预习作业

1、从百草园到三味书屋

(空一行)

一、字词（每个两遍）

攒攒拗拗高枕无忧

总而言之

声情并茂

抑扬顿挫

倜傥

渊博

毕竟

秕谷

渊博

觅食

质朴

二、词语解释

第二页①②④

第三页①

第四页①④

第五页②③⑤

第七页①④⑧

第九页②③④

三、优美佳句（选择2句以上）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……

5、伤仲永

一、词语解释

书本p37、38全部

词语手册

以养父母，收族为意

奇之

或

父利其然

复

则

且

夫

二、积累有关于勤奋的名言（不少于三句）

三、唐宋八大家

唐朝的是

宋朝的是

2、爸爸的花儿落了

一、字词

书P22+

致谢词、徘徊、闯练、挪窝儿、肿胀、咻咻、衣襟、栅栏、玉簪花、抽屉、廊檐、鸡毛掸

二、词语解释

书P13 ①、书P19①

词语手册P11 衣襟、绵绵

词语手册P12 叮嘱、哀求、狼狈、抽抽搭搭、芳草、涯、知交半零落、闯练、整定

三、优美佳句

第二篇：预习作业

第1课《我们爱你呀，中国》习题

一、先抄一遍生字再组两个词语

帕（）（）镇（）（）瓷（）（）脊（）（）硕（）

（）拓（）（）

二、理解词语意思:

银装素裹: .

波澜壮阔: .

盎然: .

恢弘: .

巧夺天工: .

三、按课文内容填空：

( )的北国世界 ( )的桂林山水

( )的杭州西湖 ( )的黄山

( )的黄河龙井茶的( ) 茅台酒的( )

( )的丝绸 ( )的陶瓷 ( )的月色

( )的布达拉宫松树的( ) 梅花的( )

( )的胸怀 ( )的气魄

四、根据课文内容填空。

本篇课文的体裁是_______________,文章采用了第人称的写法.全文围绕着 -这句话分别从 / / / / 和这五个方面来表达作者作为中国人的 / 以及对祖国无比热爱的思想感情．

全诗可以分为段,其中:

从至为第一段: .

从至为第二段: .

从至为第三段: .

五、仿写课文段落，写几句话，表达对祖国的热爱。

第2课《郑成功》习题

一、看音写词语

Nu li zhu shou kang kai feng fan bi kong

( ) ( ) ( ) ( )

Lian dao rong qia tie li ye shou

( ) ( ) ( ) ( )

二、看拼音写出词语并理解词语意思:

Heng xing ba dao ( )

Fu yu wan kang ( )

Jing kong wan zhuang ( )

Kang kai ji ang ( )

三、根据课文内容填空。

课文写了两个方面的内容分别是和。其中详写的

是 ,略写的是。我还知道课文在写收复台湾时，按照 / / / / 的顺序来进行介绍。

文章的第五小节写的是。其中用了很多的动词，比如： / / / / / / 。

6．课后第三题其中褒义词是 / /

贬义词 / /

第3课《把我的心脏带回祖国》习题

一、生字组词：

肖( ) 邦( ) 咏( ) 腔( )

宵( ) 帮( ) 泳( ) 控( )

忧( ) 烛( ) 黎( ) 卡 ( ) 优( ) 虫( ) 梨( ) ( )

二、查字典，先解释带点的字，再写出词语的意思。

悲愤欲绝：。

与世长辞：。

我还理解的词语有：

三、写出下列词语的近义词：

欺凌( ) 悲愤( ) 疾驰( )

郑重( ) 勉励( ) 忧虑( )

四、你能回答下面的问题吗？

A．课题中“我”指谁？为什么“要把心脏带回祖国”？

B．肖邦为什么要离开自己的祖国？在离开时收到了什么样特殊的礼物？这个礼物代表什么？

第5课《负荆请罪》习题

一、看拼音写词语，然后在下边的横线上再抄写一遍。

hūn yōng jù pà zhào gu? lián pō zh?n f?ng xiüng duì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chún qiüng sh? jiàn wū rǔ

( ) ( )

__________________________________________________________________

二、把词语补充完整，并解释加点字的意思。

（）精会神：负（）请罪：

（）有所悟：宽（）大度：

三、根据意思写出成语。

1．比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。（）

2．形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。（）

四、根据课文的内容填空。

1．《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事____________第三部分

而改编的。剧本共分_____幕，第一幕侧重写的人物是___________，第二部分侧

重写的人物是___________.

2、剧本开头先写明________、________和________,剧中的方括号内主要交

代_____________和_______________,圆括号内交代人物说话时的_________、

__________.

3、剧本通过人物对话，讲述了______时期，______________向遭受其侮辱

不与之计较的上卿___________负荆请罪的故事，“负荆请罪”这个成语的意思是 ____________________________________________________________________。

4．我知道与“负荆请罪”有关的成语故事：________________、

________________。

五、句式变换。

1、您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

改为反问句：____________________________________________________。改为设问句：_____________________________________________________。

2、用恰当的关联词把两句话合为一句话。

廉将军没穿上衣。廉将军背着一根荆条。

____________________________________________________________。

3、请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！（改为双重否定句）

__________________________________________________________________。

第6课《最后的姿势》习题

一、拼写展示。

1.用“——”画出黑体字正确的读音。

坍（dün tün）塌着（zháo zhu?）想散（sǎn sàn）步

2.根据拼音写词语。

午休后，他正在院子里xǐ shù（），突然宿舍楼随着地势üo xiàn（）下去，顷刻间变成一片f?i xū（）。

二、词语浏览。

1抄写下面的词语。

谭千秋、洗漱、废墟、震撼、凹陷、诠释、坍塌、生死攸关

_____________________________________________________________

2、形近字组词。

感（）谭（）释（）虚（）撼（）潭（）译（）墟（）

3、把下列词语补充完整。

大公无（）地动山（）生死（）关血肉（）糊我会用这个成语写句子：

____________________________________________________________。 5

4、写出相应的词语、

（1）、支起来的东西倒下或陷下。（）

（2）、城市、村庄遭受灾害后变成的荒凉地方。（）

（3）、关系到人的生存和死亡。（）

（4）、形容叙述、描写生动逼真。（）

（5）、有意味或者动听的言语。（）

三、精彩赏析。

在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，（）妙语连珠，（）很有幽默感。然而，同学们（）也听不到谭老师的声音了，讲台上（）也见不到那个充满活力的身影了。（）双臂，（）学生，成了他生命最后的姿势！

1.你能找到多音字吗？找出来并组词。

2.根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

3、把这段话中你感受最深的句子画出来。

4、除了这篇课文以外，还有许多歌颂谭千秋老师的文章或诗歌，请你搜集一两篇（首），并把最令你感动的句子摘抄下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第7课《船长》习题

一、读拼音，写词语,然后在下边的横线上再写一遍。

nu? màn dǐ mǎ lì kū qì zhì xù yì lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn qiáo y?n s?n k? bù b? wù hū háo

( ) ( ) ( ) ( ) 6

______________________________________________________________

二、形近字组词。

曼（）薄（）玛（）泣（）艇（）漫（）簿（）码（）拉（）挺（）慢（）傅（）蚂（）翌（）庭（）

三、词语体会。

1、理解词语

屹立：_______________________。耸立:________________________。

伫立：_______________________。矗立：________________________。

对号入座：

⑴船长哈尔威（）在舰桥上，犹如钢铁铸成的铜像。

⑵大街两旁（）这高楼大厦。

⑶珠穆朗玛峰高高地（）在喜马拉雅山群峰之间。

四、我知道。

1、《船长》是一篇____________，这篇小说讲了______________在“____________”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，

随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了_______________________________ 的崇高精神。

2、课文作者是______________，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为____________________。代表作有_______________、________________、_______________。

五、根据课文内容填空。

1、哈尔威_____________在他的船长岗位上，沉着镇定地__________，

__________，__________。他把_________和__________都考虑到了，他仿佛不是在给_____而是给_______下达命令，一切似乎 7

___________________________。

2、船长哈尔威_____________ 在舰桥上，_____________也没有做，

__________也没有说，随着轮船__________________________。人们透过

_________________________凝视着_________________________________。

3、哈尔威船长一生都要求自己______________，______________________。面

对死亡，他又一次运用了_________________________________。

六、写出有关“做人之道”的四字词语或成语。

忠于职守、_____________、______________、_______________、_____________

七、体会句子。

⑴顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑

着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。

⑵就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作

一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧______（得地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷_____（象向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

第

一、形近字组词。

乔（）矮（）胎（）袜（）污（）餐（）侨（）萎（）抬（）抹（）亏（）璨（）

二、抄写下面的词语两遍。

乔依、颠簸、身材矮小、车胎、袜子、愣住、餐馆、亲吻、潸（shün）然泪下 8课《爱之链》习题

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ 解释词语。

荒无人烟：__________________________________________

天经地义：__________________________________________

潸然泪下：________________________________________。

三、读课文，把句子补充完整。

乔依______了，他___________他__________________的回报，他以前__________________也_______________________的帮助，所以他从来就_______________________________________________的事，他一直____________________________。

四、我想说。

《爱之链》这篇课文是一首_______________，作者是_____________________。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，告诉人们：_________________________________________________________________。

五、照样子，用三种不同的形式表达人物所说的话。

例句：我说：“你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心吗？”

“你一个人不怕危险吗？”我说，“爸爸妈妈不担心吗？”

“你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心吗？”我说。

仿写：乔依问：“您怎么不呆在车里？里面暖和些。”

________________________________________________________

_________________________________________________________

六、爱的名言。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

第9课《小草和大树》习题

一、把成语补充完整，并解释所填的字或词,并在横线上抄写一遍。

（）年（）月（）（）不倦 ___ ．．

（）（）待哺脱（）而出 ____

（）（）无几（）（）不安

大名（）（）（）衣（）食 __

（）分（）秒 ___ （）思（）笔 __

要（）（）胜著称与（） ___ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

二、句式变换练习。

1．作为姐姐，她不得不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。

改陈述句：改反问句：

三、成语积累。

1．脱颖而出（形容很优秀）

2．孜孜不倦（形容很刻苦）

3．大名鼎鼎（形容很出名）

四、读课文，把句子补充完整。

1、沉重的打击只能使____________叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有___________，没有_______________。经过______________、__________,夏洛蒂劝妹妹们把创作_________________________________________。

2、她们硬是用______________________，敲开了_________________，硬是____ _________________把“_______”浇灌成“_________”。她们庄严地向________ _______和______________宣战：世界上不存在什么“_________________”!一年后，夏洛蒂的《__________》出版了。小说一问世就受到了广大读者的_______ ____，引起评论界的______________。

五、我想说。

《小草和大树》折射出___________三姐妹不屈的________精神与 10

______________的坚强意志，也让我们感受到了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气和胆识。勃朗特三姐妹分别是：______________ ________，她的代表作是《__________》；_________________，代表作是《________ ____》；_______________，代表作是《____________________》。

第10课《轮椅上的霍金》习题

一、基础积累。

（一）看拼音，写词语，并在横线上抄写两遍。

b?i mǐn cù yōng jǐng yǎng j? sh?n tün huàn

( ) （）（）（）（） w?i suō zhuàn xi? m? bài zh?n chàn jìn gù （）（）（）（）（） ______________________________________________________________________________________________________________________

（二）解释词语

1.折服： 2.悲悯：

3.景仰： 4.唐突：

5.顶礼膜拜： 6.静默：

7.恬静： 8.由衷：

9.震颤： 10.神秘莫测：

11.龇牙咧嘴： 12.跻身：

13.鸦雀无声：

二、填空。

1.史蒂芬·霍金：当代最重要的（）和（）。被誉为（），著作有《》《》《》《》等。

2.生活中向霍金这样身残志坚的人还有很多，如：（）（）（）。

三、读课文，把句子补充完整。

1、比起整天（）的顶礼膜拜，他宁愿（）的命运。他的办公室门口通常会（），上面写着：“（）。”

2、文中的过渡段是第（）小节。霍金的魅力不仅在于

（）的物理天才，更因为他是（）的（）。他不断（）的（）和（）的（）深深地感动了大众。

四、你对霍金有多少了解。

_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

五、拓展

预习了《轮椅上的霍金》一课，让你想到了哪些名言：

__________________________________________________________________。 __________________________________________________________________。 ___________________________________________________________________。

第11课《一本男孩子必读的书》习题

一、用“______”画出加点字的正确读音,并在横线上抄写两遍。

惬（xiá qi? ）意扉（f?i f?i）页触（cù chù ）礁

帐篷（peng p?ng）栖（q? x?）身恶劣（li? lu?）

__________________________________________________________

___________________________________________________________

二、联系上下文理解下列成语。

扉页：________________________________________________。

爱不释手：____________________________________________。

龙飞凤舞：_____________________________________________。

栖身之处_______________________________________________。

三、形近字组词。

胶（）粘（）锯（）礁（）筐（）较（）战（）剧（）瞧（）眶（）狡（）踞（）蘸（）

四、阅读理解

A．课文讲了《_________________》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，

“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们_________________________________的书。鲁滨逊在荒岛上生活了______年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：___________ 、_____________ 、_______________。

B．《鲁滨逊漂流记》的作者_______ 国_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有___________________的人，即使在___________，也终将会____________，一个__________。

C．我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________， ______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞??我希望自己能_____________________的人，一个__________，一个__________，一个_____________________的人。

D．《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会______，学会_______，学会__________

第12课《姥姥的剪纸》习题

一、把词语补充完整，并从中选择两个造句。

左（）右（）（）来（）去无所（）（）（）能生（）心（）手（）（）（）赞叹有求（）（）数九（）（）三（）（）夏各（）各（）有（）有（）清清（）（）

二、抄写下边的词语两遍。

小屯、喂猪、刁难、庄稼、驮着、啃草、清清爽爽、耍赖

__________________________________________________________________________________________________________________________________

三、理解词语意思。

心灵手巧：

深入人心：

刁难：

四、写出词语的近义词和反义词。

近义词：期待（）温顺（）技艺（）赞叹（）反义词：熟悉（）悦耳（）温顺（）隆冬（）

五、成语积累。

心灵手巧（含人体器官）

心灵手巧（含有“手”字）

无所不能（“无”字开头）有声有色（有—有—）数九隆冬（含有数字）乐颠颠：（近义词）反义词：

六、填空。

1．《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺，你知道我国还有 14

等也是民间技艺。

2．姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。这句话运用了的修辞手法。把比作，文中这样打比方，主要是为

了赞扬姥姥

3．本文以为贯穿全文的线索，描述了“我”有一位 _____________的姥姥。她会说话，会传情，永远牵动着“我”

的心。

4．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”一句中“熟能生巧“的意思

是，姥姥“熟能生巧“的原因是 ___________________________，这不由得让我们想起一句彦

语。

第13课《牛郎织女》习题

一、看拼音，写词语,并在横线上抄写两遍。

sǎo zi niú p?ng shuüi lǎo ch?n j? zh?ng zhá

（）（）（）（）（）

bō tüo xiōng yǒng fù lì táng huáng

（）（）

____________________________________________________________________

二、组词

孤（）翻（）锦（）暴（）

狐（）番（）绵（）爆（）

三、意思写词语。

1、形容女子身材苗条，动作轻快。（）

2、形容急躁大怒的样子。（）

3、心里很急，像火在烧。（）

4、严厉地处罚。（）

四、括号里填上合适的词语。

（）的溪水（）的眼睛（）的姑娘（）的笑声（）的云霞（）的青草

五、照例词写词语。

1.霎时间（）间（）间（）间

2.心急如焚（）如雷（）如年（）如故

六、课文中找出和下列词语意思相近的词。

勤劳（）幸福（）吩咐（）

悲伤（）调查（）转眼间（）

七、括号里填上合适的关联词语并选择一组造句。

1.织女（）美丽贤惠，（）心灵手巧。

2.天上（）富丽堂皇，（）织女并不喜欢。

3.织女（）挣扎，（）望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”

八、知道。

1、“农历七月初七”也被称为“________”,这一天是中国传统的_______节。

2、我还读过这些民间故事：《_____________________》《______________》。

第14课《安塞腰鼓》习题

一、看拼音、写词语,并在横线上抄写两遍。

güo liáng zh?u yǔ b? j? jì jìng zhàn lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dà zǎo m? sh?ng

( ) ( )

_____________________________________________________________________

二、形近字组词。

梁（）捶（）博（）粟（）瀑（）粱（）锤（）搏（）栗（）爆（）

三、根据课文内容填空。

（）的鼓点（）的流苏（）的脚步（）的瞳仁（）的风姿（

（）的世界（）的能量（

四、将下列词语俺要求分类。

恐惧凝神清秀苍白清幽微笑吃惊紧张

描写心情：____________________________________

描写外貌：____________________________________

描写环境：____________________________________

描写神情：_____________________________________

）的阳光）的后生伤心白皙僻静 17

第15课《青海高原一株柳》习题

一、看拼音，写词语,再把词语抄写在横线上。

duàn zhù n?? shü cu? huǐ yì zhì bào yuàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yín s?ng r?n jìn w?i qi? jiün kǔ zhu? ju?

( ) ( ) ( ) ( )

____________________________________________________________________

二、用“√”画出正确的读音。

伫（zhù zhù）立嶙（líng lín）峋深邃（suí suì）

怀恋（niàn liàn）相差（chü chà）抛散（sǎn sàn）赭（zh? zhù）红苍（cüng chüng）茫

三、填合适的词。

( )的柳树 ( )的蓝天 ( )的树叶 ( )的云团

( )的原野 ( )的青山 ( )的河川 ( )的风景

( )的精神 ( )的树叶 ( )的原地 ( )的寒冷

( )的努力 ( )的柳絮 ( )的奇迹 ( )的山峰

四、阅读课文，根据原文填空。

1.这株柳树大约有_________，浓密的树叶___________________________。树杆和树枝_________，_________。叶子_________，_________，_________，自然使人__________________。它__________________，__________________。

2.这株柳树没有_________，也没有__________________，而是________________，以__________________，终于___________________________。命运给予它的是__________________，它却___________________________。

五、下面是几句关于“勉励”的句子，先填上关联词，再读一读。

1.（）有百分之一的希望，我们（）要付出百分之百的努力！

2.（）扼住命运咽喉的人，（）能创造出生命的奇迹！

3.（）遇到怎样的困难，我们（）要勇敢面对，成为生活的强者！

你能再用两句名言或古诗等勉励人要用顽强的意志战胜困难吗？

①_____________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________

六、按要求默写古诗。

1.赞美柳树的：__________________，__________________。__________________，__________________。《》作者_________。

2.折柳送别的：__________________，__________________。__________________，__________________。《》作者_________。

3.边塞悲壮、苍凉的：__________________，__________________。__________________，__________________。《》作者_________。

第16课《草原》习题

一、看拼音写词语，再抄写两遍。

xuàn yū bō li j?n h?ng

（）染（）回（）（）（）飘带舞彩（）

jiao s? tí

摔（）羞（）马（）

____________________________________________________________

二、多音字组词。

勒l? （） l?i（）

蒙m?ng（） m?ng（）m?ng（）

三、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。

一（）千里翠色（）流

写绿的范围的词是：；写绿的程度的词是：。我还能照着写两个表示绿的意思的四字词： ________________ ________________

四、用关联词造句。

那么??那么?? :

既??又??:

五、读下面的句子回答问题。

1．走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子——河！句中破折号的用法是，这句话是把比作。

2．马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。

这句话把比作。

3．我也能照第1、2句的样子写一句话：

_______________________________________________________

4．试写出你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这一句话的理解。

__________________________________________________________

六、选择恰当的词语填空。

天空﹙开朗晴朗﹚ 灌溉﹙稻米稻田﹚ 发言﹙热烈强烈﹚ 爱护﹙祖国公务﹚ 身体﹙强大健康﹚ 改善﹙生活错误﹚ 情操﹙高大高尚﹚ 检查 ﹙热情认真﹚

七、拓展。

1．形容热闹场场景的成语（3个）：

2．形容朋友间深情厚谊的成语（3个）：

3．描写草原的古诗名句：

第17课《麋鹿》习题

一、看拼音，写字词，再把词语抄写两遍。

麋鹿是（bǔ rǔ）动物，它们在（zhǎo z?）环境中生活，即使隆冬季节它们也在水中（bá sh?）。麋鹿（fán zhí）力也比较低。直19xx年麋鹿才（ji? sh(diün p?i liú lí的生活，在祖国的土地上茁壮成长。

_________________________________________________________________

二、用横线画出下列加点字的正确读音。

坐骑（qí jì）漂泊（b? pō）．．

潜游（qián qiǎn ）悄无声息（qiüo qiǎo）．．

觅食（mì nì ）销声匿迹（nì lì）．．

三、把下列词语补充完整：

（）声（）迹悄无（）（）（）一（）二（）（）厄运（）（）成长漂泊（）（） 21

林（）草（）颠（）流（）轻（）敏（）

四、写出加点字的另一个读音，并组词：

悄无声息（）角似鹿（）- ．．

漂泊不定（）倔强（）．．

五、根据意思写词语。

1.没有一点声音，动静。（）

2.形容隐藏或不公开出现。（）

3.比喻职业生活不固定，东奔西走。（）

4.生活困苦，流落他乡。（）

5.只有一个，没有第二个，形容没有可以比的。（）

六、按课文内容填空：

1．这是一篇文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的和，体现了国家。

2．“天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。”这句话把晨雾比作写出了晨雾的特点。

3．麋鹿是的一种.它的外形很奇特：角似___________,面似__________,蹄似___________-，尾似___________,所以又被称作“ ” 。

4．从此，麋鹿结束了他们大半个世纪的海外______________、______________的生涯，开始了____________、_____________的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的大地上_______________________________。

5.阅读课文第三自然段，这段话从麋鹿的特点；“ ”这句话写出了麋鹿与众不同的生活习性。

第18课《给家乡孩子的信》习题

一、看拼音，写词语，再把词语抄写一遍。

j?ng yà zh?n x? kuün guǎng zh?n xiün kǒng h?u

( ) ( ) ( ) ( ) xiàn mù zh?n ch?ng f?ng xiàn hǎo bù r? nào

( ) （）（） ( )

_________________________________________________________________

二、写出下列词语的反义词、近义词。

反义词：

热闹（）温暖（）杰出（）无限（）失败（）奉献（）吃力（）失望（）平平凡凡（）近义词：

珍惜（）奉献（）维持（）指挥（）光彩（）真诚（）祝福（）花费（）

三、选择括号里正确的字。

回（故顾）光（彩采）（带代）替羡（慕暮）花（废费）（享亨）受

四、按要求写句子。

1. 家乡的孩子给巴金老人带来了温暖。﹙改为“把字句”﹚

________________________________________________________________

2．人活着，不是为了白吃干饭。﹙改为反问句﹚

________________________________________________________________

3.我多么想看见你们天真的笑脸和歌唱般的话语。﹙修改病句﹚

________________________________________________________________

4.﹙ ﹚我有病，写字困难，﹙ ﹚不能给每一位同学写一封信。﹙填上关联词﹚

_________________________________________________________________

5.你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物。﹙缩句﹚

_________________________________________________________________

五、按课文内容填空。

1.本文是一封书信，作者是_________，原名____________，又名___________，是“五四”以来著名__________，你知道他的作品有_____________、__________、_______________________等。

2.书信是用书面形式和别人交流_______、__________、__________、________的应用文。书信的格式包括五个部分：_______、_________、____________、________、____________。

3.巴金爷爷思索、追求，终于明白了生命的意义：_________________________________________________________________________________________________。

第19课《钱学森》习题

一、给下列画横线字加上正确的读音。

埋藏（）兴奋（）运载（）赏月（）

埋怨（）高兴（）记载（）品尝（）

二、缩句。

1.广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。

_______________________________________________________________

2.经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，19xx年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

_______________________________________________________________

三、按课文内容填空。

1.当时，钱学森享受着__________的待遇，有_________的生活和_________的工作条件。可是，他_____________________________。他说：“我是________。我现在所做的一切，都是在_________，为的是______________________________。

钱学森_________地说：“我们日夜盼望着的，就是_____________________，这一天_____________。祖国现在是很穷，但需要我们大家——___________________________，我们是______________。”

钱学森被誉为“_____________”，他的这些话表达了他_____________________________的思想感情。

2.文中引用了一句诗句，请把这首诗完整地写下来：题目：《_________________》，作者是______朝_________，诗句：________________________________，______________________________。_______________________________，_______________________________。

四、按要求写成语。﹙至少写四个﹚

1. 写出带有“风、雨”这两个字的成语。

_______________________________________________________________

2. 写出与实现自己的理想相关的成语。

_______________________________________________________________

3. 春回大地，到处充满生机，看着满园的春色，写出你想到的成语。

_______________________________________________________________ 25

五、拓展练习。

1.《钱学森》这篇课文生动的记叙了我国著名的科学家

﹙ ﹚

2.中国导弹之父----﹙ ﹚ 交响乐之父----﹙ ﹚ 炸弹之父 -----﹙ ﹚ 活字印刷术之父----﹙ ﹚ 杂交水稻之父------﹙ ﹚ 世界光纤之父----﹙ ﹚

飞机之父 ------﹙ ﹚ 中国原子弹之父----﹙ ﹚ 两弹元勋-------﹙ ﹚ 几何之父----﹙ ﹚

3.爱国名言。

天下兴亡，﹙ ﹚。

人上自古谁无死？﹙ ﹚。

﹙ ﹚，后天下之乐而乐。

第20课《詹天佑》习题

一、给下列词语写上正确的拼音，再把词语抄写两遍。

（）（）（）（）（）阻挠要挟轻蔑嘲笑悬崖峭壁

（）（）（）（）（）勉励狂风怒号开凿藐视恶劣

_____________________________________________________________

三、读一读，比一比，再组成词语写下来。

挟（）涧（）峭（）侠（）间（）俏（）

峻（）遂（）饥（）

遂（）逐（）肌（）

四、写出下列词语的近义词。

勘测（）讥笑（）周密（）阻挠（）

五、读课文，把句子补充完整。

1. 詹天佑是我国_____________的___________工程师。詹天佑在修筑京张

铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：_______________________________；二是环境困难：________________________________；詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关______________，___________________,它采用了____________________________________；而八达岭隧道因为_________________________，所以采用了________________________。

2. 詹天佑不怕_________________,也不怕____________________，毅然

__________________________,马上开始_________________________。哪里______________________，哪里______________________________，哪里______________________,哪里_____________________________，都要___________________，进行___________________________。詹天佑经常____________工作人员说：“我们的工作首先________________________，不能有_____________________，‘______________________’，‘______________________’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

第21课《鞋匠的儿子》习题

一、拼写准确，书写正确，再在横线上抄写两遍。

xiū rǔ gün gà dǎo tü háo bù y?u yù b?i w?i （）（）（）（）（）

________________________________________________________________

二、牵线搭桥，将能搭配的词语连接起来。

态度战争演讲和平统一陷入忠告出生头头是道发动静默国家无人能比记住傲慢手艺名门望族 27

三、按照要求写词语。

1.写出下列词语的近义词

尴尬（）优越（）卑微（）静默（）改善（）坚决（）

2.写出下列词语的反义词。

伟大（）分裂（）卑微（）赞叹（）傲慢（）静默（）

四、根据课文内容填空。

1.我非常（）你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会（）你的（），我永远是（）。我知道我做（），永远无法（）。

2.林肯是美国历史上最有作为的总统之一，他在反对国家分裂的演讲中说过：“（）是站不住的，我不希望（）。我希望的是它（），它应该成为（）。”从中可以看出林肯（）。

3.文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索，参议员们态度经历了以下变化：（）——（）——（）——（）——（）。

第22课《古诗两首》同步练习

一、用“—”给诗中的字选择正确的读音，再把词语抄写一遍。

示子聿（yú yù lì）徘（pái f?i）徊（huí huái ）

一鉴（jiàn qiàn）开为（w?i w?i）有源头活水来

终觉（jū? jiào）醒

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

二、填空。

1.《冬夜读书示子聿》是用___________来教育儿子子聿的，题目中的“示”

的意思是：___________。诗的体裁是______________________。

2.《观书有感》表达诗人____________________的感想。“观”就是

___________的意思。

三、解释字词，理解诗句意思并写下来。

1. 示__________________ 终____________________

2.问渠哪得清如许？为有源头活水来。

渠：_________________ 为：_________________

_________________________________________________________________

3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

绝：_________________ 躬：_________________

_________________________________________________________________

第23课《学与问》习题

一、看拼音写词语，再把词语抄写一遍。

qiángjiàn yí tuán diàn táng wú cǎi b?n f?n rì x?n yu? yì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hào qí üo xiáng tàn qiú shùn x? wàn biàn xiüng fǔ xiüng ch?ng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 29

_____________________________________________________________________

二、多音字组词。

x?ng( ) xiüng( ) hǎo( ) 兴相好

xìng( ) xiàng( ) hào( )

qiáng( ) chà ( ) zhǎng( ) 强差长

jiàng( ) chüi( ) cháng( )

三、把词语补充完整。

日新月（）相（）相成

无影无（）（）者为师

不（）追求（）息万变

四、根据课文内容填空。

1.知识是学来的，也是__________。“问”常常是____________________，是____________________。

2.有了问题，可____________________。你可以_________________，也可以_________________。他确实能__________，__________，不管他__________，__________，都可以成为你的老师，都应该__________。古人说的“____________________”就是这个道理。

3.《大林寺桃花》是__________代诗人__________（谁）写的，前两句是____________________，____________________。后两句是____________________，____________________。课文选用了前两句，这两句的意思是____________________________________________________________。

4.学问学问，__________。学与问是__________，只有在__________，__________，才能__________。

第24课《大自然的文字》习题

一、看拼音写词语，再把词语抄写一遍。

xún zhǎo mí sh? yán r? c?ng j?ng b?i k?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q?ng tái mào mì yù zhào sǒng lì gǒu xi?ng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

______________________________________________________________

二、选择带点字的正确读音。

丝缕（lǚ lǒu）一绺(liǔ lǚ) 青苔(tái tüi) 铁砧(zh?n z?n) 预兆(zhào tiào) 森林(s?n sh?n)

三、在括号里里填上恰当的关联词语。

1.（）水手们没有罗盘，他们（）不会迷失方向。

2.认识大自然文字的人，立即会说，花岗石（）人搬来的，（）冰搬来的。

3.（）要学会认识大自然的文字，（）应当从小常到树林里或者田野里走走，去注意观察一切东西。

四、根据课文内容填空。

1.这是一篇科普小品文，文章给我们讲述了大自然的文字，使我们懂得了：找到________，就知道________________；看到了________，就知道________________；看到了________，就知道________________；看到了________，就知道________________。

2.“大自然的文字”指的是：________________________________

3.除了课文中提到了，你还懂得哪些大自然的文字？请试举一、两例说明一下

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