有感于“教育之水是爱”的名言

——金忠明教授专家报告会反思

大王庄中学 朱家云

上周六，我有幸参加了“全区骨干教师培训开班仪式暨班主任工作专家报告会”，会上聆听了金忠明教授的精彩报告，受益匪浅。金教授是华东师范大学教育学系教授，教育学博士，教育部重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所研究员。金教授把多年的研究成果和基层工作经验结合起来，深入浅出的阐述了研究型班主任的自我成长之道，并且结合自己的学习经历讲述了一些典型的班主任工作案例。其中给我印象最深的是“教育之水是爱”这句名言。

“教育之水是爱”是我国近代教育家夏丐尊先生的思想。他说：“教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。”金教授也很认同这句名言，会上也多次引用。我觉得作为一名农村中学的班主任老师，更应该把“教育之水是爱”这句名言奉为经典。

由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响,农村学生的思想和城里学生存在极大的差异,给班主任工作带来相当的困难：比如，家长观念陈旧的问题，学生基础差的问题，留守孩子的问题，家校沟通难的问题，孩子网瘾的问题??这些问题好像一层坚冰已成为目前制约农村孩子成绩提高的障碍。

爱是一股暖流，可以溶解结在农村孩子身上的这层坚冰。

一、爱学生，首先必须了解尊重学生。

了解尊重是爱的前提，没有了解尊重就谈不上有爱。要了解尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。爱心是有效的基础，而了解尊重，则是爱心的自然流露和必然形式。了解尊重不应限于一时一地一事，而应时时处处事事全面的了解尊重。新接手一个班我首先做的就是满怀爱心全面了解班内的留守孩子：了解孩子的出生年月日、爱好、学习成绩、身体健康状况；了解他们的的父母外出工作地址，联系电话；了解他们监护人的姓名，住址，联系电话。这样有利于针对性地进行个别辅导。

然后利用学校的家校通平台定期给他们的家长汇报孩子在校的学习、品德，心理健康等各方面的情况，与家长、学生建立起沟通的桥梁，使孩子感到父母虽不在身边，心里总是牵挂着他们的，并呼吁家长，为人父母要切实负起责任，给孩子以更多关爱，利用电话或短信和子女进行情感交流，积极鼓励他们。在生活中和学习上给他们更多关爱，经常和他们促膝谈心，把自己的手机号码给学生，孩子在生活中遇到“麻烦”事及时来找老师帮助。

二、爱学生必须严格要求学生。

国学经典，《三字经》中说“养不教,父之过,教不严,师之惰。子不学,非所宜,幼不学,老何为?”教育离开严，便不成为完整的教育。对学生的要求要爱中有严，严中透爱，正是“一份严格之水，要渗透上九分感情之蜜才能酿出教育的甘露”。爱而不严，等于放纵，不是爱而是害；严而不爱，学生敬而远之，对班主任的要求就会置之不理，达不到教育的目的。对学生的错误要坚持原则，该批评的一定要批评，决

不搞下不为例。批评时要以理服人，指出错误，但不应全盘否定，应多在诱导上下功夫，让他们自身产生免疫力，激励他们的上进心。

三、爱学生，应该不断激励促进学生的发展。

班主任不要吝惜对学生的鼓励与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用，就象丘吉尔所说：“你要别人具有怎样的优点，你就要这样去赞美他。

人本主义的教师观认为：教师的角色应有别于传统教师，他不仅重视认知的教导，更是一位愿意帮助学生探索求知的人。教师是学生学习发展的促进者、鼓励者和帮助者。师爱是一种严慈相济的爱，汪广仁说：“没有爱就没有教育。”教师要怀着一颗爱心去激励促进学生，肯定学生的点滴进步。在我们农村学校，由于某些原因，出现一些弱势学生，他们或许缺少家庭温暖，或许家庭条件困难，或许学习成绩落后。这些学生更需要我们帮助、鼓励，在生活、学习、心理各方面都要帮助激励他们。要创造积极健康的班级文化，在生动活泼的班级活动中，帮助弱势学生找到集体归宿感和自尊心，帮助他们树立自信心，促进他们健康发展。

四、爱学生就要注意培养学生良好的习惯。

习惯是决定一个人成就大小的关键因素。习惯教育是一种养成教育，是一个过程教育和需要细心、耐心及教师指导和示范的教育。良好的习惯养成有助与培养学生健康的心理。良好的习惯和健康的心理

更有利于促成学生健全的人格。

班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。

由于生活习惯的原因，农村的孩子大都不会拖地板。在拖地的时候，拖把水淋淋的，也没有把拖把洗干净，地越拖越脏，我就亲自给他们做示范：先把拖把洗干净，再拧干。不要拖了又踩，踩了又拖反复循环，要倒退着拖，并把积累的垃圾不断累积成一小堆，最后清理掉。完后要把拖把洗干净，倒立在教室的卫生角里。经过我的爱心指导，不光每个孩子都学会了拖地板，而且都养成了干事讲究方法的好作风。有时候，班级卫生角不干净，劳动工具摆放不整齐，我亲自把它打扫干净，摆放整齐；有时候，教室地面有纸屑，我弯下腰把它拾起来放到桶里。结果是，我什么也没有说，学生都自觉的把自己周围的纸屑拾起来，教室一直保证了随时都干净与整洁。尽管事情小，可学生确实缺乏方法，不知道怎样养成良好的习惯，通过我的示范，培养了学生劳动讲求方法而又认真负责的劳动习惯和卫生习惯。我想言教与身教结合起来更有利于学生良好习惯的养成。

“教育之水是爱”，爱是教育的源头活水。感谢金忠明教授的精彩演讲，在这迷茫浮躁的教育社会，他让我再一次心如止水，读懂了教育的真谛。

 

第二篇：名言名句

节约用水篇 1、龙头打开水哗哗,转身莫忘关掉它。

2、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。

3、水房：别让我的眼泪陪我过夜。

4、别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。

5、水是生命之源，请珍惜每一滴水。

6、你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

7、浪费用水可耻，节约用水光荣。

8.世界缺水，中国缺水，城市缺水，请节约用水！

关于勤俭节约的名言 1、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

2、静以修身，俭以养德。——诸葛亮

3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4、一粥一饭汗珠换。 5、节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生

6、节省下来多少，就是得到多少。——丹麦

7、、黄金本无种，出自勤俭家。

8、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔

9、奢侈是民族衰弱的起点。——古巴

10、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊

11、细水长流，遇灾不愁。

12、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

礼貌篇

1、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（孟子）

2、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。（荀子）

3、礼，天之经也，地之义也，民之行也。（左丘明）

4、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。（塞万提斯）

朱子家训中的名言名句

1、黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。

（译文）：每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁。

2、既昏便息，关锁门户，必亲自检点。

（译文）：到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。

3、施惠无念，受恩莫忘。

（译文）：对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心。

4、凡事当留余地，得意不宜再往。

（译文）：无论做什么事，当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。

5、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。

（译文）：他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。

6、善欲人见，不是真善，恶恐人知，便是大恶。

（译文）：做了好事，而想他人看见，就不是真正的善人。做了坏事，而怕他人知道，就是真的恶人。

7、一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。

（译文）：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。

8、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

（译文）：未雨而绸缪（chóu móu）：天还未下雨，应先修补好屋舍门窗，喻凡事要预先作好准备。不要等到口渴了才想起挖井。

9、自奉必须检约，燕客切勿留连。

（译文）：自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿流连忘返。 10.人有喜庆，不可生妒忌心，人有祸患，不可生喜幸心。 （译文）：他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。

11、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。

（译文）：不要贪不属于你的财，不要喝过量的酒。

12、与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。

（译文）：和做小生意的挑贩们交易，不要占他们的便宜，看到穷苦的亲戚或邻居，要关心他们，并且要给他们有金钱或其它的援助。

恒心篇 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

3、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

4、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东

5. 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——金樱《格言联壁》

6、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

7、精诚所至，金石为开。

8、有恒心万事成，人无恒心万事崩。

9、世上无难事，只怕有心人。

关于恒心的成语：

磨杵成针、水滴石穿、绳锯木断、跛鳖千里

坚持不懈、持之以恒、锲而不舍 [bǒ biē]

劳动篇

要强迫自己工作，不要等到工作来强迫你。（富兰克林）

人生在勤，不索何获。（张衡）

知识是从劳动中来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。（宋庆龄）

自信篇

1、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。（萧伯纳）

2、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。（但丁）

3、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。

读书篇 1、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。

2、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 —— 颜真卿

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、生活中没有书，就好像没有阳光；智慧里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）

5、我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。