《我所了解的孔子和孟子》综合性学习

1.通过开展《我所了解的孔子和孟子》语文综合活动，你对孔子和孟子一定有更深刻的了解，请你根据孔子或孟子的作品，说说自己心中的孔子或孟子是一个怎样的人。

2.积累下面成语、名言

（1）《论语》中的成语精选：

欲速不达《子路》 温故知新《为政》 尽善尽美《八佾yì》不耻下问《公冶长》 举一反三《述而》 废寝忘食《述而》 任重道远《泰伯》 杀身成仁《卫灵公》 察言观色《颜渊》 各得其所《子罕》 分崩离析《季氏》 道听途说《阳货》

巧言令色《学而》 见贤思齐《里仁》 文质彬彬《雍也》 怨天尤人《宪问》

（2）《孟子》中的成语精选：

明察秋毫 缘木求鱼《梁惠王章句上》 揠苗助长 出类拔萃《公孙丑章句上》 为富不仁 一傅众咻《滕文公章句上》 自暴自弃 好为人师《离娄章句上》 左右逢源 夜以继日《离娄章句下》 集大成者 金声玉振《万章句下》 一曝十寒 专心致志《告子章句上》 生于忧患，死于安乐《告子章句下》 言近指远 同流合污《尽心章句下》 出尔反尔《梁惠王章句下》

绰绰有余《公孙丑章句下》 自怨自艾《万章句上》

不言而喻《尽心章句上》

（3）孔子哲理名言

人生态度 ：

1、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

2、有朋自远方来，不亦乐乎？

3、见利思义，见危授命。

4、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

5、君子坦荡荡，小人常戚戚。

6、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

7、君子谋道不谋食，??君子忧道不忧贫。

8、岁寒，然后知松柏之后凋也。

做人格言：

1、不学礼，无以立。

2、己所不欲，勿施于人。

3、己欲立而立人，己欲达而达人。

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

6、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

（4）《孟子》名句精选

1、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

2、穷则独善其身，达则兼济天下。

3、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

4、天时不如地利，地利不如人和。

5、得道者多助，失道者寡助。

6、民为贵，社稷次之，君为轻。

7、生于忧患，死于安乐。

8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

9、尽信书，则不如无书。

10、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

3. 在“孔子的教育思想”的专题研究活动中，一位同学搜集到了下面一些材料。请你在研读材料的基础上，完成（1）、（2）题。

①孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”最简单的表述就是“爱人”，即对人尊重和同情，它是统摄“义、礼、忠、恕”等德行的最高理想, 也是个人修养的最高标准。

②他主张教育的对象不应分贵贱贤愚, 而要一视同仁, 开平民教育之先河。 ③孔子提出“德治”的治国主张,认为统治者应“正己然后正人”, 以德治民。 ④在教学方法方面，他提出“因材施教”，重视启发式教育，是现代民主个性化教育和启发式教育思想的源头。

⑤在治学方法上, 孔子主张学思并重, 认为“学而不思则罔, 思而不学则殆”。 ⑥对于学术的传授, 孔子教以“文、行、忠、信”四目, 并以“诗、书、礼、乐”等内容教导学生。故孔子之教, 可谓重视德、智、体、美的均衡发展。

（1）上述材料中与“孔子的教育思想”无关的是材料 和材料 。（2分）

（2）请用四个四字短语概括孔子的教育观。（4分）

答：

①____________ ②____________ ③____________ ④____________

4.在开展 “我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动中,老师设计了如下一些问题

（1）孔子和孟子分别被后人尊称为什么？

（2）“喝孔府宴酒，做天下文章。”这条广告语拟得好吗？请简要赏析。

（3）据说孔子周游列国来到宋国时，遭到强盗抢劫，身边只剩下子路、颜回两人。时逢中午，三人又饥又渴，而囊中只有一文钱。他们来到一食店门前，见店牌上写着“馒头一文钱一个”。但孔子却向主人要了九个馒头、三碗汤。吃完走时，被店主拦住。孔子指了指店牌，店主一看，便无话可说了。原来，孔子已将店牌上的一个字添了一笔。如果他再添一笔，店主会更加吃亏。请问，孔子改动的是哪个字？他还可以怎样改？

（4）“尊王言必称尧舜，忧世心同切孔颜。”这幅名联称赞的是谁？

（5）清代才子纪晓岚曾给先秦时期的两部经典著作制作了两条刁钻古怪的诗谜，一时难倒了不少文人雅士。你能猜出谜底吗？

①黑不是，白不是，红黄更不是；和狐狼猫狗仿佛，既非家畜，又非野兽。（ ）

②诗不是，词不是，论语也不是；对东西南北模糊，虽为短品，也是妙文。（ ）

（6）作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累试写出其中的两条名言（不得从课文中选取）。

5.第五单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于 末至 时期，当时社会发生急剧变动，针对这种情况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主张，形成了 的局面。

所谓的“诸子百家”的主要流派有如下几种：一是 家，代表人物是孔子和孟子，政治主张是“ ”；二是 家，代表人物是墨子，政治主张是

“ ”；三是 家，代表人物是老子和庄子，政治主张是“ ”；另外还有 家和兵家，其代表人物分别是韩非子和孙膑。

6.20xx年9月28日，为纪念我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒学文化的创始人孔子诞辰2557年，海峡两岸共同举行“同根一脉，两岸同祭——2006祭孔大典”活动。请根据你所积累的知识，完成下面的题目。

（1）9月23日，第一次以中国人的名字在联合国设立的奖项“孔子教育奖”在孔子故里曲阜首次颁发。来自联合国教科文组织、印度、摩洛哥的许多国际友人欢聚一堂，其乐融融。这正如《论语》中所言

“ ， ？”

（2）写出与孔子言行论著链接的一个成语：

（3）写出一个你所熟悉的与孔子相关的故事名

称：

（4）写出你对孔子某一名言的思

考：

（5）下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐德对联中的上联，请为它选出下联。上联：风雨一杯酒 下联：

A、天涯共此时 B、羁危万里身 C、江山万里心 D、千里共婵娟

（6）下面是纪念孔子诞辰活动的一副对联，请为它对出下联：

上联：先师功德垂青史 下联：

参考答案：

1.我心中的孟子是一位有强烈正义感的人。他在《鱼我的所欲也》一文中提出“舍生取义”的主张，对后人产生深远的影响。他所提倡的“义”是“正义”、“大义”，他反对“见利忘义”的行为，对“见利忘义”的行为进行了抨击，这在当今社会主义市场经济的大潮中也有重要的教育意义。

3．（1）材料①和材料③ （2）①有教无类，②因材施教，③学思并重，④均衡发展

4.（1）古代圣贤（万世师表）；亚圣（2）该广告语运用对偶辞格，节奏明快，句式精工，给人以对仗之美（3）把“一”添一笔改为“十”，还可将“十”再添一笔改为“千” （4）孟子 （5）①《诗经》（谐音“狮精”） ②《中庸》

5.春秋 战国 百家争鸣 儒 仁爱 墨 兼爱、非攻 道 无为 法

6.（3）道不拾遗:形容社会风气道德良好。（孔子在鲁国当了几任官，他在任之时，鲁国政治有了极大改良：卖东西不讨价还价；掉了东西不必惊慌，老百姓都有自已的人格，不肯拾起收为已有。）

登堂入室：表示已达到一定的程度或是已得到老师专授指点。（孔子的弟子子路，为人刚勇，一日在孔家弹瑟，瑟声中带有杀气，犯了孔子的大忌--仁。孔子自然不喜欢，又不便发作，就不满道：“子路弹瑟的本领已经登上厅堂，但尚未能进入内室。他为何要在我家弹瑟啊？无聊！”孔子的众弟子一听老夫子对子路不满，马上就改变对子路的看法和态度，越来越鄙视他。）两个启示：在别人家里最好安份些；对于头儿,要懂得投其所好才是啊！

（6）儒学精华照五洲

 

第二篇：我所了解的孔子孟子

我所了解的孔子和孟子

活动目的：1、了解孔子和孟子的思想和主张，从中汲取思想文化营养。

活动主题：学习先贤，传承文明 孔孟在我心中 孔孟——灿烂的思想，杰出的智慧 活动名称：可以同主题

活动方式：“孔孟对我的影响”演讲比赛 孔孟故事会 孔孟名言交流会

《我所了解的孔子和孟子》是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。

1、如果本次活动语文教师让你设计活动方案，你打算怎样设计，请把你的设计地写下来。 活动目的：让同学们比较全面地了解孔子和孟子，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培

养学生的民族自豪感，从而综合提升同学们的人文素养。 活动准备：确定活动主题并进行活动分组，推选出小组长，安排各小组活动内容。 活动展示过程：开班会汇报交流活动成果

活动总结：请语文教师对活动进行总结。

2、作为活动的策划人，你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果，写出你的打算（不

少于两种）3、为了开好本次班会，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计?

参考示例：同学们，五千年灿烂悠久的中华文化曾经在人类文明史上创造过无数的奇迹，孔子和孟子便是这些奇迹中两颗耀眼的明星，他们超人的智慧、深邃的思想、积极的人生态度，影响了一代又一代的中国人。一个星期来，我们通过阅读、上网查找和请教老师，搜集了有关孔子、孟子的大量资料，并精心编排，今天在这里展示我们的成果，请老师多多指导。

4、在互动交流过程，同学们开展了孔孟知识抢答，试试看你能否抢答出下列问题：

○1孔子――我国封建社会的圣人，其思想核心是――“仁”，其思想的保守方面是――“礼”，其思想的精华是――“知” ；孟子――儒家学派最重要的继承人，《孟子》一书的思想主体是伦理政治学说，其理论基础是性善论，孟子思想的核心是“仁政”学说，即“民贵君轻” ○2说出《论语》中的成语四个：温故知新 温故知新 任重道远 杀身成仁

③《孟子》中成语也很多，请说出两个：生于忧患，死于安乐 舍生取义

○4孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，请分别举一个与孔子和孟子有关的传说故事。―――― 孔子周游列国 孔子韦编三绝 孟子－孟母三迁 三断机杼

我所了解的孔子孟子

在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物，孔子和孟子就是其中的杰出代表。虽然他们离我们的时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍然会给我们以有益的启迪。某班准备以我们所了解的孔子和孟子为话题，组织开展一次综合性学习活动，具体有两项活动。（选择其中的一项答题）

活动一：孔孟小档案

在活动准备阶段，老师给你们小组分配了三个课题，请完成：

（1）简介孔孟

A．孔子名（丘）字（仲尼），（春秋）时（鲁）国人，（思想）家、（教育）家，被尊为（孔圣人），是（儒）家学派的代表人物。

B、孟子名（轲），（战）国人，（思想）家（教育）家，是（孔子之孙孔伋的再传）弟子，是继（孔子）之后的一位儒家大师，被尊为（亚圣）

（2）搜集孔孟故事

A、孔子周游列国 B、孟母三迁

（3）了解孔子弟子和门人

我们通常说孔子有弟子三千，其中最突出的有七十余人，如子贡、曾参、颜回。

2．如果你是本次活动的策划者

（1）请为本次活动拟一个恰当的主题语孔孟知识知多少

（2）请写出本次活动的过程①学生搜集有关孔孟信息；②开展小组讨论，归纳；③学生将搜集评论的信息交流整理，形成文字；④活动成果展示；⑤活动总结。

3．孔孟名言知多少

请将孔子和孟子的名言各举一例，并稍加点评

A．三人行，必有我师焉。这句话教育我们要有谦虚的美德。

B．天时不如地利，地利不如人和。这句话点明了决定战争胜负的三要素，并突出了人和的重要性。

4．我心中的孔子、孟子

有人说现代社会日新月异，孔子、孟子的思想早已老去，对此，你是如何看待的？请辅以例子简单说明。

孔子、孟子思想在今天仍有着积极的意义。现代社会面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，孔子用他那“己所不欲，勿施于人”的名言告诉我们要仁爱，孟子用他那“二者不得兼，舍生而取义也”的名言告诉我们：除了物质享受，人还应该有更高尚的更执著的追求，孔孟思想中的精髓永远是我们民族宝贵的精神财富。

5．活动有一项是对孔孟的评价，请说说其功过。

孔子：功：主张仁义，在“学”上有很多见解、主张。儒家学派创始人。

过：提出礼教，维护封建统治秩序（如重男轻女，鄙视劳动）

6．“仁”是孔子思想的核心，请写出孔子（或《论语》中的）有关“仁”的语句： 仁以为己任，不亦重乎？（死而后已，不亦远乎？）

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。