寒假各年级预习作业

预习要求

希望同学们能在寒假之中，不忘自己的学习，抽出适当的时间按照老师们的要求进行预习：即预习了下学期要学习的内容，又丰富了假期的生活，何乐而不为呢。另外在新学期开学时，每位同学按照预习的范围自己认真出一份试卷上交科任教师，学校还要组织进行假期预习情况考试，希望同学们能用理想的成绩迎接新学期的开始。 趣味性作业：

1、搜集10幅自己认为最满意的对联，并独创2幅对联

2、收看春节文艺晚会，就你最喜欢的节目写观后感言

3、元宵节的由来及元宵的制作工艺写一篇说明文

4、制作孔明灯

5、每天一新闻 准备新闻记录本，把每天从电视、报纸和网上看到的自己印象最深的新闻记录下来，并写成日记，从而培养自己关注社会、关注自然、关注身边的人和事的习惯，从而树立自己的社会责任感。寒假结束每人上交新闻记录本进行评比。

记录格式：1、时间 2、新闻摘要 3、自己感受

备注：一：1、2、3项趣味作业合并出一期手抄报，用厚纸8开反正面。二：开学后学校组织评选：趣味性手抄报；孔明灯；新闻记录本。

书面作业：

九年级

语文：1、春节晚会评论2、春节习俗调查报告 3、语文小报2份

数学：学业水平考试指导第二章P16-49；数学小报1份

英语：6张试卷（九年级第1-6单元）；英语小报5份

物理：学业水平考试指导第14-18章

化学：学业水平考试指导第一、二单元；专题一中的空气、水与液体；专题二中的一；化学手抄报1份。 政治：学业水平考试指导第1-3单元P85-95（九年级内容）；政治时政小报1份

历史：学业水平考试指导第10-16单元（P56-110）；制作历史发展线索小报

八年级：

语文：背诵课外古诗词10首；预习第一单元，完成课后题

数学：预习下册第三章，完成课后练习题

英语：搜集中外名言、谚语英语20条；完成配套练习上。

物理：自学八年级下册《电压电阻》、《欧姆定律》，并完成相应练习题

地理：完成学业水平考试指导第一、二部分的练习题

生物：完成学业水平考试指导的练习题全部做完

七年级：

语文：预习七年级下册一、二、三单元生字生词及课后练习

数学：预习七年级下册第一章《角》、第二章《平行线》，并完成每章节后练习题

英语：会读会写七年级下册1-6单元的单词及短语

六年级：

语文：做完寒假生活；写春节、元宵作文各一篇

数学：自学前两章，搜集课本与圆柱圆锥有关的相关素材，并写出推导过程

英语：识记1-4模块的单词及短语

 

第二篇：八年级下册语文寒假预习作业

八年级下册语文寒假预习作业

一、默写字词

白m?( ) 深渊( )一 huǎng ( ) 蜿蜒( ) ( ) 胆qi?( ) ( )fěi翠 掠．．．．起( )困fá( ) zhün( )子 倦dài( )旁yì( )斜出 主zǎi( ) 开kěn( )

积雪初r?ng( ) bǐ( )视 jiàn( )视 潜（ ）溢 奇j??( ) 枯瘠( ) ．．

忍俊不禁（ ）争yán( )斗艳 犀利( ) 纵横ju?（ ）荡 藤萝( ) 迸（ ）溅．．．．．

酒niàng( ) 盘虬( )卧龙\宗 pú( ) 每一suì( )花 伫( )立 伶仃( ) ( ) ．．．．．

遗hàn( ) 仙露琼( )浆 zhàn( )开 忍俊不禁( ) 派qiǎn( ) xùn( )职 ．．

niün（ ）轻怕重 纯cuì( ) 狭ài（ ） tuí（ ）唐 和mù( ) yǎn（ ）旗息鼓 旁wù （ ） 佝l?u（ ） 承tiáo( ) xi?( )渎 xiàn（ ）慕 强guō（ ） tuǒ（ ）当 pián（ ）进 jiǒng（ ）异 芥dì（ ） 豁达( ) 胸襟( ) 摒弃( ) 和睦( ) 嫉妒( ) ( )．．．．．．

迥异( ) 芥蒂( ) 卑鄙( ) 赫赫战功( ) 平庸( ) 携带( ) ．．．．．．

揣摩( ) 缅怀（ ） 造诣( ) 喝彩( ) 谦逊( ) 差使( ) ．．．．．．

陋室( ) 德馨( ) 鸿儒( ) 案牍( ) 戳穿( ) 玄奘( ) ．．．．．．

蜃楼（ ） 戈壁（ ） 酷热（ ） 蔚蓝 （ ） 万顷（ ） 倒映（ ） ．．．．．．

啁啾（ ） 阐释（ ） 窒息（ ） 迥然（ ）笃信（ ） 宽宥（ ） ．．．．．．

嗣后( ) 翌日( ) 更互( ) 贮( ) 炀( ) 砥( ) ．．．．．．

和纸灰( ) 燔土（ ） 讫（ ） 瞬息（ ） 褪色（ ） 充沛（ ） ．．．．．．

灼伤( ) 裸子（ ） 并蒂（ ） 分泌（ ） 花卉（ ） 花蕊（ ） ．．．．．．

咸亨( ) 绽放（ ） 笔砚( ) 深恶痛疾( ) 模样（ ） 打折（ ） ．．．．．．

蘸酒（ ） 不屑置辩( ) 作揖( ) 带挈( ) 兀自( ) 菩萨( ) ．．．．．．．

相貌（ ） 攥（ ） 簇拥（ ） 桑梓（ ） 屏障( ) 少顷( ) ．．．．．．

呓语( ) 崩倒( ) 曳屋( ) 许许( ) 醋栗（ ） 乞丐（ ） ．．．．．．

畜生（ ） 魁梧（ ） 戳破( ) 无赖( ) 筛子( ) 胚子( ) ．．．．．．

坎肩( ) 俯瞰( ) 斑斓( ) 争妍( )斗艳 栩栩( )如生 yí（ ）误 ．．．．．．

颟顸( ) 参与( ) 情愫( ) 斑lán( ) jiǎo( )幸 驾yù（ ） ．．．．

咀ju?( ) 酿( ) 霎时( ) 分歧( ) 酷冬( ) 熬过( ) 嗜学（ ） ．．．．．

硕师（ ）媵人（ ）容臭（ ）廪稍（ ）负箧（ ）磅b?（ ）shǐ（ ）志 ．．．．．

hàn（ ） 海 香chún（ ）yǒu（ ） 黑 chì（ ） 热 践踏( ) 憎恶( ) ．．

装饰( ) 公正不阿( ) 真挚( ) 热忱( ) 人迹罕至( ) 抑郁( ) ．．．．．．

钦佩( ) 卷帙浩繁( ) 醒豁( ) 胡髭( ) 片言只( )语 强悍( ) ．．．．．．

跻( )身 海姆佗( )市 景慕( ) 瞅着( ) 棕黄色( ) 不禁( ) 橱．．．．．．．

( )窗 赫( )尔辛基 同胞( ) 评估（ ）李岚清（ ）承诺（ ）授予（ ） ．．．．．．

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二、查找资料，完成文学常识填空。

第一单元

1.《海燕》是________在19xx年3月写的“________”《______________》的结尾部分，原题“海燕之歌”。在俄文中，“海燕”有“________________”或“________________________”的意思。________，____作家，著名作品有_____小说《________》，自传体三部曲《_______》《_______》《_________》和剧本《________》等。

2.这是一首________，兼有______和____的特点。它以______________为线索，把海燕放在暴风雨“________”——“________”——“________”三个场面中进行刻画。

3.这首散文诗运用_____手法，通篇只出现形象，没有片言只字揭示形象的象征义，一切象征义俱蕴涵在形象之中，海燕象征________________________________。文章通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，反映了20世纪初俄国急剧发展革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示着无产阶级革命即将到来并将取得胜利的前景。

4、《白杨礼赞》选自《________》作者____，著名作家，社会活动家，原名________，字______，“________”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的感情线索。

5.本文运用象征手法，________，借白杨树的不平凡形象，赞美在___________________________________，歌颂他们朴质、坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

6、《石榴》_____________________________________________________________________

7、《马说》_____________________________________________________________________

8、《紫藤萝瀑布》_______________________________________________________________ 第二单元

1. 《纪念白求恩》 这是____________为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士，加拿大共 产 党党员白求恩而写的，白求恩的精神就是____________，____________，________________，________________。后面的三种精神都是共 产 党主义精神的具体表现。

2. 文章采用了夹叙夹议，以议为主的表达方式。_______________和____________为说理起到了很好的利用。

3、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集、敬业与乐业》，_________、字卓如，号任公，又号饮冰室主人。近代维新领袖、学者，其著作编为《____________》。

4、本文按照“____________”的结构方式，针对听讲者的实际情况，提出了“____________”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

5、《陋室铭》选自《__________》作者__________，__________，哲学家，字梦得。铭，______________________________________，后来____________，这种文体一般是用韵的。

6、这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者____________、保持__________________和_________、_________的生活情趣。

7、 作者用________________、__________________、_______________等来烘托陋室不陋。

8、《多一些宽容》_______________________________________________________________

9、《人的高贵在于灵魂》_________________________________________________________ 第三单元

2

1、《沙漠里的奇怪现象》作者________，气象学家、地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。

2. 本文描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了_______________________________________________________。

3、《活板》选自《____________》，作者______，字存中，______著名科学家、政治家。《梦溪笔谈》是包容多种知识的________巨著。

4、《核舟记》________________________________________________________________

5、本文按照____________的顺序，紧扣“_____”字这一特征进行说明，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。

6、《花儿为什么这样红》选自《生物学碎锦》，____________，生物学科普作家。这是一篇_______说明文。标题是个________，作用有三个方面。一是抓住人们所熟知的花的特征(“红”)提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。

7、《叫三声夸克》______________________________________________________________ 第四单元

1、《孔乙己》《孔乙己》是______继《____________》之后写的第二篇____________，收入小说集《________》，这篇小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，反映了___________________________，有力地控诉了_______________；也真实地表现了当时一般群众的冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与黑暗。

2. 小说通过对孔乙己“________”与“____________”的_____、________、_____、______的对比描写，凸现孔乙己的性格特征与不幸遭遇。

3、《范进中举》选自《____________》，_______，字敏轩，_____小说家。《儒林外史》是一部_______________小说。作者善于运用_____、_______的手法进行讽刺。

4、课文围绕主要人物，扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写范进中举前与中举后不同的境遇，抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。

5、《口技》选自《___________________》，作者_______，____代人。《虞初新志》是____代人_______编选的一部_______小说集。

6、课文以________________贯穿全篇，按____________安排写作顺序，由“施屏”准备演出开始，到表演结束“撤屏”终止。主体部分写口技表演，以一个家庭为中心，写了生活中几个片段，按时间推移展现“____”——“_____”——“__________”三个场面，既井井有条，而又曲折有变化。

7、________________________相结合，是本文最显著的一个写作特色。

8、《变色龙》__________________________________________________________________

9、《窗》______________________________________________________________________ 第五单元

1、《错过》选自《刘心武杂文自选集》，____________，当代作家。

2. 这是一篇____________，即_______，辨证地论述了“错过”产生的原因及其意义，强调了人要习惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成“过错”。我们要把握住最关键，最美 3

好的机会，含笑对待“人生的终点”。

3. 全文按照提出问题——分析问题——解决问题的思路安排文章的结构，思路清晰、结构严谨。在分析问题时，运用了____________和____________。

4、《送车阳马生序》选自《宋学士文集》，作者_______，字景濂，号潜溪，_______文学家。本文是一篇赠序，这是________________________，内容多为勉励、推崇、赞许之辞。

5、课文通过自己青年时求学的种种艰辛和现在太学生学习条件的优越的对比，说明____________，关键在于__________，赞扬马生的谦虚好学，表达对他的期望与勉励之情。

6、《有的人》选自《臧克家诗选》，这首诗是为纪念______逝世____________而写的。

7、一种人是指_____________；一种人是指那些_____________，______________________。

8、诗的每一节都用____________来写，对比的不是个人，而是两个阶级，两种不同价值的人。每一节都是____________，这样____________，把正面的衬得更高，使正反两方面的形象更加鲜明，从而使主题更突出。

9、这首诗纪念鲁迅，主要不是介绍鲁迅的生平，追记鲁迅的业绩并作评价，而是对比议论________________________。特别提出如何对待人民群众的 问题，从而提炼出深刻的哲理，启示我们____________________________________。

10、《散步》___________________________________________________________________

11、《我骄傲，我是一棵树》_______________________________________________________ 第六单元

1、《悼念玛丽.居里》选自《爱因斯坦文集》，本文是____________于19xx年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的____________悼念会上的演讲。

2. 开头提出中心论点：赞扬居里夫人的人品比才智更加出色；第二部分具体阐述居里夫人的人格、品德、力量和热忱；第三部分是结论，指出居里夫人的品德、力量和热忱的现实意义，希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。

3、《在莫泊桑葬礼上的演说》 作者_______，______作家。_______，_______著名小说家，世界短篇小说巨匠，成名作《_______》。

4、左拉以法兰西文学的名义，赞扬莫泊桑的文学天才，肯定他的文学成就，并在褒贬对比中精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位，满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一样获得永生。

5、《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》选自《演讲与口才》。_______，当代诗人。这篇讲演巧借有关海姆佗市的一则民间故事，通过_______和花衣吹笛人攀谈的情节，指出了联邦德国存在的一个社会问题，表达了对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。

6、构思巧妙，_________是本文的显著特色。

7、联邦德国存在的社会问题是不少德国青年“只顾个人轻松快活”，不承担应有的社会责任，导致“__________________________，_____________________________”。 8、《在萧红墓前的五分钟讲演》_______________________________________________________

9、《北京申奥陈述发言两篇》_________________________________________________________

三、参考翻译，预习文言文，弄懂重点词的读音及意思

第四课《马说》（唐·韩愈）

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世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。

日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能和特长也就显现不出来。想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？

驱使它，不能按照正确的方法；喂养又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不能懂得它的意愿，拿着鞭子，走到千里马的跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马啊！

第十课《陋室铭》（唐·刘禹锡）

山不在于高，有仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 《活板》（北宋·沈括）

用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模这么做。五代时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕板印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版(印刷)。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘 5

烤；待铁板上的药物稍微熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，那就极其快速。印刷时通常制作两块铁板，这一块板在印刷，那一块板已经另外在排字模了，这一块板印刷才完，第二板已经准备好了，两块相互交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有好几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标志，（按照字的韵部分类）每一个韵部制做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的有生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。

毕升死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。

《核舟记》（明·魏学洢）

明朝有个特殊技艺的人名字叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的船，原来刻的是苏东坡乘船游赤壁。

船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子上下（二分左右）。中间高起并开敞的部分是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。 6

船头坐着三个人，中间戴着高高帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于他的右边，黄鲁直位于他的左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡用右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着横幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出两乳，抬头仰望，神态表情跟苏东坡、黄鲁直不相关联。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝上——念珠简直可以一粒粒清清楚楚地数出来。

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。位于右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像大声呼叫的样子。位于左边的船工，右手拿着蒲葵扇，左手抚摸着炉子，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。

那只船的船底稍微平坦，就在上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚，笔划清清楚楚，字的颜色是黑的。还刻着一方篆文图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。

总计一条船上，刻有五个人；刻了八扇窗户；刻有箬竹叶做的船篷、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸。原来是挑选桃核中长而窄的雕刻成的。咦，这技艺也真灵巧奇妙啊。 《口技》（清·林嗣环）

京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆酒席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的艺人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一 7

把扇子、一块醒木罢了。众多的客人相聚而坐。过了一会儿，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。

远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫声，随即就有一个妇人被惊醒，打呵欠、伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱哄孩子入睡的声音，小孩子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵斥大儿子的声音，同时一起发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁观，微露笑容，暗暗赞叹，认为妙极了！

没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐地听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻到，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。

突然有一个人大声喊：“失火啦！”随即丈夫起来大喊，妻子也起来跟着大喊，两个孩子齐声大哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧的爆烈声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千人的呼救声，一齐用力拉倒着火房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手上有一百个指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。 8

忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

四、背诵文言文归类

一、通假字：

1、才美不外见：“见”同“现”，显现。2、食马者不知其能千里而食也：“食”同“饲”，喂养。

3、食之不能尽其材：“材”同“才”，才能。4、其真无马邪：“邪”同“耶”，吗。

5、板印书籍：“板”同“版”，雕版。6、若止印三二本：“止”同“只”，只，仅。

7、已后典籍皆为板本：“已”同“以”，以后。8、舟首尾约八分有奇：“有”同“又”，表示零数。

9、诎右臂支船：“诎”同“屈”，弯曲。10、左手倚一衡木：“衡”同“横”，跟竖相对。

11、盖简桃核修长者为之：“简”同“拣”，挑选。12、满坐寂然：“坐”同“座”，座位。

13、四支僵劲：“支”同“肢”，肢体。14、同舍生皆被绮绣：“被”同“披”，穿。

15、与之论辨：“辨”同“辩”，辩论。16、裁如星点：“裁”同“才”，仅仅。

二、古今异义字

1、一食或尽粟一石 或：古义为“有时”，；今义为“或者”

2、无丝竹之乱耳 丝竹：古义为“管弦乐器”，文中指奏乐的声音；今义为“丝绸和竹子”

3、无案牍之劳形 形：：古义为“身体”；今义为“形状、样子”

4、孔子云 云：：古义为“说”；今义为“云彩”

5、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：古义为“蒙、盖”；今义为“冒出”

6、药稍熔 药：文中指“松脂、蜡和纸灰”；今义为“治病的药品”

7、有布衣毕升 布衣：古义为“平民”；今义为“衣服的一种”

8、而计其长曾不盈寸 曾：古义为“尚”；今义为“曾经”

9、其两膝相比者 比：古义为“挨着”；今义为“比较”

10、高可二黍许 许：古义为“左右、上下、光景”；今义为“答应或表猜测”

11、尝贻余核舟一 尝：古义为“曾经”；今义为“尝试”

12、但闻屏障中抚尺一下 但：古义为“只”；今义为“转折连词”

13、微闻有鼠作作索索 闻：古义为“听”；今义为“用鼻子嗅”

14、虽人有百手 虽：古义为“即使”；今义为“虽然”

15、两股战战 股：古义为“腿”；今义为“臀部”

16、几欲先走 走：古义为“跑”；今义为“行走”

假：古义为“借”；今义为“与真相对”

17、以是人多以书假余 是；古义为“这”；今义为“判断动词”

18、尝趋百里外从乡之先达 趋：古义为“奔向”；今义为“趋向”

19、不敢出一言以复 复：古义为“辩解”；今义为“又、重复”

20、主人日再食 再：古义为“两次”；今义为“又一次”

三、词类活用

1、策之不以其道（名词作动词，鞭打） 2、用讫再火令药熔（名词作动词，用火烤）

3、会宾客大宴（名词作动词，举行宴会） 4、妇抚儿乳（名词作动词，喂奶）

5、苔痕上阶绿（名词作动词，长到，蔓上） 6、不能名其一处也（名词作动词，说出）

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7、有仙则名（名词作动词，出名） 8、余则緼袍敝衣处其间（名词作动词，穿着緼袍敝衣）

9、腰白玉之环（名词作动词，挂在腰间） 10、主人日再食（名词作状语，每天）

11、妇手拍儿声（名词作状语，用手） 12、手自笔录（名词作状语，动手、用笔）

13、只辱于奴隶人之手（形容词作动词，辱没）14、一食或尽粟一石（形容词作动词，吃尽）

15、无丝竹之乱耳（形容词作动词，使??乱）16、无案牍之劳形（形容词作动词，使??劳累）

17、有龙则灵（形容词作动词，成为灵验的水）18、京中有善口技者（形容词作动词，擅长）

19、食之不能尽其材（使动用法，使??尽） 20、是可谓善学者矣（形容词作动词，擅长）

21、遥闻深巷中犬吠（形容词作状语，远远地）

四、一词多义

策之不以其道（策：用鞭子打，动词） 执策而临之（策：鞭子，名词）

一食或尽粟一石（食：吃，动词） 食之不能尽其材（食：喂养，动词）

马之千里者（之：不译，定语前置的标志） 只辱于奴隶人之手（之：的，助词）

鸣之而不能通其意（之，凑足音节，无义） 执策而临之（之：它的，代词）

无丝竹之乱耳（之：取消句子的独立性，无义，助词）

何陋之有？（之：宾语前置的标志，无义） 策之不以其道（其：它，代词）

其真无马邪（其：难道，副词） 安求其能千里也？（能：能够，能愿动词） 虽有千里之能（能：能力，名词） 持就火炀之（就：靠近，动词）

瞬息可就（就：完成，动词） 每字为一印（印：字印，名词） 其印自落（印：字印，名词）

其印为予群从所得（印：印刷工具，名词） 欲印（印：印刷，动词） 唐人尚未盛为之（为：做，动词） 满铁范为一板（为：成为，动词） 不以木为之者（为：刻制、制作，动词）

又为活板（为：发明，动词） 其印为予群从所得（为：被，介词）

已后典籍皆为板本（为：是，动词） 不以木为之者（以：用、拿，介词）

以备一板内有重复者（以：用来，连词） 以是人多以书假余（以：把，介词）

以中有足乐者（以：因为，介词） 计日以还（以：相当“而”，连词）

高可二黍许（可：大约） 珠可历历数也（可：可以） 通计一舟（一：全，整个） 为念珠个一（一：一件） 妇抚儿乳（乳：喂奶，动词） 儿含乳啼（乳：奶头，名词）

以为妙绝（妙：善、好，形容词）众妙毕备（妙：妙处，好处，名词）以为妙绝（绝：断、消失，动词） 群响毕绝（绝：极，副词）不能指其一端（指：指出，动词）手有百指（指：指头、手指，名词） 又患无硕师名人与游（患：担心，动词） 无冻馁之患矣（患：忧患，名词）

援疑质理（质：询问，动词） 非天质之卑（质：智力、天资，名词）

益慕圣贤之道（道：学说，名词） 余故道为学之难以告之（道：谈、讲，动词） 策之不以其道（道：方法，名词） 色愈恭，礼愈至（至：周到，形容词）

至舍，四支僵劲不能动（至：到，动词）

五、文言句式

（1）倒装句

马之千里者 尽粟一石 何陋之有？ 会宾客大宴 弗之怠

（2）省略句

策之不以其道（省主语） 则以一铁范置（于）铁板上 火烧令（之）坚 寓（于）逆旅 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 虽人有百手，手有百指 又患无硕师名人与（之）游

（3）判断句

10

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

六、虚词

1、“而”，连词，作用：A表示并列，B表示承接，C表示转折，D表示修饰

（1）而伯乐不常有。表示转折，但是，可是。 （2）食马者不知其能千里而食也。

（3）鸣之而不能通其意。 （4）执策而临之。 （5）启窗而观。

（6）中峨冠而多髯者为东坡。 （7）而竖起左膝。 （8）而计其长曾不盈寸。

（9）城市依稀而已。 （10）既而风定天晴。 （11）而楼上人往来屑屑。

（12）足肤郓裂而不知。 （13）坐大厦之下而诵诗书。

（14）未有问而不告，求而不得者也。 （15）假诸人而后见也。

五、完成文言文练习

一、《马说》

1、给加点字注音。

骈．死（ ）槽枥．．（ ）（ ） 粟．（ ） 外见．（ ） 食．马（ ）祗．（ ）

2、解释下列加点字的含义。

(1)千里马常有，而．伯乐不常有( ) (2)祗．辱于奴隶人之手( )

(3)骈死．．于槽枥．．之间( ) ( ) (4)一食或．尽粟一石（ ）

(5)食马者不知其．能千里而食也（ ） (6)且欲与常马等．不可得（ ）

(7)或．尽粟一石（ ） (8)才美不外见．（ ）

(9)其．真无马邪？其．真不知马也 ( )( )

3、本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是： ， ，

4、下列加点字的含义不同，请加以分辨。

①食．之不能尽其材（ ） 一食．或尽粟一石（ ）

②鸣之而．不能通其意（ ） 执策而．临之（ ）

③策．之不以其道（ ） 策．勋十二转，赏赐百千强（ ）

5、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）

A、策之不以其道 B、以丛草为林 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为

6、用“/”标出下列句子的停顿。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

7、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

①才美不外见 ___通______ 含义：_______

②食之不能尽其材 ____通___含义：____； ___通___含义：_____

③其真无马邪 _____通_____ 含义：______________

[① 见 现 显露（或表现）② 材 才 才能；食 饲 喂 ③ 邪 耶 吗，表疑问]

8、翻译下面的句子。

① 食马者不知其能千里而食也。

②安求其能千里也？

③鸣之而不能通其意。

④其真无马邪？

9、给下列句中加点的“食”字注音并释义。 ①一食．或尽粟一石( )( )

②食．马者不知其能千里而食．也( )( )；( )( )

11

③食不饱，力不足。( )( ) ④食之不能尽其材。( )( ) ．．

二、《陋室铭》

（一）阅读甲、乙两则文言文，完成14—17题（14分）

[甲]（刘禹锡《陋室铭》）

[乙]孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （选自王肃《孔子家语》）

【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

14、解释下列句中的划线词语：（3分）①谈笑有鸿儒 （ ） ②无案牍之劳形 （ ） ③是以君子必慎其所与处者焉（ ）

15、在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。(只需填序号) (2分) ( )

日： A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地

16、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①斯是陋室，惟吾德馨。

②商好与贤己者处，赐好说不若己者。

17、简答题：（5分）

(1)[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“和“ ”都称得上是“芝兰之室”。(2分)

(2)[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（3分）

（二）阅读《陋室铭》，完成6－10题。（15分）

6、选文的作者是代。（2分）

7、解释文中加点词的意思（4分）①有仙则名( ) ②斯是陋室( ．．

③谈笑有鸿儒（ ） ④无丝竹之乱耳（ ） ．．．．

8、下列各组加点字用法相同的一项是（ ）（3分）

A、斯是陋室 天将降大任于是人 B、无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州 ．．．．

C、有龙则灵 学而不思则罔 D、可以调素琴 ．．．

9、翻译句子。（4分）

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）孔子云：“何陋之有？”

10、请你引述典型例子，谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。（2分）

12 皆以美于徐公 ． )

（三）阅读甲、乙两则文言文，完成8—10题（15分）

[甲]（刘禹锡《陋室铭》）

[乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（《论语））

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语》）

8、解释加点词语。(4分) ①谈笑有鸿儒( ) ②人不堪其忧( ) ．．．．

9、翻译下列句子。（4分）

①斯是陋室，惟吾德馨。

②退而省其私，亦足以发，回也不愚。

10、［甲〕文在写法上的特点是〔乙）文颜回采用的学习方法是课上 ，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。（4分）

11．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？(3分)

（四）阅读刘禹锡的《陋室铭》，完成文后9—12题。(15分)

9、解释下面句中加点词的意义。(4分)

(1)山不在高，有仙则名（ ） (2)谈笑有鸿儒（ ）(3)可以调素琴，阅金经（ ） ．．．

(4)无丝竹之乱耳（ ） ．．

10、用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）

(1)斯是陋室；惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。11、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（3分）（ ）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

12、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? （4分）

（五）阅读下面两个文段，完成16—19题。（共8分）

[甲]（刘禹锡《陋室铭》）

[乙]子曰：“贤哉，回①也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪②其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——（选自《论语》）

注：①回：即颜回，孔子的弟子。②不堪：无法忍受。

16．解释加点词的意思。(2分) (1)有仙则名( ) (2)惟吾德馨( ) ．．．

17．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ．．．．

18．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“ ， ”二句，极交友之妙境。

19．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）

三、《口技》

1、解释加点词语：

13

?京中有善口技者（ ） ?会宾客大宴（ ）?施八尺屏障（ ） ?众宾团坐（ ） ．．．．

?妇拍而呜之（ ） ?奋袖出臂（ ） ?两股战战，几欲先走（ ） ．．．

2、下列各组词义相同的一组是（ ）

A、指：手有百指 不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而从之

Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中

3、从文中找出相应的时间词语：

表示突然发生： 表示同时发生：

表示相继发生： 表示在特定时间内发生：

表示过了很短时间就发生：

4、翻译下列句子：

?一时齐发，众妙毕备。

?满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ?于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

5.与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）A.心情舒畅 Ｂ.动作舒缓 Ｃ.舒筋活血

6.与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）Ａ.莫可名状 Ｂ.至理名言 Ｃ.有名无实

四.《山市》

1.加点字注音。

青冥（ ）飞甍（ ）连亘（ ）窗扉（ ）睥睨( )( )高垣（ ）逾时（ ）倏忽（ ）遂（ ） ．．．．．．．．．．

2.解释下列加点的词。

①高垣睥睨，连亘六七里。（ ） ②历历在目，以亿万计。（ ） ．．．．．．

③一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。( )( )( ) ．．．．．

④又闻有早行者，见山上人烟市肆。（ ） ．．

3.翻译下列句子

A.楼五架，窗扉皆洞开。

B.又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

4.从文中依次摘出五个表示时间的词语，加以解释，然后说明它们在文中所起的作用。

① 解释： ；② 解释： ；③ 解释： ；

④ 解释： ；⑤ 解释： 。 作用：

5.“一切乌有”中的“乌有”意为 ，有一个含有“乌有”的成语是 。

6.将“始悟为山市”改为“始知为山市”可否？为什么？

答：

五.《短文两篇》(《活板》、《核舟记》)

(一)找出下列句子中的通假字。

1.板印书籍( ) 2.已后典籍皆为板本( )3.文理有疏密( )

4.舟首尾长约八分有奇( ) 5.左手倚一衡木( )

6.盖简桃核修狭者为之( ) 7.诎右臂之船( )

(二)解释下列加点字词。

1.纸灰之类冒之( ) 2.有布衣毕升( ) 3.不以木为之者( ) ．．．．

4.尝贻余核舟一( )( ) 5.神情与苏、黄不属( ) ．．．

6.细若纹足,钩画了了( ) 7.而计其长曾不盈寸( ) 8.其两膝相比者( ) ．．．．

14

9.其船背稍夷( ) 10.约八分有奇( ) ．．

(三)一词多义。

1.持就火炀之( ) 瞬息可就( ) 2.以纸帖之( ) 每字为一帖( ) ．．．．

3.高可二黍许( ) 珠可历历数也( ) 4.不以木为之者( ) 以备一板内有重复者( ) ．．．．

六．《送东阳马生序》

1.找出下列句中的通假字

(1)同舍生皆被绮绣（ ） (2)与之论辨（ ）

2.加点词语解释

(1)每假借于藏书之家( ) (2)录毕，走送之，不敢稍逾约( )(3)援疑质理，俯身倾耳以请( ) ．．．

(4)俟其欣悦，则又请焉( )(5)余幼时即嗜学（ ） (6)又患无硕师名人与游（ ）（ ） ．．．．

(7)以衾拥覆（ ） (8)主人日再食（ ） (9)非天质之卑（ ）(10)以乡人子谒余（ ） ．．．．

(11)言和而色夷（ ） (12)以中有足乐者（ ） (13)父母岁有裘葛之遗（ ） ．．．

3.翻译下列语句

(1)俯身倾耳以请。

(2)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

(3)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

(4)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

七.《送东阳马生序》各地中考题

(一)阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）

[甲]余幼时即嗜学??余因得遍观群书。（选自宋濂《送东阳马生序》）

[乙]欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）

注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧

[文字]文章。

15.解释下列句中加点的词：（4分） ．．

①以是人多以书假余( ) ②无从致书以观( ) ③弗之怠( ) ④家贫无资( ) ．．．．．

16.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,哪一种解释最适合“每．．．假借于藏书之家”中的“假”字？(只需填序号)(2分)

假：①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。 答：( )

17.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）答：( ) ．．．．

A.余幼/时即嗜学 B.手指/不可屈伸 C.欧阳/公四岁而孤 D.多诵古人/篇章

18.将下列句子翻译成现代汉语。

①录毕，走送之，不敢稍逾约。

②及其稍长，家无书读。

19．简要回答下面问题：（5分）

(1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分） 答：( )

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

15 ⑤⑥⑦⑧①②③④

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

(2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

(二)阅读甲、乙两则文言文，完成7—10题（15分）

[甲]当余之从师也，??盖余之勤且艰若此。（选自宋濂《送东阳马生序》）

[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(z?太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 《宋明臣言行录》

7.解释加点字。(4分)

①晨人持汤沃灌( ) ②腰白玉之环( )③再适长山朱氏( ) ④往往馕粥不充( ) ．．．．

8.将下列句子译成现代汉语。(4分)

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ②或夜昏怠，辄以水沃面。

9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)

[甲]文：

[乙]文：

10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理？结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)

(三) 阅读下文完成8至11题（10分）

[甲]既加冠，益慕圣贤之道，??卒获有所闻。（选自宋濂《送东阳马生序》）

[乙]之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？（节选自顾炎武《与友人书》）

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

8.以下四组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2分）

A.既加冠 若既不出户 B.故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 ．．．．

C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D.益慕圣贤之道 曾益其所不能 ．．．．

9.解释下列加点的词。（4分）

A.或遇其叱咄( ) B.不幸而在穷僻之域( ) ．．

C.又患无硕师名人与游( ) D.若既不出户( ) ．．

10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2分）

(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

(2)人之为学，不日进则日退。

11.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （2分）共同之处： 不同之处：

六、默写背诵篇目

16

第一单元（借物抒怀）

《海燕》______________________________________________________________________ 《白杨礼赞》__________________________________________________________________ 《马说》______________________________________________________________________ 咏鸟诗：

《闻雁》______________________________________________________________________ 《池鹤》______________________________________________________________________ 《迎燕》______________________________________________________________________ 第二单元（道德修养）

《纪念白求恩》________________________________________________________________ 《敬业与乐业》________________________________________________________________ 《陋室铭》____________________________________________________________________ 诗词曲三首：

《宣州谢眺楼饯别校书叔云》____________________________________________________ 《渔家傲》____________________________________________________________________ 《天净沙·秋思》______________________________________________________________ 第三单元（事理说明）

《活板》______________________________________________________________________ 《核舟记》____________________________________________________________________ 《山市》______________________________________________________________________ 第四单元（小说之林）

《口技》______________________________________________________________________ 第五单元（人生体验）

《送东阳马生序》_____________________________________________________________ 《我骄傲，我是一棵树》________________________________________________________ 《有的人》____________________________________________________________________ 《古诗二首》

《酬乐天扬州初逢席上见赠》____________________________________________________ 《无题》______________________________________________________________________ 专题 叶：

《同儿辈赋未开海棠》__________________________________________________________ 《题红叶》____________________________________________________________________ 《山中》______________________________________________________________________ 《城东早春》__________________________________________________________________ 第六单元（精彩演讲）

古诗二首：

《夜雨寄北》__________________________________________________________________ 《论诗》______________________________________________________________________

七、阅读名著《水浒》，完成下列题目

17

一、各地《水浒》考法：

1 《水浒传》中行者____(人名)在寻找哥哥武大郎的途中，路过___(地名)时，打死了一只大老虎，于是深受百姓喜爱；当及时雨____(人名)坐了梁山第二把交椅后，他接老母亲上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎 ．．

2 (浙江宁波)根据下面的歇后语，任选两条补写出中国古典文学名著中的人物。

①____上梁山——官逼民反 ②李逵打____——过后赔不是

3 从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上，填对六处即可。

水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。

鲁智深，绰号①“________”(a. 黑和尚 b. 花和尚c. 胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，②______(a. 大闹野猪林b. 力伏众泼皮c. 怒打镇关西)。

林冲，绰号“豹子头”，③____(a. 倒拔垂杨柳b. 身陷高唐州 c. 误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④_________ (a. 血溅鸳鸯楼 b. 手刃陆虞侯 c. 智取生辰纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。

石秀，绰号⑤“_____”(a. 拼命三郎b. 神行太保c. 托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，⑥ (a. 枷打白秀英 b. 孤身劫法场 c. 醉打蒋门神)，威震大名府。

李逵，绰号“黑旋风”，⑦____(a. 斗浪里白条 b. 毁金刚塑像 c. 杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁莽；⑧_____(a. 大闹高唐州 b. 怒杀阎婆惜 c. 义夺快活林)，只因疾恶如仇。

4请任选一个名著精彩片断，简要概述情节主要内容，说说对这一情节的体验或感悟。 ①花和尚倒拔垂杨柳②武松斗杀西门庆

5 《水浒传》里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。

6 我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深，武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。

(1)请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。

(2)《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。

二、填空：

1 “景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_______。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是__________。 《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿＿＿。

2 在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。

3 梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。

4 《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 5 补全回目（1）史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西 （2）梁山泊______落草,汴京城______卖刀 6 《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，．．．．．．

善行的是神行太保______________。 ．．．．

7 鲁智深和李逵，同是；李逵则 。

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8 林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号

教头，一直设计误入沧州，最后火烧 ，万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上 。是 的典型。而武松是下层侠义之士。他崇尚的是 ，有仇必复，有恩必抱。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀 ，醉打 ，大闹 ，血溅 ，除恶 ，一步步走向反抗的道路。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

9 写出与下列情节相关的主要人物.

①大闯五台山②误入白虎堂③风雪山神庙④大闯野猪林⑤醉打蒋门神⑥怒杀阎婆惜 ⑦大闹清风寨⑧斗浪里白条⑨智取生辰纲⑩探穴救柴进 ⑾浔阳楼题反诗⑿血溅鸳鸯楼 10 《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征 ：_________________________ 11 《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？

12“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？

13 请写出《水浒传》中最典型的反面人物 14 是《水浒传》中欧冠塑造得最好的人物之一，金圣叹称之为“上上人物“。

三、按要求做题：

1 根据《水浒传》1-40回的内容，完成下面题目。（答案字数不超过150字）。

杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？ 2 《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。

3暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。根据提示，完成下列对话。

崇拜英雄的儿子说：“打得真痛快!鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。” 身为律师的爸爸说：：___________________________________________”

3 请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。 ①打虎最阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神

4 山东梁山风景区拟举行“水浒节”，特向社会征集相关对联，你能结合《水浒》阅读撰写一副吗？

4 对宋江这个人物褒贬不一，你是怎么看的？请做简单评价。

四 结合作品，分析人物形象：

1 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是A.

（1）这段文字中，A是 （填人名），这段故事叫做 。

（2）仿照下面的人物简介的形式，为上题中的A写一个人物介绍。

武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义，他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是刚正的义士。

2 他扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之 19

后。洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前，又寻不见。却听得人说，监在使臣房内。又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你。俺特地跟将来。见这两个撮鸟，带你入店去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀了这两个撮鸟。却被客店人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。

（1）这段文字节选自《____________》第九回，文中的“他“指的是________________，这个情节可以简单概括为__________________。（3分）

（2）文中画线句子刻画了人物怎样的性格特点？请用两个成语概括。（2分）

按要求完成后，家长签字__________ ．．．．．

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