“雅言传承文明，经典浸润人生”

     ——中华经典诵读活动方案

一、   活动目标：

以少先队、班级为主要活动基地，通过开展以《三字经》、《弟子规》等经典的“经典诵读”活动，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养；拓展学生的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底；培养良好的学习方法和学习习惯；塑造校园文化氛围，努力营造书香校园。

二、 活动领导小组

为了中华经典诵读更好地落实实施，学校成立了活动领导小组：

组长：班文中

副组长：郭多文、刘定坤

成员：各班班主任

三、 活动内容

中华经典诵读内容主要包括四个部分：1、与中秋节紧密联系的诗词、美文等；2、中国古代和近现代经典文献中的名家名篇和格言警句；3、歌颂祖国、赞美家乡的自创优秀作品；4、共产党人在革命和建设年代写下的催人奋进、感人至深的经典文章和诗词。

所选内容要突出思想文化价值，注重道德教育功能。节目要注重展示原创特色、地域特色、时代特色，体现创新性、艺术性、鉴赏性。

四、活动安排：

1.由学校少先队面向全校选拔朗诵方面的人才，进行针对性培训，计划在中秋节，举行美文诵读比赛及阶段性成果展示。

2.各班利用班级内可以利用的空间和角落，用诗文、诗画、学生亲笔书画的经典诗文装点班级的黑板报、走廊、墙壁等。教室环境要体现班级特色，内容是展示学生阅读古诗文的活动成果。

3.开展课前一吟，熟读成诵的活动。提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

4.开设“美文欣赏”栏目。学校利用校园广播站播音时间，设置“美文欣赏”小栏目，每次朗诵并推荐学生必须熟读背诵的篇目。利用阅读课，加强对学生的指导。每节课向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏，要求做到有布置、有检查。在指导学生诵读的同时，教给学生写读书笔记的方法，指导学生经常动手写读书笔记，鼓励学生读写结合，多读多写。各年级根据学生实际，通过读摘录、讲故事、谈体会等方式交流诵读心得，相互交流，共同提高。

5.以班级为单位，办一期诗文手抄报，自己设计，将自己了解的诗文方面的知识、故事、名篇佳句等办成漂亮的手抄报，各班向学校上交5份优秀手抄报，由学校评选出最佳手抄报。

6.由少先队组织开展“制作经典美文书签”活动，把优美的经典诗句制作成漂亮的书签，激发学生的诵读热情。每班推荐5张，在学校宣传栏中评比展示。

7.在广泛开展经典诵读的情况下，学校拟进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。

五、各项活动负责人安排

六、活动要求：

1、时间上要有保障

（1）每天晨读10分钟为诵读经典古诗词。

（2）语文课前2-3分钟进行诵读。

2、组织上要有保障

语文老师和班主任要切实组织好，确保活动井然有序。

3、活动上要有保障

（1）各班可根据本班实际开展形式多样的活动。

（2）少先队将举行各种活动，力促经典诵读的顺利开展。

昆山中心小学少先队

20##年9月10日

 

第二篇：中秋经典诵读比赛方案

小学中秋经典诵读活动方案

一、活动目的：

1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深的了解，培养学生的传统的观念和意识，重视友情。亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有幸福生活。

2、通过诵读有关中秋的经典美文，让学生从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，培养学生的中华民族精神和传统美德。

二、活动主题

诵读比赛围绕中秋为主题。

三、参与范围：全校一至六年级学生。

四、组织形式、时间安排和报名方式

各班级要先行组织本班级的初赛，确定参赛人员后在9月16日前将参赛学生名单报到三办，每个班级选拔1个节目，人数不限，参加学校比赛，比赛将在9月17日上午举行。

五、评分标准

评分细则分语言表达、形象风度、综合印象三部分对演讲选手进行评分。满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

1、语言表达：6分

（1）诵读内容正确。3分

（2）口齿清晰，普通话标准。2分

（3）语言表达生动形象、语气流畅、表情自然、手势舒展、声情并茂、激情昂扬，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。1分

2、形象风度：2分

（1）着装整洁，仪表大方。 1分

（2）台风稳健、精神饱满、态度亲切、举止得体。 1分

3、综合印象：2分

由评委根据参赛选手的临场表现作出综合素质的评价。要求有较强的现场感染力，总体印象佳，诵读效果好，能引起观众共鸣。

六、奖项设置

按照分数从高到低设置：设一等奖三名、二等六名、三等奖若干名。

小学中秋经典诵读比赛评分表