自强自立教案

自强自立教案

教学目标 ：

1、通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵在于养成自立自强的精神，体会自强不息对个人、民族的意义，培养自信自立的生活态度、自强不息的精神。

2、了解自立自强的含义，体会自强不息的意义，进而说明应如何在生活实践中学会自立，培养自强精神。

3、了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。

4、通过活动，初步了解中学生自立的含义，认识自立自强这种优秀品质，体会自立自强对生活的意义，养成自立自强的生活态度。

教法 ：选择 体验式教学法

学法：情境体验、自读法、讨论法

重点难点：成就伟大事业的人是自立自强的人

教学过程：

一、导入新课：让学生看一看窗外的大树，再看看对面墙上的爬墙虎，比较这两种植物的不同之处。提问：

你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？

（树—直立—自立自强

藤—攀附—依赖他人）

二、自立自强（板书）自立自强是一 种优秀的品质

（一）阅读与感悟：听《不自立，永远不能成为大自然的一员》的故事，思考：

1、老河狸为什么要赶小河狸走？

2、小河狸一定要走吗？

（二）调查：

1、你的衣服是自己洗吗？你帮家人洗过衣服吗？

2、爸爸妈妈不在家，你能管好自己吗？

3、介绍一道自己的拿手菜或说一说做饭的程序。

（三）思考：

1、什么是自立？青少年要不要自立？

讨论明确：自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，

独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。

2、说一说：在我的生活中，哪些是自立的表现？

学习上：按时完成作业。

遇到难题是独立思考，

班主任不在，能合理的安排学习内容和时间。

课余时间，能合理的安排自己的学习和娱乐。

社会中：早上起床，不用父母叫醒。

自己料理床铺，打扫室内卫生。

父母不在，能料理好自己的生活。

自己的东西从不杂乱无章。

自己到商店购买学习和生活用品

（四）说一说：自立对自己各方面成长有什么好处？

自立可以培养吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并

且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心，认识到自立 对个人成长的重要性。

（五）“自立歌”的启示P42。联想现在的“啃老族”、“富二代”的种种做法，发表自己的意见和看法。明确生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。

（六）、让学生讲述屈原、詹天佑、李四光的故事。

1、问：他们的身上体现了一种什么精神？

（自强不息的精神。）

2、什么是自强？ （ 自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。）

3、自强与自立有何关系？（成就伟大事业的人，都是自立自强的人。）

介绍“航天英雄”杨利伟和载人“航天精神”。得出结论：自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力

4、展示梁启超的《少年中国说》

故今日之责任， 不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。激励学生：做自立自强的中国人

5、了解国外青少年的成长情况：

自某生路：美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，

即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。

不要给别人添麻烦：日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。

自食其力：瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。有责任心和自立：在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。

（七）学会自立

1、克服依赖心理。

（1）阅读故事：从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给了别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。

讨论：这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？

（2）依赖心理的危害？

依赖思想对于自己的发展是非常有害的，不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

三、课堂小结：自立、自强是我们成长、成功必不可少的品质，当然，自立自强精神的培养不是一朝一夕的事，需要我们在实践中不断作出努力。我希望同学们用自己的实际行动向家长、老师证明“我长大了”，播放歌曲《男儿当自强》。结束本节课。

四、作业：

搜集自强人物故事，说一说用该学习他们的那些品质？

 

第二篇：自强自立材料

大学生“ 自信、自立、自强”典型材料 学生个人情况：

获奖情况：

典型事例： 和大多数贫困生一样，她是土生土长的农村孩子，父母并没有赋予她优越的条件来促使她成功。父母赐予她的只是生命、健康的身体和默默的爱。她常常跟自己说她要用自己的所能扛起家里的重担，如今她是家人幸福的承载者，她就有义务给家人创造幸福!

虽然平凡的生活固有它的甜美，可是在这快节奏、江山代有才人出，各领风骚数百年的大千世界里，谁真的就甘于平平凡凡、碌碌无为、坐吃山空？无论是贫困的山区孩子，还是富裕的城市宠儿，我们的未来都应该由我们自己去创造。人生就是永远的竞争，拼搏才是唯一的出路，所以和所有莘莘学子一样，她挥别六月，一路风雨兼程，走进梦寐以求的大学。大学不是我们的终点站，而是我们的中转站，加油站。

刚刚踏上大学这片热土，一切都是那么的新奇，许多同学认为大学生活是无忧无虑的，当你真正大学的殿堂时却发现，大学是一个展现自我的平台。该同学，知道自己缺少的是锻炼，从读大学的兄长们那里了解到，当班干部是很锻炼人的一件事，于是她鼓起勇气，竞选了团支书一职。她做事认真沉稳，易亲近同学，且真心实意为同学办事，这在全班正式选举前，给同学们留下了很好的印象，所以顺利的竞选成功。她决心要利用好这个职务，好好地去锻炼一下自己。万事开头难，工作之初，团委要求每个支部采集团员信息，困难之处就是要用电脑做表格，中学的她，基本上都接触不到电脑，电脑知识的匮乏，给她的工作带来了很大的挑战，在现在想来这是多么容易的一件事，可是当时她却花很多精力才弄好，她积极的去请教电脑知识好一点的同学，初步掌握了操作方法，当时的她的打字速度也可谓是惨不忍赌，打字的时候每个拼音字母都得找好一会，所以花费了很多时间。这件事后，她再次意识到自己确实欠缺很多，同时也为这件事带给她的进步而受到鼓舞。

在接下来的生活中，她想法设法的去寻求锻炼自己的机会，她除了承办好团委举办的团日活动以外，还联合班委为同学们们举办了许多可以凝聚班级力量的活动，比如体育比赛、集体协作游戏、去养老院献爱心等。最开始开展活动时，也给她带来很大的压力，毕竟以前没有很正式的为这么多的同学举办过活动，心里的担心和忧虑是避免不了的。为了把活动做好，他积极与班委和同学们沟通，争取做到最好。每个活动之前的日子里她都奔波在活动的筹划中。为了购买比赛奖品，她会在炎热的中午放弃午休，顶着

太阳行走在街上；为了寻找活动所需器械和材料，她会利用课间时间奔跑在校园间；为了找到一个合适的聚餐地点，她会放弃周天，和几个男生在寒风刺骨的冬天的早上去踩点。她虽精力旺盛，积极热情，但遇到这些事谁会不累？可是每当活动结束时，她就会觉得一切都是值得的。这也让她明白生活有担当才有意义，责任不是简简单单的两个字，而是要付出“代价”的。她的工作受到同学的们的肯定，所以在大三初被评为“优秀班干部”。

三毛说过：即使不成功，也不至于成为空白。能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。即使失败了，这一生也会因这一路的风雨兼程而变得更加精彩！我们在风雨中自强不息，我们在风中在雨中展翅飞扬！

蓦然回首，大学让她最荣兴的一件事就是被选拔为西安世园会志愿者，大一下学期时，她得知20xx年西安世园会要招募愿愿者，她便积极报名参加，这是一场国际盛会，所以选拔也较严格，期间许多同学觉得自己希望渺茫而不上心，但她的自信和认真使她坚持下来了，期间，她努力掌握志愿者需要的知识和提高自己的英语口语水平，功夫不负有心人，他经过笔试，一次面试、二次面试最终成功了。由于志愿者上岗时间和军训时间安排有重合，所以她只能参加四天的军训，然而军训也是她渴望已久的锻炼之机，她不怕苦，不怕累，就怕没有机会。在这四天她应该是最用心体会军训之“美”的那个人。鱼和熊掌不可兼得，告别短暂的军训，她来到了美丽的西安世园会会址，她岗位在美丽的自然馆区，她提醒自己要以一个志愿者的标准要求自己，热爱自己的岗位，放飞梦想，让青春飞扬起来。在老志愿者的点拨下，她很快的进入入了工作状态，因为游览人多，天气热，进馆排队时间又长，游客们容易烦躁，这时她会耐心开导，认真的简答他们的问题，碰到游客滞留现象，她会及时有效的疏导，累了，她就在地下室休息一会。她们抓紧每分每秒得去发挥自己的价值，时间过得飞快，这就算你攒紧拳头，时间也会像细水般从你的指缝中溜走，半个月的时间过去了，她收获的是志愿者精神，收获的是大学生活浓重的一笔。

在追寻梦的过程中，她丝毫没有放过一个靠近梦想的机会。

学习是学生的天职，而她的学习生活也发生过波折。大一上学期，课程少，学习起来比较轻松，她虽然把大部分时间都用来做好班级工作上，还是通过考前突击通过了所有科目并获得三等奖学金。这本来是一件好事，可是，这件事让她误认为大学的考试是一件好很简单的事。好景不长，大一下学期的时候，课程难度加大，但她却还抱有上学期那种侥幸心里，对学习吊儿郎当，最终结果可想而知，她高数挂科了。这件事给了她很大的打击，因为她们全宿舍的同学都拿到奖学金，自己除了没拿还挂科，况且她认为

自己作为团支书，也没有为同学们做好模范带头作用，这在他看来是很丢面子的一件事。但她并没有得过且过，备战补考期间，她除了尽力跟上本学期的课程，还努力学习高数，因此她补考高分冲掉了挂科记录。吃一堑长一智，在以后的学习中，她除了保证不挂科，还继续拿奖学金，而且成绩也不断进步。

当我们遇到挫折时，不要一蹶不振。我们要告诉自己：我们要自强，自立，自信，要有征服困难的决心和面对挫折的豪迈。

当她踏上求学列车的时候，她就告诉自己：她现在已经是大学生了，不能再依赖家人了，她要靠自己的双手为家里减轻经济负担，而且我们不能做温室里的花朵，没有人可以让我们终生依靠，从此任何事情都是要靠自己，我们不仅要成绩优异，更应该学会自立自强。她积极申请了学校的勤工俭学岗位，可是起初，因岗位有限，她没有申请到，但她并没有放弃。过了半个学期，从图书馆勤工俭学同学那得知，由于正值酷暑，有几个中午上岗的同学因天热受不了而辞职，所以有空岗位。她就找院系询问，可是岗位空缺的事并没有通知到学院，所以她自己多次去管理图书馆岗位的办公室去沟通，最终，在老师的帮助下获得了勤工俭学的机会，此事使他明白，大学必须走出“等、靠、要”的习惯思维模式，什么是都得靠自己去争取。后来，因在图书馆勤工俭学中表现良好她被选拔为图书馆环境爱护组成员，在维护图书馆环境中贡献自己的力量。她说人就应该常怀一颗感恩之心，比如学校给我们资助，我们就应该用行动去回报，所以她才会努力的去做好它的勤工俭学工作。为了回报社会，她还无偿献血、多次去养老院义务服务，在学校餐厅、工业中心勤工俭学等。后来她还多次参加了校外的兼职活动，不仅补贴了生活费，还从社会生活里锻炼了自己。

家庭经济情况不好的同学，更应该早早树立面对困难的自信和吃苦耐劳的信念，积极探求谋生的手段，想方设法找出实现“自救”的办法，也要破除“一切靠父母供养”的思维模式。要让自立、自强成为我们的自觉意识和行动。

“自强者，人敬之” 想得到别人的尊敬，就应该做一个自强、自立的人。她是一只从贫困山区飞出来追寻自己梦想的鸟儿，那是因为她不甘山区的落后、贫困、平凡，也正是这种不甘的精神给予了她拍动翅膀翱翔高空的力量。请别相信未作牺牲竟先可拥有，只相信靠双手找到你的欲求！