习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创MRMY.NET

新的。

我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会

契诃夫

有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。

学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，马寅初（现代没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌学者教育家）瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权转引自年月威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随

波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考

列宁

力。

教学必须从学习者已有的经验开始 杜威 日《北京晚报》 收集

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德（前苏联）苏教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童霍姆林斯基的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）《给教育的

就是不可能的。

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别

注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，

而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研

杨振宁

成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在

赞科夫

他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在

林格伦

学校外都完全拒绝学习而告终。

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 赞科夫 陶行知 建议》

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我

布鲁姆

概念。

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神

苏霍姆林斯

力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，

基

而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能苏霍姆林斯

顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是

陶行知

学习人生之道。”

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐

他，使他具有为人所认可的独立人格。 基

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成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

收集

“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自

己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些

“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。

世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔

的基石。

近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会

成功。

加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不名人座右铭 基

在于占有什么，而在于追求什么的过程中。

伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。

法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨

拙，就不应该惊讶或者动气。

法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。

英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。

中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺

志。

中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。

中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。

中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。

中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。

中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。

中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。

(马志国 《中国中学生报》第1008期)

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐

他，使他具有为人所认可的独立人格

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在

林格伦

学校外都完全拒绝学习而告终。

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我

布鲁姆

概念。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，

叶圣陶

才会成功。

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能苏霍姆林斯

顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、

鲁迅

生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。

青年最主要的任务是学习。

青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少

毛泽东

保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 朱德 基 赞科夫 基

青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；

吴玉章

为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句

列宁

话来表示，就是要学习。

青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有

吴玉章

用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐

他，使他具有为人所认可的独立人格。 基 卢梭

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养戴尔·卡耐

他，使他具有为人所认可的独立人格 基

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德（前苏联）苏教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童霍姆林斯基的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）《给教育的

就是不可能的。 建议》

（前苏联）苏

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿

霍姆林斯基

童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有

《要相信孩

痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

子》

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神

苏霍姆林斯

力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，

基

而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；

吴玉章

为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有

吴玉章

用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；

吴玉章

为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有

吴玉章

用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

学会学习的人，是非常幸福的人。

在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的

捷连斯基

幸福。

青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少

毛泽东

保守思想，在社会主义时代尤其是这样。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

越学习，越发现自己的无知。

学习──永远不晚。 高尔基 王光美 笛卡尔 高尔基

雷锋（当代优

钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这秀战士烈士）

种“钉子”精神，善于挤和钻。 引自《雷锋日

记》

毛泽东引自

《在中国共

情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 产党全国宣

传工作会议

上的讲话》

米南德

 

第二篇：古语名言警句精选

古语名言警句精选

B

百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子？(后汉书)

不塞不流,不止不行。(韩愈)

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

不以规矩,无以成方园。(孟子)

C

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语)

尺有所短,寸有所长。(屈原)

出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 春宵一刻值千金。(苏轼)

从善如登,从恶如崩。(《国语》)

D

大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)

大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》) 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫) 但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼)

当断不断,反受其乱。(汉书)

当局者迷,旁观者清。(新唐书)

得道者多助,失道者寡助。(《孟子》) 登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡) 读书百遍,其义自现。(三国志)

读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)

读万卷书,行万里路。(刘彝)

多行不义必自毙。(左传)

E

尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫) F

凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》) 防民之口,甚于防川。(国语)

非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子) G

感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂)

高山仰止,景行行止。(《诗经》)

工欲善其事,必先利其器。(孔子

古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适) 光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》) H

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话) 海内存知己,天涯若比邻。(王勃)

海上生明月,天涯共此时。(张九龄)

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫) 苏轼) (

祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)

J

己所不欲,勿施于人。(论语)

兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)

见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》) 见义不为,非勇也。(论语)

江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼)

金玉其外,败絮其中。(刘基)

近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟)

近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)

镜破不改光,兰死不改香。(孟郊)

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。珍)

鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植)

君子成人之美,不成人之恶。(论语)

君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子)

君子忧道不忧贫。(论语)

君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》)

L

老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃) 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操)

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊)

流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋) 龚自(

路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原) 路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃) M

满招损,谦受益。(尚书)

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡) 靡不有初,鲜克有终。(诗经)

敏而好学,不耻下问。(孔子)

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适) 莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡)

莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)

木秀于林,风必摧之。(旧唐书)

N

浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石) P

皮之不存,毛将焉附？(左传)

蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈)

Q

其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语) 奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明)

千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。(辛弃疾) 千里之行,始于足下。(老子)

前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂) 前车之覆,后车之鉴。(汉书)

前事不忘,后事之师。(《战国策》)

锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)

青,取之于蓝而青于蓝。(荀子)

青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾)

清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)

穷则变,变则通,通则久。(易经)

穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)

R

人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。(司马迁) 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)

人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)

仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)

S

塞翁失马,焉知非福？(淮南子)

三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。卿)

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子)

莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞)

山不厌高,水不厌深。(曹操)

山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡)

山高月小,水落石出。(苏轼)

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥) 颜真(

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)

身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原)

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)

生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)

生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)

绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)

圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》) 盛名之下,其实难副。(后汉书)

盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明) 失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》)

十年树木,百年树人。(《管子·权修》)

时危见臣节,世乱识忠良。(鲍照)

士不可不弘毅,任重而道远。(论语)

士为知己者死。(史记)

世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)

试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易)

书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)

疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋)

谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)

水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》)

岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子)

T

它山之石,可以攻玉。(《诗经·小雅》)

踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)

桃李不言,下自成蹊。(史记)

天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》)

天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。(彭端叔) 天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)

天行有常,不为尧存,不为桀亡。《苟子》)

天意怜幽草,人间重晚晴。(李商隐)

W

玩物丧志。(书经)

往者不可谏,来者犹可追。(《论语》)

为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫)

位卑未敢忘忧国。(陆游)

文武之道,一张一弛。(礼记)

文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易)

闻道有先后,术业有专攻。(韩愈)

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)

问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)

我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫)

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊)

无意苦争春,一任群芳妒。(陆游

吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》)

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)

物以类聚,人以群分。(易经)

X

夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐)

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里)

心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅)

新沐者必弹冠,新浴者必振衣。(屈原)

信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。(老子)

星星之火,可以燎原。(尚书)

学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)

学而不厌,诲人不倦。(孔子)

学然后知不足。(礼记)

学无止境。(荀子)

血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。(鲁迅)

Y

言者无罪,闻者足戒。(毛诗序)

《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。(《后汉书》)

业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)

一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管于》) 一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)

衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。(孙昭远)

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(欧阳修)

有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。(秦观)

有志者,事竟成。(后汉书)

与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香;与恶人居。如入鲍鱼之肆,久而不闻其香(刘向)

玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《礼记》)

欲加之罪,何患无辞。(左传)

欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣)

欲速则不达,见小利则大事不成。(论语)

Z

早岁那知世事艰,中原北望气如山。(陆游)

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)

张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也。(《礼记》)

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(《礼记》)

知己知彼,百战不殆。(孙子兵法)

知识就是力量。(培根)

知无不言,言无不尽。(苏洵)

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)

至长反短,至短反长。(吕氏春秋)

智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。(晏子春秋)

竹直心虚乃吾友，水淡性泊是我师！

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一封书信只为墙，让它三尺又何妨 长城万里今尤在，不见当年秦始皇 临渊羡鱼，不如退而结网

默无言，心事重，万千情思。 绕结心头，咫尺相近天涯远 从何开口？欲说还羞

天上乌飞兔走，人间古往今来 万般回首化尘埃，唯有青山不改 望断天涯无际，凄凉无语悲伤 只为两地信茫茫，才子佳人愁状

贫，不是耻辱；贱，才是真正地耻辱 滴水之恩，定当涌泉以报

贵有恒，何必三更起、五更眠 最无益，只怕一日曝、十日寒 沧海横流，方显英雄本色

夜深风雨归何处，西月窥人到半窗 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 静以修身，检以养德

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 夕云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 但得柔情消侠气，此生长愿伴妆台

登山则情满于山，观海则意溢于海 莫等闲，白了少年头，空悲切 经多世事心长惬

曾经沧海难为水，除却巫山不是云 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子十里荷花 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 万花丛中过，片叶不沾身