【请不要灰心呀！】

让这个历尽人世苦难的99岁老奶奶，送你刹那间痊愈的纯净智慧

【全部内容，一共42首小诗。】

01 妈妈 I

九十二岁/是妈妈去世的年纪/如今/我也活到了这个年纪/我在这个年纪上怀念/我的妈妈。

我再次感受到/每次去养老院探望后/分别时的心酸。

我清清楚楚地记得/送我离去时/迟迟不肯回屋的妈妈/还有那/浑浊的天空/和在风中摇摆的大波斯菊。

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02 闭上眼睛

闭上眼睛/我就看到了/梳着小辫的自己/活蹦乱跳，满地乱跑。 妈妈的呼唤/和飘过蓝天的白云/还有那/无边无际的油菜花。 九十二岁的今天/我闭上眼睛所看到的/这个瞬间掠过的世界/时一个多么欢快的/世界。

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03 生命力

活过了九十岁后/一天/又一天/时多么的清新/多么的可爱。 拂过脸颊的风/朋友打来的电话/以及/来看望过我的/好心的人们。 一切的一切/都给了我/无穷的生命力。

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04 给儿子 I

如果你心里憋屈/那就想想/你的妈妈/可不能对人发火哦/否则/你

过后便会/讨厌自己的。

看哪/眼光，照在窗上/鸟儿，在窗外欢唱/“打起精神，打起精神”/鸟儿的叮咛/你听见了吗？/健一（健一，作者的儿子）。 -------------

05 风与阳光

我坐在檐廊上/闭上眼睛/风与阳光/轻声细气地/招呼我：/“身体好吗？/不来院子里/溜溜腿吗？”。

“好咧，别小看我哦”/——我在心里应了一声/“呀呼儿哟”/——我站起了身体。

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06 溶化

从暖壶中/倒出的/热水/犹如一连串/动人的话语。

我心中的方糖/正在杯中/欢畅地/溶化。

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07 妈妈 II

手举着小风车/我追在妈妈的身后。

风，使那样的轻柔/阳光，是那样的温暖。

妈妈回头时的笑容/使我心里踏实/使我内心欢畅。

我的心里/只有一个念头：/“快快长大，孝顺妈妈”。

如今/我的年纪/早已超过了当年的妈妈/可初夏的清风/依然送来/妈妈年轻时的声音。

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08 我呀I

活过了九十/我开始写诗/每天的生活/有滋有味/尽管身体老朽/瘦似枯枝/然而目光如电/透人心脾/耳朵，听得见微风的细语/嘴巴，能说上三天不停/“阿婆，您真有精神啊”/对喽/您越夸我/我越起劲。

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09 回答

风/在我耳边/花言巧语地/诱惑我：/“时候不早了/该去那边了吧？”。

我立马答道：/“我在这边/要稍留一会儿/因为有些事情/还没做完”。

风/换上一脸的无奈/“嗖”的一声/飞了回去。

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10 致大夫

请不要叫我/老奶奶。

“今天礼拜几呀？”/“9+9等于几呀？”/拜托/请不要再出/这类傻瓜题。

“柴田女士/您可喜欢/西条八十的诗？/您如何看待/小泉内阁？”/你这样提问/才合我心意。

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11 给自己

滴答，滴答/水龙头在不住地/掉眼泪。

不论你如何伤心/如何难过/总是哭哭啼啼的/那可不行。 倒不如一把拧开了/水龙头/让眼泪流个/淋漓畅快。

然后/找一个新杯子/喝一杯咖啡。

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12 回忆I

当我告诉你/怀上了孩子时/你说/“真的吗？/真是太兴奋了/从今往后/我可要好好干活了”。

那一天/我们并肩走在/樱花大街上/回家。

那一天/是我一生中/最最幸福的/一天。

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13 忘却

我发现/每上一岁年纪/就会忘记很多东西/人名/汉字/还有许多人生的片段。

可不知为什么/我已经对此/不感到伤心/不感到遗憾了。 忘却使一种无奈/忘却是一种幸福。

听/远处传来了/蜩（tiao）蝉的啼鸣。

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14 话语

有时候/我过后才察觉到/无意间的话语/竟会给人以/很大的伤害。 这时/我就急忙走进/那人的内心/轻轻地说一句：/“对不起了”/随后便用橡皮/还有铅笔/订正那句话语。

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15 上帝

从前 /为了国家/有很多人/死去了。

现在/一些孩子/不堪伙伴的欺凌/自杀了。

上帝啊/您为什么/不赋予他们/活下去的勇气呢？。

您为什么/不大展神威/使发动战争的人/使欺侮弱小的人/跪倒在地呢？。

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16 病房

女性四人的病房/九十五岁的我/以及/九十四岁、八十九岁、八十六岁。

各自的家人/前来探望的日子里/高龄人济济一堂/过道上的轮椅/阻塞了交通。

背对着大家的笑声/我拽住儿子的胳膊/抬头仰望/窗外的蓝天。---------------

17 献给你 I

可不能为/一事无成/而意气消沉/看看我吧，九十六年来/没干成的事情/堆积如山。

孝顺父母啦/教育孩子啦/还有许许多多/半途而废的技艺。 可我确实用过功的哦/用功本身不就很可贵吗？。

振作起来吧/一定要紧紧地抓住些什么/为了你的人生/没有遗憾。 -------------------

18 家人

儿媳和儿子吵架的日子/天空中/霎时布满了阴云。

“对不起，妈妈/让您担心了”/儿媳对我这样说的/第二天/阳光便紧紧地裹住了我。

有了缘份/才形成了小家庭/那就永远地/生活在/晴朗的天空下吧。 -----------------

19 浴室里

大年初一的晨光/照进了浴室/窗边的水珠/晶莹剔透/耀人双眼。 六十二岁的儿子/擦洗着我/朽木一般的身子/尽管他的手法/比不上护理员那么专业/可我依然如痴如醉地/闭上了双眼。

“正月里来挂门松??”/背后传来了/儿子低低的歌声/那不就是从前/我唱给你听过的歌么？。

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20 寂寞的时候

寂寞的时候/我就用双手舀起/透进门缝来的/那缕阳光/然后/抹在脸上/一遍/又一遍。

暖暖的阳光/如同妈妈的体温。

“妈妈，您放心/我硬朗着呢”/我咳一声嗽/站起了身子。 ----------------

21 风、阳光还有我

风/在敲打着玻璃窗/我把风让进了屋里/阳光/也跟了进来/于是/我

们三人便聊起了家常/“阿婆/您一个人过日子/孤不孤单呀？”/风和阳光这样问我。

“人么，/最后总是一个人么”/我答道/“何必较真/乐乐呵呵地过着就行了”。

三人一齐大笑/在某个温暖的午后。

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22 请不要灰心呀

我说/你不要唉声叹气地/诉说着自己的不幸。

微风和阳光/并不偏心/梦/对每个人都是平等的。

你看看我/也有过伤心往事/可我依然觉得/活着挺好。 所以我说/你也不要灰心/不要气馁（nei）。

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23 九十六岁的我

“柴田阿婆/你在想些什么？”/护理员这么一问/我就犯难了。 因为我正想着：/“如今的世道/出了毛病/非改过来不可哦” 可末了也只是/一声长叹/一笑了之。

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24 给儿子 II

别老担心/妈妈会得老年痴呆/今日是星期天，对不？/你是健一/我的好心又急脾气的/独生子么/你看/我不是什么都明白吗？。 去吧，去吧/快去忙你自己的事吧。

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25 存款

我呀/得到了别人的关怀/便在心里开个户头/存起来/孤寂落寞的时候/只要取出这份存款/便又精神百倍了。

我劝你呀/快从现在开始/也存上吧/它可比社保金/合算多了。 ---------------

26 献给你 II

何必死追不放/使你所爱的人痛苦不堪/你知道吗？/忘掉爱人的勇气/更加可贵啊。

因为过后/你就会恍然大悟/有一个人/再默默地惦记你/只是你/浑然不知而已。

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27 天空

寂寞的时候/我就仰望天空。

像家人一般的浮云/像日本地图一般的浮云/天空中/相互追逐的浮云/我问问你们/你们到底要飘向哪里？。

黄昏时分/彤云密布/夜半更深/星斗满天。

你也一样啊/仰望天空的闲情/是不可或缺的哦。

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28 幸福

这个星期里/护理员给我洗了澡/儿子的感冒也好了/我们俩/一起吃了咖喱饭/儿媳妇又带着我/去看了牙医。

啊呀呀/幸福的日子/一天接一天/镜子中的我呀/光彩照人。 ----------------

29 化妆

儿子上小学时/曾经开心地告诉我：/“同学都说/‘你妈妈真漂亮’”。

我那天起/我就开始/认真地化妆/到了九十七岁的今天/我依然认真地/化妆。

依然期待着/有人夸我/漂亮。

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30 忌辰

我跟健一说/我梦见了你/健一说：/“我也想见见”。

哈哈/想想当年吧/一对见面就吵架的父与子/而我只有/担惊受怕的份儿。

如今/你可要改改脾气了哟/我们母子俩/在写诗了/你不想来/搀和搀和吗？。

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31 我呀 II

床头枕边/常放的东西是/小收音机/药袋子/还有写诗用的/本子和铅笔。

墙上挂着的/是日历/日期下写着的/是护理员的名字/和来探望的时间/画了红圈的/是儿子儿媳来访的/日子。

十八年了/独自一个人的生活/我依然过得/有板有眼。 ---------------

32 老电扇

不给它转个向/再拍两下/它就不摇头了。

唉/“咔哒咔哒”/老电扇/痛苦滴呻吟着。

我想好了/明天/一定要新买一个。

谢谢你，老伙计/四十年来/你给我的/阵阵凉风。

休息吧/老伙计。

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33 捶背券①

我从沾满了灰尘的/小荷包里/翻出一卷陈年旧物/“爸爸、妈妈/凭此券捶背15分钟/（截止于31年12月底②）/健一”。

哈哈，这是什么？/这是儿子上小学时/将粗草稿裁小后/做成的一捆捶背券。

现在/还能用吗？。

译注：①小孩子模仿商业券的形式送给父母等长辈的用于捶背揉肩纸券。实际上是一种增进亲子情谊的家庭游戏。

②指昭和三十一年，也即一九五六年。

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34 电话

我吃力地爬起身子/接电话/结果却是/商品推销。

刚才还花言巧语着呢/一说“不要”/就“咔哒”一声/冷冰冰地挂断了。

谁能告诉我/哪里有/只接听高兴话的/电话。

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35 回忆 II

在车站/我牵着孩子的小手/等你归来/在拥挤的人群里/一看到你/我们就拼命地挥手。

我们三人/漫步在回家的/小路上/清风送来了/金桂的飘香/还有那/收音机里德歌声。

啊/我的车站/我的小路/如今/你们可都还好啊？。

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36 黎明自会来临

自从我决定一个人生活/我就成了一名坚强的女性/然而/当很多人向我伸出援手来时/我就要老老实实地接受/他们的关怀/我明白哦/我同样是一种勇气。

“我真不幸啊??”/你又何必如此/唉声叹气呢？/因为/黎明自会来临。

朝阳也一定会/照射到你身上的。

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37 两个小时

世上/还有许许多多的案子/未破呢。

不过不要紧的/只要科坡伦警长①/和古畑（tian）任三郎警长①/他们俩人联起手来/罪犯们/肯定乖乖落网。

只要给他们/两个小时。

译注：①科坡伦和古畑任三郎分别是美国和日本人气警匪题材连续剧中的主角。这里所说的“两个小时”是指连续两集连续剧的播放时间。

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38 窃喜

我坐在围炉边/看电视/身边笑呵呵的/使儿子的侧脸/跟丈夫年轻时/简直一模一样。

曲奇和红茶/摆在跟前/不时偷看一眼/儿子的侧脸。

冬日的下午/好一段窃喜时间。

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39 蟋蟀

深夜，坐在围炉边/我开始写诗/“其实，我呀??”/才写了一行/眼泪就扑簌簌地/掉了下来。

这时/不知从哪里/传来了蟋蟀的叫声。

对不起哦，蟋蟀哥儿/擦鼻涕抹眼泪的人/使不能跟你玩的。 咕、咕、咕咕，蟋蟀哥儿/请你明天还来/明天/我会含笑等你来的哟。

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40 贺年卡

“看来你还硬朗着呢/好啊，这样就好。”/我嘟嚷着/一遍又一遍/读你寄来的/贺年卡。

每年的元旦/你都会想起/你的老爸吗？。

哈哈/我可记得那时候呀/你跟你爸/是一对/见面就吵架的/冤家啊。

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41 幸来桥

在帮工人家受了欺侮/我来到幸来桥边哭泣/阿福她总是/笑眯眯地/给我打气：/“勇敢、坚强！”。

巴波川的潺潺水声/蓝天，白云/幸福来临的桥梁/还有善解人意的阿福/使八十年前的我/顿时感到：/我挺得住。

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42 心中的秘密

我呀/好几次都想到过去死呢/然而/开始写诗后/得到了很多人的鼓励。

现在/我再也不说丧气话了。

尽管我已经/九十八岁了/我还要谈恋爱/我还有梦想/我还要登上云端/乘风飞翔。

------------（完）-----------

 

第二篇：诗歌全文

再别康桥

轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。

诗歌鉴赏

赏析1：

《再别康桥》第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。”同时透露了难舍难分的离情，给诗定下抒情的基调。第2节至第6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两志，直觉得“波光里的艳影/在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用“寻梦”，“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，“但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊！最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么？已毋须赘言。既然在康桥涅磐过一次，又何必带走一片云彩呢？全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。胡适尝言：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。”（《追悼徐志摩》）果真如此，那么诗人在康河边的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗？徐志摩是主张艺术的诗人。他深崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张，而尤重音乐美。他甚至说：“??明白了诗的生命是在它的内在的音节（Internal rhythm）的道理，我们才能领会到诗的真的趣味；不论思想怎样高尚，情绪怎样热烈，你得拿来彻底的‘音乐化’（那就是诗化），才能取得诗的认识，??”（《诗刊放假》）。

反观这首《再别康桥》：全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。

赏析2：

《再别康桥》是一首写景的抒情诗，抒发的是什么呢？三句话概括：是一种留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。意是主观思想感情；境是诗内描写的客观景物。何谓意境？是人物的主观思想情感和客观景物

完美的融合，且形成一副具有个性色彩的艺术画面，既称为有意境。当然我们欣赏徐志摩的诗和欣赏别的诗一样，需要调动对生活的积累，需要调动我们对知识的积累，然后我们一节节的讲这首诗。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手作别西天的云彩”这句诗若分析的话，可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。还有，还加上一句，作别西天的云彩，西天的彩霞给我们一个印象，就是为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以用这句话来概括，为这个诗定下了一个基调。

“那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾”，这句诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里“柳”——“留”，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现的非常形象。当然他的手法是比拟的手法（拟人、拟物），与第三句话合在一起讲，“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草”，这一句诗突出了康河的明静和自由自在的状况，自由、美正是徐志摩所追求的。同时表现一种爱心，那水草好像在欢迎着诗人的到来。再次，我觉得它不是完全脱离中国诗歌的意境的，它和中国的古诗有相同的地方，就是物我合一。第二句是化客为主，第三句是移主为客，做到两相交融，物我难忘。这两句诗正好表现出徐志摩和康桥的密切关系。这就是我们前面所讲的三个方面：确定了理想，步入了诗坛，美妙的风光中，抒发自己的情感。三者是紧密地联系在一起的，通过具体的形象，来表达自己的感情。而我们欣赏诗也是从形象入手，来逐渐接受诗人的心灵的。第四节是转折点，“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦”。这句诗运用了虚实结合的手法，“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用。一潭水很清澈，霞光倒映下来，“不是清泉，是天上虹”，一片红光，是实写。但是，潭水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的，有的红，有的绿，好像柔水一般，非常形象。这个"揉"写的很好，同时也是自己梦想的破灭。那么这个梦引起我们什么感觉呢？这使我想起了闻一多先生纪念它的长女夭折时写的一首诗。他用了一个比喻“像夏天里的一个梦，像梦里的一声钟”，大家知道梦境是美好的，钟声是悠扬的，然而是短暂的，所以彩虹似的梦似美丽而短暂的。19xx年他的梦想破灭了，又与陆小曼不和，很消沉。

第五节，既然谈到梦，那么这次再来康桥，再回母校，是不是来寻梦的呢？“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”这句诗是徐志摩对往昔生活的回忆、留恋，他在康桥生活的两年，悠哉悠哉。他那时有自己的理想，生活是充实的，对明天怀着希望。所以，他用“一船星辉”来比喻那时的生活，带有象征的意味。

最好的诗是第三句诗。过去的已经成为历史，回到现实仍然是哀伤，所以"悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。"这句诗是情感的高潮，充分表现了徐志摩对康桥的情感，集中表现了离别的惆怅。这句诗就需要联系别的诗，包括古诗来理解。“悄悄是离别的笙萧”是暗喻的手法。例如，苏轼的《前赤壁赋》中描述了萧声是低沉的哀怨的，而笛声是欢悦的，所以“萧”来比喻“悄悄”来说明诗人的心境，因此，“悄悄”的动作带有诗人的感情，接着"夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。诗歌讲究精练，为什么一再重复“沉默”“悄悄”“轻轻”？这不是浪费语言，而恰恰是他的重点。

其实“沉默”是人的最深的感情。例如，柳永的《雨霖铃》中的语句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，再如苏轼的词《江城子》“十年生死两茫茫”，他回忆他的妻子王弗死后的十年，回忆他们相见的时候“相顾无言，唯有泪千行”。“此处无声胜有声”，还有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”使用反衬手法，三月春光明媚，白花盛开，可惜好友欲离我而去。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，下两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。“意在言外，旨在象内”。“不着一字，尽得风流”往往用在评价诗，意思诗不说愁，却把愁表现得最为恰当，看着朋友走掉，长久孤立的站着，表现感情的深厚。如王国维说的“一切景语皆情语”，“写景即抒情”。所以“唯见长江天际流”能引起我们很多的遐想，又如利于李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，只要能让我们产生联想的诗就是好诗，这些都告诉我们欣赏诗要调动我们知识的积累，像形、相似的诗能在头脑中产生，用此来理解新诗。写得好都是诗人生活经历的提炼和升华，换句话，我们通过生活的桥梁可以达到诗人的心灵。例如，刚离开父母的学子读《再别康桥》是不是更有感觉？为什么"沉默时感情最深"呢？像生活中的例子，感情最深的表达时机、船都已走了，但送别的人伫立不动，若有所思。结合句中"沉默是今晚的康桥"，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚，因此，"悄悄"就带着诗人的主观感情了。

第七句“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，我认为“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水中，但并不带走，因此再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来最大变化的康桥文化的告别，是再别康桥理想。以上才是深入理解了这首诗。 再粗略讲一下，《再别康桥》这首诗充分体现了新月诗派的“三美”，即绘画美、建筑美、音乐美。音乐美是徐志摩最强调的，其中第一句和最后一句是反复的，加强节奏感，且其中的词是重叠的，例如“悄悄”、“轻轻”、“沉默”，再者每句诗换韵，因为感情是变化的，所以不是一韵到底的。再是音尺，“轻轻的我走了”，三字尺，一字尺，二字尺，符合徐志摩活泼好动的性格，再是压韵。所谓建筑美，一、三句诗排在前面，二、

四句诗低格排列，空一格错落有致，建筑有变化；再者一三句短一点，二四句长一点，显出视觉美，音乐是听觉，绘画是视觉，视觉美与听觉美融通，读起来才会感觉好。再谈到绘画美即是词美，如“金柳”“柔波”“星辉”“软泥”“青荇”这些形象具有色彩，而且有动态感和柔美感。 这三者结合起来，徐志摩追求“整体当中求变化，参差当中求异”，显示出新月似的特点和个性，所以我概括为：柔美幽怨的意境，清新飘逸的风格。

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。19xx年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。

全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。

这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，组成两个平行台阶；1、3行稍短，2、4行稍长，每行6至8字不等，诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。

诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。

赏析3：

19xx年秋季，徐志摩到了英国。本来是准备去那里拜剑桥大学的罗素为师。但他到了英国才知道罗素已不在英国，而到中国讲学去了。而且，罗素反对第一次世界大战而被剑桥大学除名。后来，徐志摩经英国作家狄更生介绍，才得以进入剑桥大学读书。此间，徐志摩认识了北洋政府司法总长林长民及其女儿林徽因，他开始苦苦追求这位美貌年轻的才女。为此，徐志摩解除了与前妻张幼仪的婚姻。但不幸的是，后来的林徽因还是与梁启超的公子梁思成结成了婚姻。

于是，一首《再别康桥》，把徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪漫主义个性，作了充分显示，给后人留下了极其深刻的印象： 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥

上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一只长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥；悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 徐志摩就是这样用含羞草般的触觉和婴儿般的情感去感知爱情的，是他的单纯的爱情观给他的诗作注入了浪漫的气息。虽然这种浪漫不能成为现实，但是徐志摩那炽热与细腻的情感，在诗行中随着康河静静地流淌。 作为徐志摩诗歌的第一个艺术特色，是对诗歌意象的苦心经营和有些带有刻意性质的追求。他实在擅长于在生活中捕捉形象，而且善于在生活中发掘诗趣，并使生活的形象与诗歌的意趣融会到他的作品里，从而构成较高的美学境界。作为诗中的意象，如《再别康桥》出现了“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、“水草”、“虹”、“梦”、 “长篙”、“星辉”、“笙箫”、“夏虫”、“康桥”、“衣袖”等意象，这些都是诗人珍藏在心灵深处的一份情感，这些意象的虚与诗人心中情的实，相映成趣，一张一合，无不流露出意象的张力。通过情感化赋予客观物象以感情色彩，使这些意象由平入奇，因而全诗更显得飘逸而具有灵气。因此，《再别康桥》成为徐志摩发自性灵深处诗作的名篇。

再看看诗中那“河畔的金柳”，“波光里的艳影”，不仅在他“心头荡漾”，更有一种梦幻般神奇的力量，催使他神思飞扬，异想“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。一系列意象的构成，这一点上说明了当时的徐志摩已接受了英国浪漫派诗的影响，吸取了欧洲象征派、印象派诗的特点。另外，《再别康桥》每节四行，韵式上都严格遵守二、四押韵，且每行两顿或三顿，整首诗章句匀整，韵脚铿锵，但为了更贴切地表达情感，不拘泥于“句的均齐”。“寻梦？撑一只长篙”一句，如平静的湖面泛起的澜漪，使全诗生气盎然。整首诗的节律与诗人情感的起落相契合，全诗抑扬顿挫，朗朗上口，读罢余音缭绕，给人一种独特的审美快感。这也体现出徐志摩一方面汲取了英国浪漫派诗人的神韵和音律的同时又根据汉语白话的特点逐渐把他笔下的诗发展成为一种新诗的雏形。

徐志摩诗歌的艺术成就是在性灵、意象、音律三方面，也可以说，他的诗作在艺术上具有这三大特色。而且，这三者在他诗中实际上是不可分割地统一在一起的：性灵的，在很大程度上需要通过意象来体现，意象，也需要通过音乐美这个重要的方面去完成。它们共同构成了徐志摩诗歌艺术的整体，使他的诗不仅在艺术上享有较高的地位，而且给中国新诗的发展带来了某些有普遍艺术的经验，作出了其他一些诗人未能作出的贡献！ 作者简介

19xx年初，与陈梦家、方玮德创办《诗刊》季刊，被推选为笔会中国分会理事。19xx年任《诗刊》主编。同年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇大雾在济南附近触山，机毁人亡，遇难。更为巧合的是，失事飞机叫“济南号”。蔡元培为其写挽联：

谈话是诗，举动是诗，毕生行迳都是诗，诗的意味渗透了，随遇自有乐土；乘船可死，驱车可死，斗室生卧也可死，死于飞机偶然者，不必视为畏途。

回国后先后任北京大学、清华大学教授，兼任南京中央大学教授

著有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》、等。 徐志摩是难得的诗人，诗思绮旎，结构多变，富于创新，出语时喉节里涌动着一股非真诗人莫有的豪情。他敢说“别捏我，疼”，他敢写“思想被主义奸污得苦”，他也敢用“火车擒住轨”。??在中国现代诗人中，徐志摩是真正称得上“诸体皆备”的诗人，对话体，叙事体，唐璜体，俱擅胜场。?惊叹之余，惟剩四字：鬼斧神工。

创作背景

此诗写于19xx年11月6日，初载19xx年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。19xx年10月—19xx年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集-序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）

19xx年诗人故地重游。11月6日在归途的中国南海上，他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在19xx年12月10日《新月》月刊第1卷10号上，后收入《猛虎集》。可以说，“康桥情节”贯穿在徐志摩一生的诗文中；而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。

此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是19xx年11月6日，地点是中国上海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现??由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。