望远中学国学经典诵读活动方案
诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基
一、指导思想:
为进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,引领我校学生通过诵读经典诗词,感受祖国传统文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质,努力营造浓郁的书香校园氛围,推进学校素质教育的更快发展。按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。
二、活动主题:“诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基”
三、活动时间:20xx年9月1日——20xx年6月1日
四、诵读内容:
让学生掌握最优秀的古诗文,我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则,分学段进行古诗文的诵读。
各年级诵读内容如下:
七年级学生诵读:《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精华》
八年级学生诵读:《弟子规》《增广贤文》《古诗文必背》
九年级学生诵读:《弟子规》《论语》《优秀诗文背诵》
五、活动内容安排:
(一)活动宣传发动:(9月1日—9月15日)
1、成立望远中学国学经典诵读领导小组,制定学校国学经典诵读方案。 领导小组:
组 长:阮正义
副组长:季秀霞 陈清
成员:各班主任及语文老师
2、班主任向学生推荐国学经典诵读的书籍与文章,各班制定诵读方案。
3、 语文教师要求学生在家庭中开展“家庭经典时刻”活动,要求孩子父母或监护人对学生学习的经典进行有效的复习巩固,每天坚持和孩子共同进行阅读不少于20分钟。
4、在升旗仪式时进行国学经典诵读活动启动仪式。组织七年级部分学生吟诵《弟子规》和《三字经》,并带领全体学生诵读《弟子规》和《三字经》部分内容。
(二)活动组织实施:(20xx年9月16日—20xx年6月1日)
1、班级诵读:
◆晨读
具体要求:
①各年级按要求每周一、三、五第一节课前诵读经典古诗文(值班老师负责)。 ②每周至少有一首古诗词熟读成诵(语文老师自行选择)。
③各班每天提前将古诗抄写在黑板的左边,书写规范,排版美观。
④各班自行开展相关比赛考评活动,学期结束,完成规定要求:
七年级能诵读《三字经》《弟子规》《中华诗文名句精华》
八年级能诵读《古诗文必背》《弟子规》《增广贤文》;
九年级能诵读《弟子规》《论语》《优秀诗文背诵》
◆晚读:每天坚持和家长共同进行阅读不少于20分钟。
2、学校经典诵读展示活动:
(1)团队活动展示,12月份,利用班会,组织七年级开展“国学经典诵读”班队活动。
(2)20xx年4月,学校开展“国学经典诵读竞赛活动”。
(三)总结表彰阶段:
根据表现,评比出“国学经典诵读优秀班级”和“国学经典诵读优秀个人”、“国学经典诵读书香家庭”,并进行表彰。
“国学经典”诵读活动实施方案
永宁县望远中学
20xx年8月
国学经典诵读活动方案
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵,对于丰富学校德育内容,加强小学生思想道德建设和公民道德建设,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、经典诵读内容
小学一、二年级:诵读《三字经》,古诗20首(以前没背的)。
小学三年级:诵读《千字文》,《中华经典诵读版本1》《古诗20首(以前没背的)。
小学四年级:诵读,《弟子规》《中华经典诵读版本1》古诗30首(以前没背的)。
小学五年级:诵读《中华经典诵读版本1、2》,古诗30首(以前没背的)。 小学六年级:诵读《中华经典诵读版本1、2》,古诗50首(以前没背的)。 附:以上各级内容,按排的先后顺序背诵。
三、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:
(一)保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的阅读课为诵读时间,天天坚持。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要把以往课前一支歌换为一首诗,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。
(二)各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。
(三)一——六年级利用每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。
(四)布置家庭作业时,可以加入诵读内容。
(五)学校创设良好的诵读氛围和环境,各班要每一阶段办一期墙报,装饰各班的展示台。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。
(六)指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进;
(七)各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。
(八)学校每个阶段组织一次检测,采取抽测、集体诵读、同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示。
四、评比总结
期末进行归纳汇总,把本期会背的内容分类、列一目录,上交教导处。
期末评出 诵读先进班(平时的检查加上抽测,分段进行。)给予表扬奖励。
经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,贵在天天坚持,持之以恒。
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