学生明事理、懂人性、会生存、做好人。 做是学，做是教，做是创造。