科学营造育人环境 努力建设文明校园 校园文化环境对全体师生是一种无形的巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强学校德育工作，进一步优化学生的成长环境，充分发挥健康向上的校园文化在学校管理和学生优秀思想品质形成过程中的独特作用，在县教育局的正确指导下，我学区上下一心，经过近几年来的努力，校园文化建设再上新台阶，现将我学区在校园文化建设方面做的一些工作作以汇报：

一、把加强组织领导、加强对校园文化建设的宣传作为校园文化建设的实施保障。

1、组织机构：

组 长： 吴新明

副组长：王海彬 李耀斌

成 员：柳园镇学区各校校长

2、加大对校园文化教育功能的宣传。校园文化具有导向功能、育人功能、审美功能和实践功能，有利于学生确立自己的理想、追求、信念，有利于形成学生健全的人格，更有利于培养学生品德、思想、行为习惯、态度、作风、群体意识、团队精神、合作意识和健康心理，对于它的教育功能，我学区借助升旗仪式，以及入学教育、传统教育、法制教育、运动比赛、纪念仪式、读书征文等活动形式加大宣传力度，通过对校园文化建设内涵的理解与领会，去探索校园文化的自身规律

和教育改革相联系的内涵实质，真正做到高度认识和大力推广校园文化。

3、重视校园文化创新成果的展示。这种形式主要是结合我学区实际，特别是对学生校园文化中的创新成果，比如校徽、校旗、校歌、校训的设计，对于优秀作品进行表奖，并在学区会上表扬表彰，进行公开宣传展示，让广大学生从对学校的关心和热爱做起，逐步树立起学校意识，培养和形成良好的校风。

二、把学校精神文化建设作为校园文化建设的思想核心。

学区历来注重培养和树立积极向上的校园文化精神，要求学校结合各自特点形成各校的校训，形成了“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办法理念和“让社会放心、让家长满意、让教职工振奋、让学生成材”的办学宗旨，形成了一种学校无形的人文精神。

校园人文精神是校园文化建设的灵魂和核心，是师生追求美、发现美、创造美、欣赏美的教学实践的结晶。

所以，狠抓班集体建设，积极开展班级文化建设评选活动，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、遵纪守法的良好风气。倡导文明健康的生活方式，积极开展对学生的心理健康教育，开展禁烟毒的宣传教育，培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。坚持每周升降国旗仪式，开展多种形式的爱国主义活动，引导学生明确学习目的，解决好为谁读书、为谁成才、为谁服务的问题。

三、把校园物态文化环境建设作为校园文化建设的物质基础。 学区把绿化、净化、美化作为校园物态文化环境建设的着力点。

1、校园净化。

大家公认：干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。多年来我学区通过整体规划，加大投入，积极实施，努力提高学校外部环境。修建操场、篮球场，增设和改进校园双控系统。同时加大值周检查力度，做到校园各个区域无白色垃圾无石块杂物。使各学校整洁文明，象一个真正的大花园。

2、校园美化。

学校在净化的同时做到美化。学校的各种牌匾制作规范精致，在走廊过道分别饰以与环境相协调的名人名言、科普挂图；在学校甬路旁边设置宣传窗，发挥了重要的宣传作用。

教室是学生学习、生活的主要场所，也是校园文化建设的一个重要窗口，为此学校在班级文化建设评比的基础上，按统一要求布置，同时又提倡各班级在兼顾规范的同时，适当创新，进一步提高了各班级文化建设的品位，为全校同学营造了一个优美的育人环境。

办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。学区专门组织人员开展评比检查活动，并将各卫生先进处室授予校园八景称号。

3、校园绿化。

历年来，学区十分注重校园绿化的设计、规划工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校。学校绿化面积2000多平方米，覆盖率高达70%。学校在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。如今学区各校

的每一株草，每一棵树，每一块绿地，每一个景观都倾注了学区教职员工的拳拳爱心。

4、校园的语言文字规范化。

学区统一要求提倡把普通话作为校园语言，要求教师上课、与学生交流、谈话等活动，必须使用普通话；学生在校内必须使用普通话，提倡使用礼貌用语，不说脏话，粗话；公用文字规范化，学校公文、标牌、墙报等校园文字使用规范化。校园内基本杜绝不健康报刊、杂志、歌曲、图片等文化垃圾。

四、把校园活动文化建设作为校园文化建设工作的主要栽体。

1、利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育活动。如迎新联欢会、学雷锋活动月、五四青年节、母亲节、父亲节、教师节、七一、十一、九九重阳节，开学典礼、毕业典礼，以及各项丰富多彩的主题活动，都力求思想性、知识性、娱乐性、实践性相统一。开学典礼上我们有新生的豪迈誓言,军训中我们有同学们风雨无阻的坚定步伐和响彻云霄的国歌声,毕业晚会上我们有新老学生最喜爱的才艺展示与学校献给全体师生的漫天礼花。通过参与活动，学生拓宽了视野、培养了技能、规范了思想行为、陶冶

了道德情操，同时极大地丰富了师生的精神文化生活。

2、学区要求结合学校特点组织了各种学生社团。如校园文学社、记者站、编辑部、广播站、校田径队、篮球队、足球队、课余团校、业余党校等，开辟专门教室作为社团活动室，聘请相应的教师担任指导教师，积极开展多种文化活动、竞赛等。通过开设音乐课、美术课、

班团活动课等开展日常性文化活动。通过这些活动，极大地丰富了学生的课余生活，全面培养和发展了学生的个性和素质。

3、积极开展读书活动。学区每年拔出专用经费，添购新图书资料和报刊杂志，尽最大努力扩大阅览室座位数，开辟阅报宣传栏，我学区现有阅览室4个，同时配备4名专职图书管理员，充分利用中午、傍晚和双休日时间向学生开放阅览室，提高图书资料的利用率，培养学生读书习惯。并在假期组织开展读书活动，开学后上交读后感。

五、把校园行为文化建设作为校园文化建设的有力抓手。

1、积极开展师德建设大讨论活动。通过推荐，学校教职工投票推选，考核，评选出校园十大师德标兵。通过理论学习，全体教职工在思想上有了更加深刻的认识，道德规范更加明确，并以此来指导和规范自身的职业道德修养。通过发现、培养、树立典型，调动了广大教职工加强师德修养的紧迫性和自觉性，工作更加积极，在行为方面起到了很好的表率作用。

2、从行为养成规范抓起，建和谐校园。规范养成要求学生从具体事情做起，如针对学生存在的突出问题，实行《学生量化考核细则》，从教室、卫生区清洁，课堂和考场秩序，各项规章制度的执行，因班因校制宜，美化、净化校园环境，班级常规工作量化评比等方面抓起，让学生在参与管理的过程中学会自我管理和自我教育。学生是校园文化的主人和对象，要调动其加强校园文化建设的积极性，充分发挥他们的“主人翁”作用，将校园文化与培养公民的现代意识结合起来，将法制、自由、平等、竞争、合作、时间观念作为主要内容，认真执行

学生的行为规范，培养为理想而奋斗的实践精神，培养为人民服务，为人类事业奋斗的高尚品质和道德情操。4、重视班级文化建设，班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，学生在校的主要学习空间在教室，从这一点上，我们注重发挥学生特长，让他们的闪光点在班级文化建设中充分展示。

5、扩大交流。有计划的开展校际间的参观学习，进一步促进校园文化的发展。建立和完善德育基地，结合家庭、社会、学校三位一体的社区教育网络，实现课内与课外、校内与校外、德育常规形式与多种其他形式的有机结合，交叉互动、互为补充，相得益彰，有声有色。 校园文化建设是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，它所创造的精神财富与物质财富，在教书育人过程中发挥着特殊的作用，也给学校带来了诸多荣誉。 校园文化是一个意识形态范畴，是学校全体成员在长期的教育实践中逐步创造和形成并共同遵循的具有独特凝聚力与稳定性的思想观念和行为方式，是一所学校的精神生命和灵魂。在今后的实践中我们将继续努力，为创设优美的校园文化而不懈追求。

20xx年2月20日