20xx年安徽省初中毕业学业考试语文试题

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，你要在150分钟内答完所有的题目。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后。别忘了将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用 (35分)

1．按下面的要求，写出你所知道的古代诗句。 (4分)

(1)相信你此时坐在考场上一定充满信心。还记得李白《行路难》结尾处那鼓舞人心的两句诗吗?请写出来，鼓励一下自己：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)人们常说“站得高看得远”，含有这一道理的古代诗句有不少。请写出其中连贯的两句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．一位九年级同学写了一篇《在语文世界里成长》的文章。下面是文章的部分内容，请仔细阅读，然后完成(1)～(4)题。 (11分)

七年级的第一堂语文课上，老师说了这样一句话：“学语文要用心去感悟。”光阴荏苒，三年的学习生活即将过去，老师的那句话仍在我耳边回响……

三年来，在老师引领下，我泛舟书海，品读美文。我随白居易踏青于钱塘湖 (pan)，领略“ ① ，谁家新燕啄春泥”的初春美景；与五柳先生一道“采菊东篱下 ②”，理解他远离尘俗的心境；同范仲淹一起登临岳阳楼，感受“先天下之忧而忧，③ ”的博大胸襟；驻足于杜甫的茅屋前，体会“ ④ ，大庇天下寒士俱欢颜”的高尚情怀；受教于孔孟门下，聆听“学而不思则罔， ”的谆谆教诲，感悟“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， ⑥ 者也”的人生大义。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。

(1)文中拼音处应补写的汉字是：＿＿＿。

(2)文中“光阴荏苒”这个短语的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。请再写—个与它意思相近的四字短语(包括成语)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)

(4)请补写出第二段横线处名句所缺的部分。

① ②

③ ④

⑤ ⑥

3．读经典，学语文，首先在于读。你读过《西游记》，一定知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请回答下面的问题。 (5分)

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(1)孙悟空为什么要借芭蕉扇?他是向谁借的?

(2)请用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。

一调：

二调：

三调：

4．班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。 (15分)

(1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字)

(2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。

你列举的生活现象是：

你提供的名言是：

(3)李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。

(4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么?(80字左右)

二、阅读 (55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (22分)

冰心姥姥您好 铁凝

在中国的北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥。”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认，她还是可以信赖、可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉实的泥土和冬天乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息，她充满着一种人间古老的然而永不衰竭的魅力。

第一次听见有人称冰心为姥姥，是她的外孙陈钢。他曾经为我拍过一些照片，我非常喜欢他的这些作品。他告诉我：“我把照片给姥姥看了。”我问他姥姥说了些什么，他说：“姥姥亲了我一下。”冰心对外孙这种独特的无言的赞赏，更能见出一份无可替代的亲情。陈钢觉得对他本人来说，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更为重要。

此后不久，我给冰心写了一封信，告诉她我在保定西部山区的一些生活。冰心来信嘱咐

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我说：“铁凝，你要好好地珍惜你的青春，你的才华!你有机会和农民接触，太好了!他们真朴实，真可爱!你能好好写他们吗?我对你抱有无限的希望??”

读着这样的信，你会发现在冰心那平和、宁静的外表之下，那从容、温和的目光之中，还有一份对于中国最广大农民的深深的爱意，这爱意不仅表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方，但她宽厚的心怀无处不在。

19xx年5月，我和散文家周明一道去拜望冰心，我买了一束玫瑰。冰心坐在书桌前，短发齐齐整整，面容很有精神。我把鲜花送上，周明要拍照，冰心说：“来，让我拿着花。”她请我们喝茶、吃糖。然后说：“搬把椅子坐在我身边吧，这样离我近些。”我坐到了她的身边，她清澈的目光落在我的身上。我感到无话可说，不是因为拘谨而是因为受着一种气氛的感染，是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都将是我的多嘴多舌。她一定也同意我无话可说，因为当我告诉她我不知说些什么时，她说：“那就让我们静静地坐一会儿。”

我很看重与冰心静静地坐一会儿，或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生命的激情。

告辞时，我说：“我不想打扰您，又想看见您，有机会我会再来看您。”我握住她的手，她说：“只要我活着，你就来看我吧。”

春节时收到了冰心的近照：她身穿黑白条纹的罩衣坐在紫红色的沙发上，怀中抱着干干净净的白色猫咪。她的目光是如此的清明，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。

能够令人敬佩的作家是幸运的，能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。冰心不仅以她的智慧、才情，她对人类的爱心和她不曾迟钝、不曾倦怠的笔，赢得了一代又一代的读者，她身上散发出的那种无以言说的母性的光辉和人格力量，更给许多年轻人以他人无法替代的感染。在九十年代人与人之间的称谓愈发的讲究、愈发的花哨的 时候，我特别想把冰心称作冰心姥姥。

冰心姥姥，您好！

5．细读文章第一段，说说“姥姥”这一称谓有哪两层含义。 (4分)

6．本文依次叙述了作者与冰心交往过程中的哪三件事?请简要概括。 (6分)

7．读冰心的来信时，作者为什么感到“她宽厚的心怀无处不在”? (4分)

8．文中画线句子是冰心所说的两句话，从中可以看出冰心有哪些可贵的品质? (4分)

9．文章最后一句在内容和结构上各有什么作用? (4分)

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[二] (18分)

从织布机到计算机

你知道织布机和计算机有什么相同之处吗?它们之间的血缘关系超乎你的想象。摆在写字台上的台式机，塞在口袋里的掌上电脑，挂在腰上的移动电话，乃至你家q-的很多家用电器，都是1804年诞生的一台织布机的后代。

19世纪早期，法国里昂的丝织工人们织出了图案绚丽的丝绸锦缎，然而他们使用的工具却是质量低劣、效率低下的老式手工提花机。这种机器需要有人站在上面，费力地一根一根地将丝线提起、放下，才能织出精细复杂的丝绸，就好像演员在操纵牵线木偶。

这种烦琐的劳动随着1804年雅卡尔提花机的发明发生了改变。这种革命性的织布机利用预先打孔的卡片来控制织物的编织式样，速度比老式手工提花机快了25倍，就好比从自行车到汽车的飞跃。雅卡尔的打孔卡片不只为丝织业带来革命，也为人类从此打开了一扇信息控制的大门。

1836年，雅卡尔去世两年之后，计算机科学先驱、著名的英国科学家查尔斯·巴比奇制造了一台木齿铁轮计算机，用来计算很多数学难题，并利用雅卡尔打孔卡片的原理为这台计算机编程。当时巴比奇的女友称这台木齿铁轮计算机就如同提花织布一样，在编织代数模型。虽然他没有使用语言编程(一个世纪以后才正式出现)，但是巴比奇毕竟提出了为计算机编程的思想，这一理念启发了20世纪的计算机科学家。后来，人们将巴比奇称为计算机 的鼻祖。

19世纪末，美国统计学家赫尔曼·霍尔瑞斯借鉴雅卡尔的打孔卡片发明了一种特殊的机器，供户口调查员处理数据。在19世纪的最后几十年里，美国的人口出现了爆炸性的增长，人口普查变得越来越难以操作，要想对一次人口普查的数据进行加工和处理，至少要花上十年的时间。这部被霍尔瑞斯称为“制表机”的机器大大提高了人口数据处理的速度。制表机的原理与雅卡尔提花机很接近，它在卡片上打出一系列的小孔，代表每一个家庭的每一位公民，不同的孔包含不同的信息。只要运用得当，制表机每小时可以处理几万张卡片。 20世纪40年代，IBM公司开始制造计算机，计算祝的时代到来了。不过那时候的计算机没有放弃类似于雅卡尔提花机上的那种打孔卡片，还在利用它编程。这种状况一直延续到20世纪80年代后期，打孔卡片最终被电子媒介——磁带和光盘所取代。

看到这里，也许我们可以说，计算机不过是台极其高级的织布机而已。这是多么令人惊奇的事情，我们现在视为尖端科技的计算机，竞与织布机血脉相连。当你使用计算机的时候，本质上你也是在以光速做着编织工作。

10．阅读全文，完成下面的填空。 (3分)、

本文以 为顺序，介绍了雅卡尔发明的用 控制织物的提花机，巴比奇制造的木齿铁轮计算机，霍尔瑞斯发明的被称为 的机器，IBM公司制造的计算机。

11．人们为什么把巴比奇称为计算机的鼻祖? (4分)

12．为什么说计算机是“1804年诞生的一台织布机的后代”?’(3分)

13．本文主要运用了作比较的方法，请举出两例，并加以说明。 (4分)

14?请分条列出

4 / 43

两点。 (4分)

[三] (15分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

[注]澈。又作彻。 (节选自《小石潭记》)

【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)

15．解释下面加点词在文中的意思。 (3分)

(1以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反 ．．．

16．翻译下面的句子。 (4分)

(1)斗折蛇行，明灭可见。

(2)游鱼细石，直视无碍。

17．甲文和乙文中画线的句子都摆写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)

18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)

(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

三、写作 (55分)

19．请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

语文参考答案及评分标准

5 / 43

一、(35分)

1．(4分)(1)(2分)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(2)(2分)示例：①欲穷千里目，更上一层楼。 ②会当凌绝顶，一览众山小。

(符合要求且准确无误的，每小题得2分；符合要求，但有漏字、添字、错别字的，该小题只得1分)

2．(11分)(1)(1分) 畔

(2)(2分)意思：时间不知不觉地过去了。 或：时间渐渐过去。

示例：①时光流逝 ②光阴似箭 ③日月如梭 ④白驹过隙(每空1分)

(3)(2分)一股股清泉细流滋润心田

(g)(6分)①几处早莺争暖树 ②悠然见南山 ③后天下之乐而乐

④安得广厦千万间 、⑤思而不学则殆 ⑥舍生而取义

(每空1分。有漏字、添字、错别字的，该空不得分)

3．(5分)(1)(2分)第一问：为了扇灭火焰山的火，便于师徒四人去西天取经。(答“为了过火焰山”也可)

第二问：铁扇公主。或：罗刹女，铁扇仙，红孩儿的母亲，牛魔王的妻子

(每问1分。意思对即可)

(2)(3分)示例：一调：孙悟空受骗借来了一把假扇，越扇火越旺。

二调：孙悟空骗来芭蕉扇，却又被牛魔王骗回去。

三调：孙悟空在神、佛的帮助下拿到了芭蕉扇，扑灭了火焰山的火。

(每点1分。意思对即可)

4．(15分)(1)(3分)示例：①小事不小 ②谁说小事小 ③切勿小看小事

④小中见大 ⑤滴水见太阳 (符合要求即可)

(2)(4分)现象示铡：①随地吐痰 ②乱扔垃圾 ③讲脏话 ④随便横穿马路

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名言示例：①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ②千里之堤，溃于蚁穴。

③差之毫厘，谬以千里。 ④小不忍则乱大谋。(各占2分。符合要求即可)

(3)(4分)示例：①小事对大事有影响，对做人有没有影响呢?

②小事不仅对大事的成败有影响，而且往往能反映出人品修养的高下。

③刚才我们讨论了小事对大事的影响，下面我们再来看看小事对做人的影响。

(符合要求，且语句通顺，即可得满分)

(4)(4分)示例：刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象。希望以后一定要注意。(要求能指出现象，结合班会主题作出评析，提出希望，并做到语言连贯得体)

二、(55分) ．

[一](22分)

5．(4分)①自己母亲的母亲；②值得尊敬的可以信赖、可以依靠的老年女性。

(各占2分。意思对即可)

6．(6分)①与冰心书信往来；②登门拜望冰心；③收到冰心的近照。 (各占2分。意思对即可)

7．(4分)①冰心对中国最广大的农民充满深深的爱意； ②冰心对青年作家给予鼓励，寄以希望。 (各占2分。意思对即可)

8．(4分)和蔼可亲，善解人意。 (各占2分。意思对即可)

9．(4分)内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点题，照应开头。 (各占2分。，意思对即可)

[二](18分) ’

10．(3分)时间(或：事物发展) 打孔卡片(或：预先打孔的卡片) 制表机 (每空1分)

11．(4分)①巴比奇制造了计算机； ②巴比奇提出了为计算机编程的思想。

(各占2分。意思对即可) ．

7 / 43

12．(3分)因为从最早的木齿铁轮计算机到现代的IBM公司早期制造的计算机，都运用了雅卡尔提花机以打孔卡片控制信息的原理。(意思对即可)

13．(4分)示例：①把雅卡尔提花机与老式手工提花机作比较，说明了前者编织速度快。

②把制表机处理数据的速度和人工处理数据的速度作比较，说明前者处理数据的速度快。 ③把制表机和雅卡尔提花机作比较，说明两者的编程原理相通。

(答案不限于示例所列，答出其中两点得满分。意思对即可)

14．(4分)示例：①科学技术是在继承前人研究成果的基础上发展的。

②革命性的发明创造会对人类文明产生深远的影响。

③科学发明往往是与社会生活需求紧密联系在一起的。

④读书学习也需要借鉴吸收前人的知识和经验。

(答案不限于示例所列，答出其中两点得满分。意思对即可)

[三](15分)

15．(3分)(1)因为。 (2)离开。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 (各占1分)

16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。

或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。

(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。

或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。

(各占2分。意思对即可)

17．(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。

描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；

[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。

8 / 43

(每问2分。意思对即可)

18．(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。 (2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。 (各占2分。意思对即可) 三、(55分) 19．(55分) 分项分等评分标准

9 / 43

说明：(1)3～5分。

(2)文章不足500字，每少50字酌情扣1～2分。

评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分。

(2)两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。

卷面书写(5分)

卷面书写要求及评分标准

20xx年安徽省初中毕业学业考试语文试题

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”．．．

上答题是无效的。

3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①三人行， 。 （《论语》）

②芳草鲜美， 。 （陶渊明《桃花源记》）

③ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）

④不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）

⑤夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）

⑥ ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）

（2）默写李商隐的《夜雨寄北》。

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2.下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成（1）～（4）题。（13分）

想 念

我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调在我玩具上 ① （A.．

回旋 B.旋转），/是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。 ．

我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中 ② （A.游动 B.浮动），/庙殿里晨祷的xīn香向我吹来像母亲一样的气息

我不记得我的母亲，/只是当我从卧室的窗里仰望yōu远的蓝天，/

我脸上的眼光，/ ③ （A.填满 B.布满）了整个天空。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。

歌调（ ） 晃（ ）动 xīn（ ）香 yōu（ ）远 ．．

（2）加“▲”的“凝”字，查字典应查 部首，它在诗中的含义是 。

（3）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（只填字母）

（4）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的《繁星·春水》，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。 ．．．．

言论的花儿/开的越大,/行为的果子/结的愈小。

3.玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉，栏目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位网友也热情来信劝慰。请你阅读下面的内容，按要求完成（1）～（4）题。

知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的．．．．．．．．．．．

小草。随着年龄的增长，我越来越苦恼。临近毕业了，同学们都在积极复习迎考，而我学习成绩越来越差……我该怎么办？

（玲玲）

玲玲同学：谢谢你向我倾诉你的心声。我想告诉你，小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命力！ 。你也有自己独特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。

（知心姐姐）

残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她坚称自己只是个普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同学，人生的意义就在于不断地挑战自我，完善自我，实现自我。

（1）玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当，请找出来加以改正。

“ ”改为“ ”

（2）知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的，请你在回信的横线上把它补写出来。

（3）网友来信中，画线的句子不够连贯。请将调整后的序号填在下面方格内。

正确的序号：□□□□

（4）针对玲玲的苦恼，也请你写一段话，帮她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

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［一］ （18分）

匆匆

朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你

告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手

中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

4.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分）

5.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4分）

6.从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4分） ．．．．

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

7.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？

8.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。（3分）

例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。

，

［二］ （22分）

系在风筝线上的??

周岩壁

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

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②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不

知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了

③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上

烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑨啊，我的鹅黄色的童年！

9.第①段描写仲春的景色，有什么作用？（4分）

10.根据第④段内容填空。（4分）

做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）

11. ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（6分）

12.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）

13.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）

［三］（15分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大

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寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）

（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌 ．．．

15.翻译下面的句子。（4分）

（1）以是人多以书假余。

（2）盖余之勤且艰若此。

16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）

17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）

18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）

三、写作（55分）

19.请以“我在”为题，写一篇文章。（55分）

【提示和要求】

（1）先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在．．．．

横线处，将题目补充完整，然后作文。

（2）可以写你的经历、感悟、认识。

（3）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

（6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2008安徽省中语文试题答案

一.1 (1).①必有我师焉

②落英缤纷

③苔痕上阶绿

④只缘身在最高层

⑤断肠人在天涯

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⑥ 落红不是无情物

（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、（1）diào huàng馨 悠（幽）

（2）“冫”或“两点水” 含义：取集，集中。

（3） ① A ② B ③ B

（4）从内容上看，告诉人们要脚踏实地地，不要夸夸其谈，富有哲理；从形式上看，篇幅短小，语言形象，精练，对比鲜明。

3、（1）“践踏”改为“忽略”（答“忽视”“看不上”“瞧不起”等词也可）

（2）示例：长得不好看，不是你的过错，每个人都有自己的价值，人的美重要的在于心灵。

（3）① ④③②

（4）内容充实，言之成理2分，语句通顺1分，表达得体1分。

二[一]、

4、燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。

5、时间在无声无息中流逝，而自己虚度时日，内心感到不安。

6、第①句运用了拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。第②句运用比喻手法，把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。

7、①对时光流逝的感叹。②对没有作为的自责。③对自己要有所作为的渴求。

8、示例：（1）时间在学生笔墨的消逝中，绘出了美丽的画卷。

（2）时间在冰山悄悄的融化中，汇成了海潮的海洋。

[二]

9、（1）点明正是放风筝的好时光。

（2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。

10、制作骨架 系缠放线

11、（1）第7段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；（2）使童年的生活更有情趣。（3）使文章内容更加丰富。

12、（1）放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。

（2）已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。

（3）表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。

13、仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。

[三]

14、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水

15、（1）因此人家多愿意把书借给我。

（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。

16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。

17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦

18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣 （2）向人求教要谦虚诚恳 （3）学习要敢于发问 （4）学习要有主动性 （5）学习要勤奋刻苦 （6）以读书为乐，就会不畏艰难。

20xx年安徽省初中毕业学业考试语文试题

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分1其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试 题卷”上答题是无效的。

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3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用 (35分)

1．默写古诗文申的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句申的上句或下句。

① ，再而衰，三而竭。 (曹判论战)

② ，死于安乐。(孟子·告子下)

③海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

④长风破浪会有时， 。(李自《行路难》

⑤ ，谁家新燕啄春泥。(自居易《钱塘湖春行》

⑥ ，千里共婢娟。(苏拭《水调歌头·明月几时有》

(2)默写杜牧的《赤壁》或韩愈的《早春呈水部张十八员外》。

2．阅读下面一段文字，完成(1)~(4)题。 (9分)

仁立旷野，苍qiǒng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。

(1)给加点的宇注音，根据拼音写出相应的汉字。

伫( )立 苍qiǒng（ ) yùn ( )含

亘( )古

(2)文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。

(3)“听雨危楼”中，“危”的意思是 ，“独步林蹊”中，“步”的意思是 。

3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。 (4分)

(1)罗曼·罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是:德国音乐家 ，意大利画家和雕塑家米开朗谋罗，俄国作家 。

(2)《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么?

4·校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为"我与文明同行"的座谈会，下面是活动过程申的一些问题，需要你去解决。 (12分)

(1)请你以"文明"二字开头，拟一条宣传标语。

要求: ①紧扣座谈会的主题； ②运用比喻的修辞方法； ③不超过20个字。

(2)座谈会前，你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。

[A]千百年来，文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品

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质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。

①[A]句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。(在不改变原意的前提下，可以增删少量字词)

②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。 ③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。

(3)5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的?

二、阅 读 (55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[二]（22分）

枫叶礼赞

孟超

我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。

多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。

在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!

秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来"萝卜赛梨"的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。

枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。

有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的@$情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!

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枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。

一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。

我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!

(选自《名家咏物100篇》，有改动)

5．从上文看，枫叶有哪些特征?(4分)

6．作者写秋冬之交的萝卜，引用《董西厢》中的警句，各有什么用意?(6分)

7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)

8．作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)

9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)

[二] (18分)

红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海揽雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风平浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单宁”的化学物质而显红色，故称为“红树林”。

红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海7&盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株。、红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土申形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。

以红树林为中1$的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤申的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。

红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种，平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。红树

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林的树皮中含有地单宁，可作鞣(róu)料和染料；有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。

红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为"天然的海防卫士"。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。

由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类:东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富;西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70%以上。

(节选自苏宗棋《最具生命力的四大海洋生态系统》

10．第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容?（3分)

11. 根据第二段内容，概括红树林的生物特点。(4分)

12．依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间的关系。(4分)

13文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的 、 、生态学研究价值、 。(3分)

14、第四段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)

[三] (15分)

鱼我所欲也(节选)

鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是@$也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

15．解释下列加点词语在文中的意思。

(1)故不为苟得也 苟: (2)如使人之所欲莫甚于生 如使： ．．．

(3)所恶有甚于死者 恶： (4)留取丹心照汗青 汗青： ．．．

16．翻译下列句子。(4分)

(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

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(2)非独贤者有是心也。

17．诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来

(1)是故所欲有甚于生者 (2)山河破碎风飘絮

18．请摘录原文中的语句，填写下表。(5分)

三、写作(55分) 19.请以“师生之间”为题，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

20xx年安徽省初中毕业学业考试

语 文

语文试题参考答案及评分标准

一、（35分）

1.（10分）

（1）①一鼓作气 ②生于忧患中 ③天涯若比邻

④直挂云帆济沧海 ⑤几处早莺争暖树 ⑥但愿人长久

（共6分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）

（2）《赤壁》：折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。

《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

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（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）

2.（9分）

（1） zhù 穹 蕴 gèn （共4分，各占1分）

（2）漂散 顠散 （1分）

（3）高的，高耸的。 行，走。 （共2分，各占1分）

（4）排比 （2分）

3.（4分）

（1）贝多芬 列夫·托尔斯泰（或：托尔斯泰） （共2分，每空1分）

（2）到达小人国的原因；船在海上遇风暴被毁，格列佛被风浪卷到了小人国所在的岛上。

到达大人国的原因：航海途中下船寻找淡水，格列佛登上了大人国所在的岛屿。

（共2分，各占1分。意思对即可）

4.（12分）

（1）示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。

示例二：文明是滋养我成长的甘泉。

示例三：文明，人生旅途的路标。

（共3分，三个要求各占1分，答案不限于此，符合要求即可）

（2）①示例一：千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。

示例二：文明具有无穷的挽力人，具有不竭的动力，具有强大的感召力，千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展。

（共2分。答案不限于此，不改变句子原意且符合要求即可）

②创立 营造 （2分）

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③坚决纠正以往存在的不良行为 （2分）

（3）示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一议室参加“我与文明同行”的座谈会。

示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。

（共3分，谁让“我”转告、转告的内容、表达得体，各占1分。答案不限于此，符合要求即可）

二、（55分）

[一]（22分）

5.（4分）红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。

（两个特征各占2分。意思对即可）

6.（6分）

（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。

（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。 （各占3分。意思对即可）

7.（6分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。

（三个要点各占2分。意思对即可）

8.（3分）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。 （意思对即可）

9.（3分）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。

（三层意思各占1分。意思对即可）

[二]（18分）

10.（3分）解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。

（三个方面内容各占1分。意思对即可）

11.（4分）叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。

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（四个特点各占1分。如果只答“有排盐孔”、“有呼吸根”，该小点不得分。意思对即可）

12.（4分）红树林从海底土壤中吸收养料而生存，红树植物的遗体又可被微生物分解成无机物归还到土壤中。

（各占2分。意思对即可）

13.（3分）经济价值 环保价值 旅游观赏价值 （每空1分）

14.（4分）说明方法：举例子、列数字、引用等。

作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值；使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。

（两问各占2分。第一问答出两种说明方法即可得2分；第二问答出一层意思即可得2分。意思对即可）

[三] （15分）

15.（4分）（1）茍且。 （2）假如，假使。 （3）厌恶。 （4）史册。 （各占1分）

16.（4分）（1）（如果二者不能够同时得以，（那么就）舍弃鱼而选取熊牚。

（2）不仅仅贤人有这样的心（或：本心）。

（每句2分。意思对即可）

17.（2分）（1）是故/所欲有甚于生者 （2）山河破碎/风飘絮

（各占1分）

18.（5分）

（中心句子各占2分，共同追求占1分）

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20xx年安徽省初中毕业学业考试

语 文

(试题卷)

注意事项:

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用 (35分)

1．默写古诗文申的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句) ．．．．6．．

①子日:“ ，可以为师矣。” (《论语〃为政》) ② ，长河落日圆。 (王维《使至塞上》) ③ ，一览众山小。 (杜甫《望岳》)

④ ，浅草才能没马蹄。 (自居易《钱塘湖春行》) ⑤谈笑有鸿儒， 。 (刘禹锡《陋室铭》) ⑥春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐《无题》) ⑦羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 (范仲淹《渔家傲》) ⑧了却君王天下事， 。 (辛弃疾《破阵子》)

(2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙·秋思》。

2．阅读下面一段文字，完成(1)-(4)题。(9分)

展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。4月30日晚，举世瞩目的20xx年上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的美好心声。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

荟萃( ) 联mèi ( ) ．

(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。

(3)“举世瞩目”的意思是 。“世界共襄”中“襄”的意思是 。

(4)画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法： 。

3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。 (4分)

(1)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ ”，宋江任寨主

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后改为“ ”。

(2)高尔基的《童年》用第 人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在 家中的生活历程。

4．初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面

是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (12分)

(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。 要求:内容相应，句式相同。

(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有

一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。

材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。

材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。

材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。

(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位

同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么?

①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?

②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。

③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。

二、阅 读 (55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (17分)

科学不怕挑战

沈致远

①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。

②科学发展史是不断接受挑战的历史。

③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。

④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用

行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。

⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。

⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。

5．本文的中心论点是什么7 (4分)

6．第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容(4分)

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7．第⑤段两个句子的顺序能否颠倒?为什么?(4分)

8．第⑥段中"科学"一词为什么加上引号?(2分)

9．说说画线句子在文中的表达作用。(3分)

[二] (23分)

乌兰巴统大草原上的九匹马

阮殿文

已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。

这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。 其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。

我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。

忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。

这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗?我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。

我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。

我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。

在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。

不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣。其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取一个什么方式，至少也要打个响鼻。

我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。

我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬。谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。

这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……

10．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。

首先写:初见九匹马的印象； 接着写: ；

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然后写:与申年人的对话； 最后写: 。

11．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象? (6分)

12．文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意?请简要分析。(4分)

13．在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”?(4分)

14．如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分)

这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……

[三](15分)

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ——《醉翁亭记》(节选)

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ——《岳阳楼记》(节选)

15．解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)云归而岩穴暝 暝: (2)野芳发而幽香 芳： ．．

(3)而或长烟一空 一: (4)把酒临风 把： ．．

16．翻译下列句子。(4分)

(1)晦明变化者，山间之朝暮也。

(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。

17．分别概括这两段文字中景物描写的内容。(4分) ．．．．

《醉翁亭记》(节选): 《岳阳楼记》(节选):

18

三、写作(55分)

19．水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

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(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

答案

一、语文积累与综合运用 （35分）

1 默写古诗文中的名句名篇。

（1）任选其中6句作答 （每空1分，共6分）

①温故而知新 ②大漠孤烟直

③会当凌绝顶 ④乱花渐欲迷人眼

⑤往来无白丁 ⑥蜡炬成灰泪始干

⑦将军白发征夫泪 ⑧赢得生前身后名

（2）任选其中1首作答 （4分）

相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

天净沙·秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

2 阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。

（1）荟萃（cuì） 联（袂） （2分）

（2）精采 精彩 （2分）

（3）全世界的人都关注着，形容影响很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）

（4）对偶 （1分）

3 运用你课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。 （每空1分，共4分）

（1）聚义厅 忠义堂

（2）一 外祖父（或“外祖母”）

4 语文综合实践。 （每小题4分，共12分）

（1）开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。

（2）答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。

（3）该题应为开放性试题，言之成理即可。

二、阅 读 （55分）

〔一〕 （17分）

5 科学不怕挑战（或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”） （4分）

6 第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战（2分）；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难（2分）。

7 不能颠倒（1分）。这句话有承上启下的作用（1分），前半句总结上文（1分），后半句引出下文（1分）。

8 为了表示讽刺和否定。 （2分）

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9 运用了比喻论证的方法（1分），将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（2分）。

〔二〕 （23分）

10 与白马对视（2分）； 与白马作别（2分）。

11 ①因为这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂，从而也引起了我的注意；②它是围栏里的唯一一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高；③其它八匹马都或耷拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，因而这匹白马的神采和英姿便更显昂然；④这匹白马与我作别时的嘶鸣让我心里有一阵剧烈震动，眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望，它既喊出了禁锢者的愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。（回答其中三点即可，或者将①③两小点合为一点，每小点2分，共6分）

12 ①一匹本属于辽阔草原的马，却被长年累月地拴在一个狭窄的围栏里；一片如此辽阔且花草丰茂的草原，却成了一片无生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表现了作者内心的沉痛与悲愤（2分）；②写围栏的狭窄、草原的死寂，与后文写白马的嘶鸣形成强烈的对照，突出强调了白马不屈的抗争精神（2分）。

13 ①为四百元钱，一匹本属于辽阔草原的马，就这样被一根短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里，作者为此感到悲愤与委屈（2分）；②它们的形象与作者心中“骏马”的形象相差甚远，这个“骏”字已经远远地脱离了它们（2分）。

14 不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。

〔三〕 （15分）

15 解释下列加点词在文中的意思。 （每小题1分，共4分）

（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）执，拿

16 翻译下列句子。 （每小题2分，共4分）

（1）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。

（2）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。

17 分别概括这两段文字中景物描写的内容。 （每小题2分，共4分）

（1）主要描写了琅琊山早晚和四季景色的变化。

（2）主要描写了洞庭湖春和景明之时的美丽景象。

18 根据选文，填写下表。 （每空1分，共3分）

写人的活动的语句：《醉翁亭记》：朝而往，暮而归。 《岳阳楼记》：登斯楼也；把酒临风。

相同的内心感受：快乐（或高兴）。

20xx年安徽省初中毕业学业考试

语 文

(试题卷)

注意事项:

29 / 43

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上．．．

答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用 （35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句) ．．．．6．．

① ，君子好逑。(《诗经·关雎》)

② ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子·告子下M

③采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)

④海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)

⑤安得广厦千万间， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑥ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑦ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) ⑧人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》)

(2)默写王安石的《登飞来峰》。

2．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9分)

盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。 繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地sh?n吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。

烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

sh?n ( )吸 堤( )岸

(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是

“ ”。

(3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是 。

(4)将文中画线句子改为反问句：

3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。 (4分)

(1)从文体看《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星·春水》是 集。

(2)《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后是 。

4．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。 (12分) [来源:学科网ZXXK]

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(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?

①淡泊以明志，宁静以致远。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③志当存高远。

④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) ⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)

可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号)

(2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”

假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。

(3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①~③题。

你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写

作， 。

①画线句[A]中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。 ②画线句[B]有语病，可修改为: 。(不得改变原意)

③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。 ．．．．．

二、阅 读 (55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (15分)

微藻一一可循环的“绿色油田”

①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。

②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。

③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻

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的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。

④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。

⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“徵藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。

5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点? (4分)

6．第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处? (4分) ．．

7．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题？ (3分)

8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的? (4分)

[二] (25分)

生机勃勃的太阳花

①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，[来源:Z.xx.k.Com]

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开大了，开圆了??这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此

后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，

这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。

⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开

放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，

但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，

孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，

悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、

友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样

兴旺发达、繁荣昌盛啊!

9

10分)

11．指出下面句子中加点词的表达效果。 (3分)

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 ．[来源:学科网ZXXK]

12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? （6

分) 如何进行正面描写： 如何进行侧面描写：

13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世

界”? (6分)

14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪? (写出两点即可) (2分)

[三] (15分)

马 说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱

于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有

千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里

也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天

下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： ．．

33 / 43

(3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里 安： ．．

(5)执策而临之 执： ．

16．翻译下列句子。(4分)

(1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。

17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分)

18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分)

三、写作(55分)

19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满

希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们

开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分

享，懂得了感恩和担当??在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成

绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

参考答案

（以下答案为本人所做，非标准答案，仅供参考）

一、语文积累与综合运用 （35分)

1． (1) (6分)

①窈窕淑女

②入则无法家拂士

③悠然见南山

④江春入旧年

⑤大庇天下寒士俱欢颜

⑥居庙堂之高则忧其民

⑦会挽雕弓如满月

⑧留取丹心照汗青

(2) (4分)

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

2．(9分)

(1) sh?n ( 吮 )吸 堤 ( d ī )岸

(2) 沧穹，苍穹

(3) 举，渴求而不知满足。

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(4) 那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？

3． (4分)

(1) 散文，诗歌。

(2) 王纶，宋江。

4． (12分)

(1)②③⑤

(2)

刘老师：

您好！

我是王刚。张强同学因随父母在外旅游，不能参加您8月5日上午的专题讲座，特让我代他向您请假。请批准。

此致

敬礼

（署名及日期答题卷已给出）

(3)

① 熏染，熏陶。

② 使我在写作上获益良多。

③ 写作让我更热爱读书。

二、阅 读 (55分)

[一] (15分)

5．分布广泛，种类繁多，生长快速，富含油脂。 (4分)

6．作比较，列数字。作比较使微藻的优点更突出，列数字使说明更准确，增强了文章的科学性。 (4分)

7． ① 提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株； ② 深入研究微藻产品的机理，提高产油的效率，降低成本；

③ 综合利用研究，建立一套中试系统。(3分)

8． ① 微藻的生长周期短，油脂产率高，不会与农作物争地、争水。 ② 培养微藻可以固定大量二氧化碳，减少二氧化碳排放。降低水体的富营养化，还可以净化废水和污水。 (4分)

[二] (25分)

9．

10加丽，愈加盛；

②因为太阳花花期长，新陈交替快。(4分) [来源:学&科&网][来源:学科网ZXXK]

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11． “闪”字突出了太阳花开得快，给人以出其不意的感觉；同时写出了其可爱的特点。 (3分)

12． （6分)

如何进行正面描写：大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。

如何进行侧面描写：连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

13．①因为一朵太阳花的生命虽极为短暂，但它们努力绽放，带给人们美的世界。

②它们新陈交替快，开完的太阳花会腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己闪在一旁，聚集精华，孕育后代，(6分)

14．①努力实现自己的价值；②珍惜时间；③团结互助；④找准适合自己的位置等 (2分)

[三] (15分)

15． (5分)

(1)或：有时 (2)见：显现

(3)等：等同 (4)安：怎么 ，怎能

(5)执：拿着，举着

16． (4分)

(1)喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。

(2)千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。

17．祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 (3分)

18．反应了当时的社会不重视人才，不善于发现人才的社会现实。 (3分)

2012安徽初中毕业学业考试语文试题

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为1 50分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用 (35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。 （10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下旬。（任选其中6句）

①学而不思则罔， 。 （《论语，为政》）

②然后知 ，而死于安乐也。 （《孟子·告子下》）

③问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）

④ ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

⑤：剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）

⑥ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑦ ，嬴得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）

⑧ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

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(2)默写杜牧的《赤壁》。

2．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 （9分）

这里的石林斗姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可Ju，或如猛中n展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的迎多辛之下，婀娜多姿，楚楚动人。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

憨态可ju( ) 猛qin< )展翅 婀( )娜多姿

(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”

(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是 。“楚楚动人”中的“楚楚”的意思是 。

(4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。

3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。 （4分）

(1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、 、筋斗云； 菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。

(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两科，不可思议的动物：有美德有理性的，：日陋而邪恶的 。

4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（12分）

(1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。

行人 花草 文明爱起踩踏 绕道 彰显 含笑，

(2)为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。

(3)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么， 我认为，首先，人类叁须增强环保意识；其次，政府要重视，环保，采取有力的方法；第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。

① 横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。

② 采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“ ”改为“ ”。 ③ 画线句中，有两处逗号应改为 号。

二、阅 读 （55分l

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] （13分）

成长是一件怎样的事

乔叶

和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其咸，再无旁忧。

后来才明白，不是这样。

成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的走知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧??无论哪一方面的侧重，对于一个-有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到者”，

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学，就是成长的另一种说法．

成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是盏互丘连，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢寥实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种內在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。

成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取，教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而粤正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外的奖赏。

一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。

5．针对“成长”，本文提出了什么观点？请用一句话概括。

6．文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”? （4分）

7．第二段在内容上强调什么？结构上有什么作用？ （3分）

8．第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处? （4分）

9．联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么? （4分）

[二] （22分）

红橘甜了

骆 驼

放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。

父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!

那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，

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双手递到父亲面前。?父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情一。

就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。

父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……

次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!

父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……

10.阅读全文，简要回答下列问题。 （6分）

(1)种红橘的过程中，父亲的态度：

(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：

(3)橘子成熟后，父亲的做法：

11．文中，父子二人各说了一次假话c请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。 （4分）

(l)父亲：我早吃过了，一天好凡个呢！

(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！

12.阅读下面句子，回答问题。 （6分）

(1)（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。 这里的描写表现了父亲哪些内心活动？

(2)“这屋里，烟太大了?—”

父亲和儿子为什么都说这句话？说这句话时，各自的内心状态是怎样的？

13 –题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。 （6分）

[三] （15分）

曹刿论战（节选）

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

邹忌讽齐王纳谏（节选）

（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；

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能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，元可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

14.解释下列加点词在文中的意思。 （5分）

(1)齐师败绩。公将驰之 驰： (2)一鼓作气，再而衰 再：

(3)视其辙乱，望其旗靡 靡： (4)能面刺寡人之过者 刺：

(5)虽欲言，无可进者 虽：

15.翻译下列句子o （4分）

(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

16.根据选文内容，完成下面的填空。 （2分）

《曹刿论战（节选）》第一段，叙述了 的经过；《邹忌讽齐王纳谏（节选）》第一段，邹忌分析了 的原因。

17.曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样？ （4分）

(1)曹刿指挥作战的结果：

(2)邹忌委婉劝谏的结果：

二 写 作 （55分）

18.以“ 在其中”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

语文参考答案及评分标准

一、(35分)

1．(10分)

(1)

①思而不学则殆 ②生于忧患

③心远地自偏 ④造化钟神秀

⑤别是一般滋味在心头 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了却君王天下事 ⑧落红不是无情物 (6分。选填的6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)

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(2)(4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

2、草含笑。 (2分)

借条

今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。此据。

九(1)班班委会

20xx年3月12日

(4分。有“今借到”、“借到”等字样，1分；写清向校总务处所借物品的种类、数量，1分；涉及物品的数字大写正确，1分；正文开头空两格、右下方有具名和日期，1分)

(3)①示例一：怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?

示例二：下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境。

(2分。答案不限于此，只要使上下文连贯，过渡自然，即可得分)

②方法 措施 (或：有力 有效) (2分)

③分号 (2分。答“句号”也可得分)

二、(55分)

[一](18分)

5．(3分)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事

情。 (意思对即可)

6．(4分)说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。

(意思对即可)

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7．(3分)内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。

(内容2分，结构1分。意思对即可)

8．(4分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长；把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。

(各占2分。意思对即可)

9．(4分)让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心

态。 (各占2分。意思对即可)

[二](22分)

10．(6分)

(1)态度：精心侍弄。

(2)心情：兴奋和渴盼。

(3)做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。

(各占2分。意思对即可)

11．(4分)

(1)为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。

(2)为了宽慰父亲，让他高兴。

(各占2分。意思对即可)

12．(6分)

(1)愁闷，期盼；惊讶；欣喜。

(2)都是为了掩饰落泪的原因。 父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。

(各占3分。意思对即可)

13．(6分)

①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。

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②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。

③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。

④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。

⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。

(答案不限于此。答对其中一点得2分，答对三点即可得满分)

[三](15分)

14．(5分)(1)驱车追赶。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指责。。 (5)即使。

15．(4分)

(1)他们的勇气已尽而我们的勇气正盛，所以打败了他们。

(2)能在公共场合议论(我的)过错，让我听到的，可得到下等赏赐。

(各占2分。意思对即可)

16．(2分)齐鲁长勺之战 齐威王受蒙蔽

(各占1分。意思对即可)

17．(4分)

(1)鲁军打败齐军，克敌制胜。

(2)齐威王纳谏，燕赵韩魏来朝。

(各占2分。意思对即可)

18.作文(略)

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