第四课《生命共舟》

第二框《合作与共赢》教学设计

【课标依据】

新课程标准要求学生：“要善于与人合作，努力建立良好的人际关系”；“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”。

【三维目标】

1、情感、态度、价值观：树立良好的合作意识和正确的竞争意识，培养团队精神；

2、能力目标：通过学习，学会在生活中如何与别人合作；

3、知识目标：认识到合作的重要性和不合作的严重后果。

【教学重点】

合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。

【教学难点】

体验竞争中合作带给团队和个人的欢乐从而实现共赢。

【教学手段】

情境创设法、案例教学法。

【教学准备】

1、教师准备：多媒体课件，搜集合作、不合作、合作双赢的事例、练习题等。

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2、学生准备：合作的事例等。

【学情分析】

通过第一框的学习，学生对合作已经有了一定的认识，但是在学习生活中往往不善于与人合作，其原因在于不能真正明白合作的重要性。

【教学目标分析】

1、情感、态度与价值观：

树立良好的合作意识和正确当的竞争意识，培养团队精神。

2、过程与方法：

通过设计各种活动探究，让学生学会与人合作，初步确立对合作与共赢有个直观而形象的认识。

3、知识与能力：

（1）认识到合作的重要性和不合作的严重后果；

（2）通过学习，学会在生活中如何与别人开展合理竞争和与人合作。

【 教法与学法分析】

(1)、教法：情境教学法、课堂讨论法、活动探究法、指导自学法。

(2)、学法：活动践行法、自主探究法、小组合作法。

【教学流程分析】

（一）创设情境，导入新课

播放音乐《众人划桨开大船》，让学生体会团结的力量，集体的力量是巨大的。明白团结合作在生活、学习中很重要。

（二）自主阅读，感受新知

引导学生阅读教材中《一根鱼竿和一篓鱼》并思考教材中所设的问 2

题，从而认识到：在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。

（三）话说合作，感悟共赢

1、说一说：你能说出一些合作共赢的事例或者名言吗？

2、故事赏析：《龟兔赛跑新传》

（1）设问：《龟兔赛跑新传》说明了什么道理？

（2）思考：合作对我们还有哪些好处？

感悟道理：合作是件美好的事情有，合作的目标是寻求合作双方的共赢。

3.再创情景，共闯难关

多媒体播放两个情景：《合作的蚂蚁》、《瞎子和瘸子》。要求学生观看后思考并回答所提的问题。

【教学过程】

导入新课

歌曲欣赏：《众人划桨开大船》

师：同学们从《众人划桨开大船》中感受到了什么？

生：团结的力量，集体的力量是巨大的。团结合作在生活、学习中特别重要。

师：今天我们就来学习《合作与共赢》一课，体会合作的重要。

【学习新课】

一、不合作的恶果

引导学生阅读课文中《一根鱼竿和一篓鱼》。

1、如果让你改变一下故事的结果，你会怎样做？

生：略。

师：可见，在我们生活中，很多事情是合则双赢或多赢，分则两败或多败。人不能只顾自己，不顾他人。

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2、想一想：在我们的生活中有哪些不合作的言行或事例？

生：同学间不合作就会少了帮助的人；班级不合作，没有凝聚力；没有集体荣誉感，不能调动同学们的积极性；社会中不合作就会出现混乱；红绿灯不合作就会发生安全事故??

3、你从中受到什么启示？

略。

4、课堂小结：在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。

二、合作与共赢

1、说一说：你能说出一些合作共赢的事例或者名言吗？

学生回答。

（1）事例：略

（2）名言：略

2、故事赏析：《龟兔赛跑新传》

师：《龟兔赛跑新传》说明了什么道理？

生：略。

3、思考：合作对我们还有哪些好处？

略。

4、课堂小结：合作是件美好的事情有，合作的目标是寻求合作双方的共赢。

三、合作闯难关

多媒体播放两个情景。要求学生观看后思考并回答所提的问题。 4

【课堂小结】

人类需要竞争，人类也需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题上。

【板书设计】

合作与共赢

1、不合作：两败俱伤 自己受损

2、合作好处多多

3、合作共渡难关

【教学反思】

通过本框内容的学习，使学生认识到在学习生活与劳动中，与他人团结与合作的重要性，并能在自己的学习与实际生活劳动中学会与他人进行良好的合作，从而提高学习与工作效率。在本课教学中采用情境教学法、课堂讨论法、活动探究法、指导自学法开展教学，指导学生利用活动践行法、自主探究法、小组合作法进行学习。利用多媒体播放音乐、动漫调动学生的听觉和视觉感官，使学生全身心投入到课堂学习中来，从而提高课堂学习效率。

存在的不足之处：教学方法上，如果能加入一些有关“合作”的游戏让学生亲自参与，这样的话效果会更好。

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第二篇：团队合作与共赢 教案

团队与共赢

一、教学目标：

1、让学生知道未来的社会更加需要的是团队合作精神

2、使学生具有初步的团队合作意识的能力

二、教学重点、难点：

培养学生的团队合作意识，并在社会实践中运用

三、教学方法：

讲授、演示、举例、讨论

四、教学过程：

（一）导入：

1、由故事导入：《三个和尚没水喝》的故事。 问答：“三个和尚”没有水喝的原因？？？ 学生作答，然后给出答案，没有合作意识。

2、猜一猜，生活中有那些事需要团结合作才能做好？ （拔河、跳大绳、足球、篮球比赛）

3、分小组进行比赛：写出你所知道的关于团队合作的名言警句，并拿出一条作为自己的座右铭，五分钟内写的最多的一组为赢。

（二）强化积累，深入理解团结合作才能赢的含义

学校要评比文明班的活动，那么要想使咱班被评为文明班级体，大家具体该怎么做？说出自己的具体方案来必须要与团结合作有关系。

讲解当今社会中的团结成功的例子：

海尔集团的成功、马云团队的成功、在重大灾难面前中华民族的成功.......

（三）讲解“木桶原理”

一个水桶盛谁的多少取决于最短的哪那一个木板，不是把最短的换掉，而是通过大家的努力把最短的一块加长。

（四）团队合作的意义与作用：

1、能营造良好的人际氛围

2、积极开展集体活动、增强团结协作的精神

3、营造你追我赶、力争上游的工作气氛

4、能充分信任同事和周围的人

5、对个人的成长与前途的帮助

五、总结

人的发展与前进需要团队合作，有更多人的帮住才能成功，才能成就自己，才能使自己的才能更加的发挥自如。社会的发展离不开团队的合作，要想有更好的环境氛围需要每一个人努力与拼搏。

社会与个人的联系就是团队合作的重要作用。