三（4）班数学期中（月考）考试试卷分析

一、 基本情况分析：

本次期中考试数学试卷题型多样,相比上次月考覆盖全面，符合学生的认知水平。考试内容为上看，本次试题难度中等偏高，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、学生分析：

参加人数：51人，优秀人数：11人，不及格人数7人，平均分为 75.7分。 上次月考，优秀人数：17人，不及格人数3人，平均分为81分。

三、试题分析：

数学试卷分为填空、判断、选择、计算、操作、解决问题、智慧城共七道大题，比上次月考新增操作和智慧城两大项。概括有以下特点：

（一）注重基础知识，细化考察体系

本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度中等偏上。符合三年级学生心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。

（二）题型设计新颖，试题结构均衡

试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、计算重在对基础知识的理解，注重了数学知识，思维方式，解题技巧的检测。

（三）贴近生活实际，体现应用价值。

试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，在解决问题题型中把枯燥的知识生活化、情景化，操作题型以画线段的形式培养学生动手操作能力，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。

三、试卷分析

（一）存在问题

1、判断题，学生对概念理解不透彻，出错最多的是对长度单位和重量单位的理解分析不认真，老师提醒时都知道，但在做题时大多都出错了。

学生由于没有理解题意，导致判断出错。今后还要对学生进行逻辑思维能力训练。

2、解决问题的题，学生审题时粗心大意，不认真，没按题目要求对所求问题进行解题，从而有部分学生答非所问。今后的在教学中要加强学生的审题训练。

（二）取得成绩

学生的对加减法的计算题正确率较高。

（三）改进措施：

1、培养学生良好的学习习惯，有些学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力，根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

3、教学中，我们要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

4、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

5、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。

总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，全面提高学生的素质。

黄 琨

20xx年11月9日

三（４）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好!首先，我是三(４)班的数学老师黄琨，首先对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!

一、召开家长会的目的

各位家长，三（４）班是本学期新组建的班级，首先，做为老师和家长，都希望自己的孩子都是优秀的，但在这优秀的背后，需要我们一起付出很多很多，这也是今天我们首先召开家长会的原因所在。我们今天聚在一起,就孩子在校、在家的表现进行交流，以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习。同时也希望今后我们要多多加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

二、汇报本学期班级各项情况：

各位家长，下面我想简单介绍一下我班本学期和目前的基本情况。

我们三（４）班共有学生５１名，是通过抽签选出的班集体，所以没有好坏之分的班级，相信我们班的学生在各位老师、家长及学生自身共同努力的作用下都能成为品学兼优的好学生。

就月考和本次期中考试成绩来看，我班数学平均成绩和其他各班比较，均分保持相同水平，有品学兼优的学生，但也有不认真对待学习，学习作风不良的学生。

比如,个别同在月考和本次期中考试当中均出现了低分成绩，我这也跟他们平时的学习表现相呼应的。比如平时作业不认真，不按时交作业甚至多次不交作业，对此老师多次对各位家长进行谈话，但效果依然没有取得进展，我也试用了多种方法，在上课期间和下课时列为重点关注对象进行督促和教育，但家庭作业依然不能按时完成，所以还请各位家长一定要引起重视，同样的老师、同一个班集体，为什么孩子会考出不同的成绩，而且成绩反差这么大，家长对孩子作业是否指导检查及督促按时完成等等，希望家长要转变观念，多与老师进行沟通，及时了解孩子情况，并及时采取相应措施。

另外，也有个别学生是值得大家学习的榜样。比如上次月考有赵静婷、王小康、袁得玉、黄雅琪有、张明秀、王雪梅等同学都考出了90分以上的好成绩，另外，董少凯同学是我们班品学兼优的学生，是全市的优秀少先队员，也是我们班的班长，不论在学习还是在行为品德方面都是值得大家学习的，当然其家长对孩子的关心、关键是对学习方面的付出也是很多的。三、存在的问题尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。就学习情况分析还有两个不够：

1、学习积极性、主动性普遍不够高，没有明确的学习任务和奋斗目标。我是在这个学期开始接这个班的，数学课的安排每天只有一节，而数学课需要学生加强做练习，课堂讲完新课之后，学生也只有在家才有时间完成练习作业，所以数学作业相对其它学科较多，学生必须要养成自觉、自主完成作业的习惯，但还

是有部分学生连最起码的作业都不能完成，甚至不做作业，我认为这与家长对孩子学习的重视程度有着直接的关系。

2、学习氛围还不够浓厚，缺乏那种你追我赶、争强好胜的竞争意识。其他学校、班级有着你追我赶、争强好胜的氛围，而我们班同学没有这种竞争意识，甚至还有些同学早上到校和中午时间不能自觉的学习，一味的玩，还沉静在看漫画书、玩不正当游戏当中，对考试成绩无动于衷，考的不好也不当回事，不懂也从来没有学生来问老师的。

四、需要注意的方面

由于学校操场正在施工，学校安全工作责任重大，我们一再对学生强调要注意安全、不要到施工现场，以及在下班途中各种车辆来来往往。另外，为了培养孩子的自主能力，也为了孩子的安全，恳请各位家长在学校50米外接送孩子。提醒孩子注意安全，不到危险的地方去玩。勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人。有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子最好的无声教育。

五、对家长的几点建议

1、严格管理时间，科学安排时间。

①为确保安全，早晨让孩子按时起床，8：00到校，下午2：00到校，做到不迟到。

②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。

2、培养孩子良好的行为习惯。

①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，

②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，

③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。

3、每天检查学生作业，并给孩子签字。

4、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

5、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。

最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。

黄 琨

20xx年11月10日

 

第二篇：四年级数学家长会发言稿

四年级数学家长会发言稿

各位家长下午好：

首先我先介绍一下这次的期中考试情况:卷子从整体来看，不论是脱式计算、简便运算、还是应用题 都比书上的题有一些难度。而且，应用题稍多一些，分值也大，所以学生的分差比较大。有的同学多错一道题，分数就低了许多。虽然题有些难，但是有些同学考的还是不错的，这说明有些同学灵活运用书上的基本知识的能力强，而有些同学灵活运用知识的能力弱一些，有些同学平常课堂作业做的还可以，但题稍有变化就不会做了。总之，这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习情况，对孩子的学习会有更深的认识。考试的难度和成绩说明了以下几点：

现在随着年级的升高，孩子学习数学会越来越困难，这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子成绩不好，不要埋怨他不够勤奋,要先了解他的思维状况和思维特点。根据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学，帮助孩子，慢慢的提高他的思考能力。也许有的家长想，孩子在学校有老师呢，但是，老师一个人带那麽多的学生，每天就一节课，只能尽课堂的时间尽力盯着每个学生学习。一方面老师也很忙，不可能有很多的时间辅导每一个孩子。另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课认真听，认真完成作业，就能每次都考一个不错的成绩。而有的孩子对于一些基础的知识，在老师的一遍遍讲解中都不能够掌握。还有的孩子很聪明，当时听会了，但不写作业或不认真完成作业，时间一长，把学会的也忘了。数学不像语文多写多练还能对付，如果孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。所以对于孩子的教育离不开家长的配合教育。 从这次考试还发现学生的口算还可以，但把以前学的笔算忘了，尤 其是笔算除法和笔算乘法，从卷子反映出，有的学生会写算式或会做题的方法，但算不出结果，要么空着，要么得数都是错的。鉴于以上情况我对家长有一下几点希望：

1、 家长要很及时了解孩子的学习状况，和老师及时沟通，及时发现存在的问题，与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地

指责孩子，让孩子失去信心，不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。

2、四年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时期。主要是看谁先适应老师，谁先适应现在的学习，因为低段和高段肯定是不一样的，因此现在的基础很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要多做一些课外拓展性题目，对所学知识有更深层次的运用；而对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。

计算能力不过关，家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边，计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。每次老师留的口笔算，家长一定要耐心的帮孩子出一些适合他的题，不要过于简单。如笔算，可以从上学期的数学书上找题做。

3、指导孩子主动预习

新知识在未学习之前，要指导孩子认真阅读教材，带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。或者什么地方不懂，可以把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学知识和学会学习的重要手段。我们最终要让学生学会“捕鱼”，而不是“吃鱼”。另外，还要让孩子养成及时复习的好习惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子及时地巩固所学的知识，同时也培养了学生良好的学习习惯。

5、指导孩子学会思考。

对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的

学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。

6、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。

在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈. 并签上姓名和日期，希望家长能够配合检查。我说过了，数学不查，做错了，就做的没有意义。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。

7、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.

最后，我希望孩子的成绩不好的家长，不要简单的指责孩子，而是耐心分析孩子的原因，从现在做起，让我们共同努力，理解他们、帮助他们。