廉 洁 教 育 教 案

——廉洁之花进校园

苏溪小学 陈芳

一 教学目标

1 知识目标：通过选取的事迹，使中学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。 2 能力目标：使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。

3 情感目标：通过多种形式的活动形式来让学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。让学生从小树立廉洁自律的意识，讲诚信话，做诚信事，努力学习。培养学生从现在做起，从自我做起，从小事做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二 教学准备

1 让学生在课前收集从古至今你所知道的廉洁人物和有关廉洁的名人名言。 2 教师制作相关的多媒体课件。

三 教学过程

1 导入 ：

（1）播放《廉字歌》。

（2）出示“廉”可以组成哪些词？（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

（3）你知道“廉洁” 是什么意思吗？

廉：不贪，在金钱和其他物质利益面前不动心。

洁：指在复杂的社会环境中能洁身自好，始终保持廉洁的纯正本色。

两者结合在一起形成了廉洁这个概念。廉洁是指不贪污、腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指有道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报

酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象作斗争。廉洁应当是社会中任何一个成员应具备的最基本的品质。

2 认识廉洁

（1）观看20xx年感动中国廉政人物图片。 霞蔚长空警魂不朽 ——任长霞

“我们是人民警察，是人民公仆，清廉是我们领导干部的为官之道和立身之本”。在任长霞心目中，这是一个不可动摇的原则。她清正廉洁，惩恶扬善，在公安局长这个岗位上，始终保持清醒头脑，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，不以权谋私，不徇私枉法。她一上任就向全体干部公开提出“跟我干，跟我学，对我监督”的倡议，将自己置于社会和群众的监督之下。面对各种威胁、腐蚀和利诱，她刚正不阿，是非分明，坚决拒绝犯罪分子巨额贿赂，并将其绳之以法。她致力践诺“平安必保、命案必破”的誓言，要求每个民警必须坚守原则，秉公办事，3年间她领导下的登封市公安局破获各类刑事案件3400余起，打掉涉黑涉恶团伙20余个，沉重打击了黑恶势力和犯罪分子的嚣张气焰。任长霞一身正气，两袖清风，造就了登封市的一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍。

为百姓甘当孺子牛 ——牛玉儒

牛玉儒书记为官干净清廉。他担任过5年包头市长，2年自治区副主席，一年半呼和浩特市委书记，但从未利用手中的权力为个人谋取利益。他要求家里不接待呼和浩特市的干部，谈工作到办公室谈。他要求身边的工作人员不得代收礼 品和礼金。他为许多素不相识的人办过无数实事，好事，可当老家的亲戚朋友来投奔他时，牛书记总是让人家高兴而来，扫兴而去。他说：我的权力是人民给的，不属于我自己，我不能随便支配。

3感受廉洁

（1） 请同学们谈谈对任长霞和牛玉儒为人处事的感受。

（2） 廉洁故事大比赛，把全班同学按座位分成八组。请同学们比赛讲有关廉洁

的正反故事。教师引导学生认识廉洁的社会意义。

两袖清风的于谦

于谦是我国明代的政治家、军事家。他做了几任地方官，严格执法，廉洁奉公，深得皇上的赏识。后他担任河南巡抚，奖励生产，救济灾荒，比较注意人民疾苦，赢得了人们的爱戴。他生活的那个时代，贪污成风，地方官进京办事，总要先送白银贿赂上司，只有于谦从来不送礼品。有人劝他说：“您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？”于谦甩动他的两只袖子，笑着说：“只有清风。”

他还写了一诗，表明自己的态度，诗的后面两句是：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”

魏征廉洁俭朴的夫人——裴氏

魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。裴氏虽说是宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天纺纱织布度日。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命令派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房子，便回去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出医生去为他治疗。谁知，医生到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。医生回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送去了丝棉被。谁知这回魏夫人又出来挡驾了。她说：“他也用惯了布被布褥，没有必要添加丝棉被，也请皇上见谅。”就这样，魏夫人常年铺佐丈夫料理家事，一直勤勤恳恳，相互体贴，而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫。

周总理廉洁从政 周总理的廉洁从政深入人心，不是表面的，是实实在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。在中央召开的工作会议上，来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。周总理听完汇报，神色十分严峻。他说，要想尽一切办法把群众组织起来，发展生产，增加收入，改变面貌。后来，中央工作会议召开全体会议，周总理在大会上心情沉重地说：“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情况，心里难过，很不安。解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”会后不久，总理便派工作组到甘肃，带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。若干年后，当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军衣时，无不感慨万千。

为民书记郑培民

“情浓钱淡，永葆清白”、“对待身外之物要铁石心肠”——郑培民走了，但他生前经常说的这些话还回荡在人们耳边，他廉洁自律的故事被人们争相传诵。郑培民一生廉洁，从不谋私利。在抗洪中，当地领导说：我们连书记的生活也无法照顾，为表歉意，想送点礼物表示一下。他却回答：“老百姓受了那么大的灾，你们还要表示什么 ？”对于下级送的礼物，他总是一概拒绝，实在拒绝不了的，就让秘书照价付款。郑培民经常教育家人，要廉洁奉公，不谋私利，一辈子只做好事，不做坏事。

贪官成克杰的教训

成克杰曾任全国人大常务委员会副委员长、中共广西壮族自治区委员会副书记、广西壮族自治区人民政府主席。他从贪色到贪财，私欲膨胀，严重违纪违法。他曾对一位干部说：“要弄点钱，有了钱没有权也一样风光。”在这种思想支配下，随着职务的提升，他个人私欲逐渐膨胀，把党和人民赋予的权力变成了谋取私利的工具。最终他成为建国以来因触犯刑法而被判处极刑的最高官员。

师：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？

学生自由发表意见，教师明确：（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。

（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可提高人的内在修养。

4 牢记廉洁

（1）格言碰碰：把全班学生按座位分成四小组，比赛说有关廉洁的格言。 1清正在德，廉洁在志。

2廉洁自律，从我做起

3嘴不馋，心不贪,私不谋，利不占；

色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。

4、淡泊名利好比清茶一杯静心正身，

务实为民好比功积如山德载千秋。

5出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

6、搞一次特殊，就降低一分威信；

破一次规矩，就留下一个污点。

谋一次私利，就失去一片人心。

7贪婪和幸福永远不会牵手。

8 为政重在廉，做人重在诚。

9扬起理想的帆，把稳廉政的舵，驶向成功的路。

10淡泊名利 清风拂袖身自正;曲直分明 正气在胸威自生。

11清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。

12国正天心顺，官清民自安。

13多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。

14德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。

15 腐败，只能获取片刻的享乐；

清廉，却能换来永久的幸福。

16 淡泊名利好比清茶一杯静心正身，

务实为民好比功积如山德载千秋。

17 贪是腐蚀心灵的毒酒，

廉是滋补身心的良药。

18 高尚的人为廉政找方法，

堕落的人为腐败找借口。

19 贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。

20 位不在高，廉洁则名；

权不在大，唯公则灵。

八荣八耻

以服务人民为荣、以背离人民为耻，

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，

以团结互助为荣、以损人利己为耻，

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

(2) 廉洁自身，寄予心声

师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，考试中作弊，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

请以“作为中学生我准备??”说一段话（可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）。

5 深化廉洁

请同学们想一想20年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位忙碌的市长??，也许你就是这其中某个岗位上的工作者，到那时，你会怎么做呢？

（1）小组交流。

（2）请学生说自己的想法。教师相机点评。落实到廉洁诚信上来。 小结:从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那会是怎样的情况呢？

6 升华廉洁

师：刚才同学们谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么? 法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同。

处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。

7 布置作业

请同学们结合这次课，给全校学生写一遍“争做文明廉洁中学生”的倡议书，字数为1000字左右。

 

第二篇：小学生廉洁教育教案

小学生廉洁教育教案

一、教学目标：

1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备

课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》

四、教学过程：

(一)导入

出示“廉”字

问：同学们，你知道“廉”是什么意思？

问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比?）

(二)明理，认识廉洁

1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字， 同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯） 师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）

《爱戴百姓的包拯》

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中 1

权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）

3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）

听完后讨论：1、听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）

4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。

5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：课前学生收集感动中国的廉政人物）

6、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：

放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光； “百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰 赵德尊：离休未敢忘忧国。）

师：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了

中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）

(三)激情 感悟廉洁

师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；

清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。

游戏：齐栽廉洁之花

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第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。（学生在廉洁之花上写字）

要求：人 ：可写人名或用一两个词语概括他的品德

事：用一两句话介绍其事迹。

第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个）

第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。）

师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。

(四)导行 辩析廉洁

师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、五（3）班要选举班干部，李明对王嫱说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。”

2、六（1）的王强出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。（学生说）

师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子）

师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要

从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

(五)升华主题

1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）

《廉洁万岁》

廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。

家长社会齐参与，你一句来我一言。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；

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不可索求他人物，不与他人争名利.

要向清者学榜样，不与浊者同合污；

从小争做小雷锋，社会风景日月新！

我们齐声来高喊：“廉洁万岁！”

(六)总结

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》这首歌结束。

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