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三，字词积累

（一）、通读全词，结合注释，给下列加点字词注音 : 遥岑．（cén ） 玉簪．（zān ） 螺髻．（jì ） 鲈．（lú）鱼 堪脍．（kuài） 倩．（qìng） 揾．（wèn） 舞榭．（xiè ） 狼居胥．（xū） 佛狸祠．（bì）( lí ) (cí） (二)、解释下列词语

遥岑远目：眺望远处的山岭。涔，小而高的山。

玉簪螺髻：玉做的簪子和像海螺形状的发髻，这里比喻高矮和形状各不相同的山岭。 断鸿：失群的孤雁 揾：揩拭 风流：建立丰功伟业的英雄人物（指孙权） 脍：把鱼、肉砌细

北顾：向北看。作者借宋文帝北伐失败事作为针砭。

倩：请人做某事，相当于“请” 可堪：可以忍受 烽火扬州路：指当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟

【合作探究案——课堂探究（一）】

欣赏《水龙吟·登建康赏心亭》

写作背景：这首词作于淳熙元年（1174）秋。这年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（今南京）。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。

一）分析词的上片 :

1．词的上片，以写景开端，作者描绘了哪些自然景物？ 明确：楚天、秋水、远山、落日、断鸿。

2．1）结合诗句分析这些景物描写，营造出怎样的意境？2）作者为何自称“江南游子”？3）融入了作者怎样的感情？ 分析：“楚天千里清秋，水随天去秋无际 ————开篇写景，雄浑而不失清丽。 “遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”————用比喻手法，将远处小山比喻成玉簪螺髻，显出清秀，“献愁供恨”倒装句式，移情入景，变赏心悦目为满怀愁恨。 词人远眺大好的秋景，突然愁恨满怀，是因为江山虽然美丽多娇，可惜已成南北分裂之局，半壁江山已落敌手，且恢复无望，怎能不满怀愁恨。

“落日”————本是自然景物，用“落日”而字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。 “断鸿”————是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。

万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的凄清和冷寂。 明确：1）苍凉空阔的意境

2）自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。辛弃疾渡江南归，原

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是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无意北上收失地，对于像辛弃疾一样的有志之士也不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。 3）江南游子的愁恨：怀念中原，报国无路

3、词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗？那么它们又表达了词人怎样的情感呢？请大家谈谈你们的理解 （1）看、拍、会、登

（2）“吴钩”本是吴地所造的钩形刀，是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武。以物比人， “栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思，用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。无人会、登临意”自己空有恢复中原的抱负，可是无人知晓，无人理解，南宋统治者中没有人是他的知音，正可谓是“知音少，弦断有谁听”！ 二）分析词的下片:

1、与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？

张翰——乐于归隐 许汜——谋取私利 刘备——雄才大略 桓温——叹时光流逝 2．结合这些历史人物，说说作者的思想倾向、人生选择（注意抓住能表现这种倾向，选择的关健词）。

“ 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”——（反用典故）不会轻易离职退隐江湖，有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤“ 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”——（正面取意）不屑于买田置产贪图享受，同时表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。

“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”——（半露半隐）流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。

3、这种借古人来表达自己情感的写法我们称之为什么呢？并说其写法的作用？ 明确：用典（借典古抒情）

A．增加了词的容量，使内蕴更为丰厚。 B．语言简练,风格典雅。 C．言近旨远,辞约意丰。

D．以古比今、借古写怀，表达作者收复中原、鄙视享乐但年华虚度，功业未成的感慨。

4、“倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪”表达了怎样的情感？与上片哪一句义近而相呼应？

明确：自伤英雄抱负不能实现，心头郁结，得不到慰籍。“无人会、登临意” 三）感受情怀 ：

根据全文总结词人登上建康赏心亭，具体哪些情感无人领会呢？

明确：对江山沦陷的愁恨、对北方故乡的思念、对壮志难酬的悲愤、对缺少知音的感慨、对乐于归隐的不懈、对谋取私利的羞耻，对时光流逝的可惜、对国家前途

的担忧。

【合作探究案——课堂探究（二）】

欣赏《永遇乐·京口北固亭怀古》

写作背景：禧元年（1205），作者时年66岁。这之前，辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。先后被闲置达八年之久！直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召人京师，并派他出任镇江知府，这首词便是在镇江任上所作。这时宰相韩侘胄想用北伐做幌子来笼络时人，以提高自己的威望，扩大自己的权势。辛弃疾正是在这种情况下来到镇江任职的。他本以为到这里能有所作为，可以积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但很快他便发觉了韩侘胄是为了邀功，只想草率出兵；而朝廷则毫无北伐复国之意。于是作者深感失望和气愤！他登上了北固亭时，联想起历史上这里的人和事，再回忆自己的经历，并对照自己的现实处境，更加感到悲愤不平！便以怀古为名，借用历史典故，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地在这首词中发泄了出来。

一）、辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。思考：上阙和下阙分别用了哪些典故？ 明确：

上阙 ： 孙仲谋（孙权） 寄奴（刘裕）

下阙 ： 元嘉草草（刘义隆） 佛狸祠（拓跋焘） 廉颇 二）分析上阙 ：

1、上阕写孙权刘裕两个人，他们的共同点是什么？

明确：都是能够建立功业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。 2、词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？

明确：表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。

3、写孙权和刘裕一略一详，为什么？

明确：写出刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了“事在人为”的道理，更表现词人对英雄的仰慕。在当时韩侘胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。

三）分析下阙 ： a、“元嘉草草”

①口述宋文帝北伐的经过，明确北伐失败的原因。 ②辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？

明确：借古讽今――委婉劝阻韩侂胄：借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。 b、“佛狸祠”

①诗人写佛狸祠下的迎伸赛会的一幕景象，是什么心情？

明确：作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。

②除了用典，还运用什么写法强化这种感情？

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明确：今昔对比：烽火扬州路――神鸦社鼓，此情此景让人不堪回首。 c、“廉颇”

用廉颇的典故，用意是什么？

明确：以廉颇自况，虽64岁仍想为国效力；可当政者不接受他的建议，又小人挑拨，使他很感悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨所在。 四）、名句赏析

“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”怎样理解

明确：这句话的意思是，孙权的风流余韵现已不复存在。“舞榭歌台”是太平气象的象征。孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，使自己国土不受外侵，并拓宇开疆，造成了三国鼎峙的局面，吴国出现太平气象。“风流”，指孙权的才略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”指的是历史风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵火，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。言外有江山寂寞，时势消沉之意。这几句突出萧飒、凄凉之象，笔调转为哀婉、舒缓，词人慨叹眼前之景象，表达了他对孙权的崇拜和对当前时局的担忧。 五）感受情怀

a、这首词包含哪些思想情感？

抗金报国的忠义、对英雄人物及其业绩的仰慕、对太平与繁华不再的感慨、对草率出兵的暗讽、对人心安于现状的担忧、自己壮志难酬的悲愤

b、诸多感情之间有怎样的关系？（可用图表示） 主次分明，因果相关，情理交融

仰慕

感慨 暗讽 忠心 报国

担忧 悲愤

知识延伸

一、知识复习：

1、回顾诗歌常用的表现手法。

【明确】古诗词表达技巧包括：修辞手法抒情手法 描写手法 表达方式

修辞手法：比喻、拟人、排比、借代、夸张、对偶、反问、设问、反复、通感、对比等。抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情 托物言志 借古讽今等） 描写手法：衬托（正衬、反衬）、动静结合、虚实结合、对比、正侧结合、欲扬先

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第二篇：辛弃疾词两首》学案参考答案