关于绩效考核的意见

我公司实行绩效考核从去年10月份至今已有近8个月的时间。根据公司绩效考核管理办法，结合本部门绩效考核管理细则，现将本人有些建议和意见提出如下：

1、公司绩效考核管理办法：公司考核的最终目标，应该不要只光扣钱，最主要的目标是从绩效考核中培养出更有能力、更有水平的人才。通过不断的考核使得更多的员工积极主动投身为公司创造更多的财富。而不是使员工害怕考核，最终只能有“上有政策、下有对策”的不良行为。

2、部门绩效考核细则：本部门对我的绩效考核项目比较全面、合理，但考核指标全部为扣分项，没有加分项，显得跟公司绩效管理办法有些不太相符合。

3、绩效考核的建议：建议绩效考核体现机制结合公司奖罚制度，激活员工活力、竞争力，做到人尽其才，才尽其用，带动公司健康整体运作，体现公司顽强拼搏，开拓进取，自强不息的精神。同时，绩效考核首先要确定公司发展战略，并且分解成战略目标。绩效考核的目标就是如何达成企业的目标。这些目标必须分解到每个部门，遵循SMART原则，而且要和奖金挂钩。部门完成的好，或者超过目标要求，则给予奖励。如果没有完成目标，则没有奖励，而且还要有一定的处罚措施。在目标设定时，落实到每个员工头上，并且和

每个员工分别谈过。当然不是非得一定有人力资源去进行，而是由企业最高主管在年初会议时将任务分配到各部门，由部门主管去分配到每个员工身上，并且和每位员工沟通，取得员工的同意。进行绩效管理，最少每个月必须要检查进度，以免到年底之后，没有挽救的机会。最后，必须对所有部门主管和负责绩效考核的人员都进行培训，避免绩效管理引起的一些误区，如过严、过宽、光环、平均、近期效应等等。绩效考核之后，除了给予奖金的奖励之外，对一些表现优秀的员工，还要进行其他的培训，以便未来可以承担更多的工作，甚至给予提升前的培训。

办公室：

20xx年4月18日

 

第二篇：关于班主任绩效考核的几点意见

关于班主任绩效考核的几点意见

尊敬的校领导，

班主任绩效考核是我校教育教学管理重要组成部分，目的是为了表彰先进、鞭策后进，更是激发我校近四十位班主任乃至全校教职工作热情的重要举措。首先，感谢校领导班子对我们的信任。是你们的信任让我们近四十位普普通通的教师走上管理班级的重要岗位；是你们的信任让我们有机会为七中的稳定、发展和繁荣贡献自己的绵薄之力。应当说，我们身上的担子很重，我们要做的事很多，很杂，也很费神。但是，我们从未懈怠！前进中我们有过种种曲折，但曲折中我们有了可喜的进步。有校领导的亲切关怀、正确指导和大力支持，有优良的教育教学秩序，有和谐的育人环境，我们有信心也有能力完成校领导交给我们的艰巨而光荣的任务。

班主任工作考核有优秀良好之区分实属正常，但这不应该是班主任绩效考核过程中拉大津贴差距的理由。我完全赞同表彰先进，鞭策后进，但坚决反对以过大的考核落差变相惩罚相当数量的班主任教师。因此，我认为在20xx年元月11日校会上宣布并拟将出台的班主任绩效考核方案欠合理。

依拟定的考核草案，班主任常规考核每月100元，体现绩效部分考核分为每月160元和200元两个等次。一学年按最多十个月计，优秀等次的班主任与合格等次的班主任相比，一学年结束，考核落差竟达400元。按学校方案， 50%的班主任可享受考核优秀指标，而另 1

外半数的班主任则只能接受改变了形式的重罚。仅仅一次考核的落差就是400元。三次呢？ 十次呢？要知道，400元是20xx年度一位班主任一个学期的津贴！2008全年班主任常规津贴最多以十个月计为800元。学年末班主任考核分为两个等次，即优秀和良好。优秀等次的班主任一次性奖励120元，良好等次的班主任奖励100元。把年度末考核奖励加上十个月的常规津贴，优秀班主任学年度津贴为920元，良好等次班主任学年度津贴为900元，落差也只在20元！我不曾怀疑所谓考核程序的合理性，也不讨论具体操作过程中是否有欠妥或人为的因素, 20元的考核落差应该说不曾给学校工作带来被动，我们相信校领导深知这一点。广大班主任一如既往，依旧在自己的岗位上勤奋工作，我们相信校领导都看到了。班主任工作是学校工作的重中之重，我们不愿意看到自己或其他跟我们一样勤勤恳恳、兢兢业业的班主任老师因为欠合理的绩效考核丧失工作热情，更不愿意看到我校的班主任老师因为欠合理的绩效考核从此懈怠下去。倘若如此，考核便背离了促进学校健康发展，良性发展，和谐发展的根本原则。

我们一致认为，学校应该认真且慎重地制定班主任绩效考核方案，避免出现考核草案中的过大落差。

我们建议，若以一学年为考核周期，较为合理的考核落差应当在100元至150元之间。如果以一学期为考核周期, 合理的考核落差应当在60至80元之间。另外，对考核未能达到优秀等次的班主任教师，校领导和有关部门应当做耐心细致的思想工作，帮助这部分同志稳定思想，改进工作，以期收到更大的工作成效。

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学校的荣辱兴衰关乎我们每个人的切身利益，学校的进步发展凝

聚着我们每个人的无私奉献。把好事做好体现了校领导班子以人为本

的管理理念，我们为之欢呼；但好事更要好做方能彰显校领导班子实

事求是的工作作风，我们满怀期待。

铜陵七中初二年级组 朱永厚

2010 年元月12日

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