舍生取义

教学目标：

1、熟练、流利地背诵课文及《石灰吟》。

2、能结合教师讲解与课文注释理解文意。

3、能通过举例子的方式把“义”的内涵讲清楚。

4、初步了解孟子文风。

教学过程：

一、复习导入

1、我们学习过孟子的哪几篇名篇？《心之四端》《浩然之气》《大丈夫》

2、通过前面的学习，你有什么收获？

《心之四端》：为人要有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。（热心助人、光明正大、谦虚有礼、能分辨是非）

《浩然之气》：浩然之气就是正气，是最广大、最刚强的，是无处不在的必须与义和道相匹配。

《大丈夫》：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈才能称之为大丈夫。

（文风：排比 句式整齐 气势磅礴）

二、初读（今天我们学习《孟子》另一名篇《舍生取义》）

1、教师范读，学生认真听，注意一些难字的读音。（辟、恶）

2、学生自由读，达到熟练识读的程度。

3、指名读。老师根据学生朗读的情况，指出他们朗读中存在的问题。/

4、指导读出课文的节奏和停顿。（出示课件）

三、初步理解文意。

1、出示第一句（指导理解第一句）

齐读

理解重点字词：欲、亦、舍、取（“舍取”是一对反义词）

理解“兼”（课件出示）得兼：同时得到

再次熟读

2、出示第二句（学生自学）

3、出示第三句 理解：甚、于、苟得、恶、患、辟

4、齐读全文。

四、重点探究“义”。

1、出示“义”在字典中的解释。

①公正的道理；正直的行为：正义|道义|见义勇为。②情意：义气|信义|情义|无情无义。 ③意思：意义|含义|字义|定义|断章取义。④抚养或拜认的亲属关系：义子|义父|义母。 ⑤假的；人工做的：义肢|义齿。⑥姓。

你认为孟子所倡导的“义”是什么意思？（道义，是合乎正义的行为）涉及“义”的成语： 不义之财 不仁不义 义不反顾 义不容辞 义无反顾 义正词严

义胆忠肝 义薄云天 大义凛然 大义灭亲 侠肝义胆 见义勇为

2、孟子在文中提出当“生”和“义”不可兼得时，应该怎么样？（舍生取义）。

3、你知道哪些舍生取义的历史人物或故事？

屈原：满怀爱国热情，不愿同流合污，在绝望中投身汨罗江。

苏武：苏武被扣于匈奴后，匈奴贵族先以名利引诱，后以严刑威胁。但苏武始终大义凛然，宁死不屈。

文天祥：在国家危难之际领兵抗敌，不幸被捕后，大义凛然，宁死不屈。留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名言。

谭嗣同：清末，戊戌变法失败后，康有为、梁启超逃往日本。谭嗣同在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍身取义，用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的名句。

朱自清：宁可饿死，不吃美国救济粮。

董存瑞：舍身炸碉堡

邱少云：为了不暴露目标，被活活烧死。在烈火中永生。还有杨靖宇，赵一曼

师：这些英雄人物用他们的实际行动来诠释了什么是“舍生取义”。

4、让我们带着对这些民族英雄的敬意来朗读于谦的《石灰吟》。齐诵。

五、诵读

1、采取多种形式（如领读、接读、男女生读等）让学生反复朗读。

2、熟读成诵，争取当堂背诵。

六、小结本文写作手法。

1、完成填空。

2、小结：孟子运用比喻、对比等方法来阐述“舍生取义”的深刻内涵，简短而贴切，具有极强的艺术感染力。

 

第二篇：历史上舍生取义的人

东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”，被视为国贼。一位洛阳名医名唤吉平，忠汉室，与汉国舅董承等人共谋诛曹。他打算在为曹操送药时下毒，却不慎泄露了天机。曹操命人痛打吉平，逼他招出何人指使。吉平血流满阶仍只是痛骂曹贼，后撞阶而死。在罗贯中笔下，他是有名的忠义之臣。

清末，戊戌变法失败后，康有为、梁启超逃往日本。谭嗣同是“有心杀贼，无力回天”。他坚信“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主”，泰然赴死，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的名句。

苏武、吉平、谭嗣同三人，为了忠义可以忍受万般折磨，直至献出生命。他们这样做，很大程度上是受了封建正统思想的影响，他们舍生而取的“义”，只能是忠义。

苏武牧羊的故事妇孺皆知。苏武被扣于匈奴后，匈奴贵族先以名利引诱，后以严刑威胁。但苏武始终大义凛然，宁死不屈。匈奴贵族无计可施，便“徙武北海上无人处”。苏武则“掘野鼠，去草实而食之”。在如此艰难的环境下，他仍拄着汉朝的旄节，不屈节辱命。他出使时正值壮年，待其归汉之时，已是须发皆白。他成为我国历史上坚持民族气节的著名人物。

朱自清宁死不吃美国救济粮∶项羽为有愧于山东父老自刎于乌江之畔，宁肯站着死也不肯跪着死：稽康为义决然与山巨源绝交，并留下了最后一曲广陵散。在民族大义与气节面前，他们舍生取义，成为一代代不朽的佳话，他们用自己的生命去捍卫了气节，将永世受到人们的敬仰.但是人死如灯灭，他们起码保留了自己的浩浩之白。一得一失之间啊！ 谭嗣同。他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的死，对后世的影响及其长久深远，绝对如他自己所说，是死得其所！这也是大义，不是一般人的大义，也更值得人们尊重和景仰！