小学数学课堂教学中教师激励性评价语言的运用
在新课程理念中,评价是课程教学的一个有机构成环节,是促进学生发展的有效教育手段。课堂教学中教师的评价语言,是指在课堂教学中,教师对学生瞬时的、即兴的、即时的、即地的一种评价。课堂中教师的评价语言不仅能影响课堂教学气氛和活动,有时甚至能影响学生一生的发展。因此,教师要引起足够的重视。而课堂中那些看似信手拈来的精彩评价语言,实则是教师深厚文化底蕴和教育智慧的结晶。怎样提高自身课堂评价语言的品位和水准,关注课堂评价细节,是值得每位教师思考的问题。
现结合教学实践,谈谈自己以激励为手段,以语言为载体,对这一问题的
1、尝试激励法。在教学中对学生说:“试一试,老师相信你能行!”、“勇敢点,你一定能回答上来的”、“你们谁是最勇敢的人,哪一个敢来回答这个问题?”、“刚才某某同学指出了你在回答这个问题时出现的一个小错误,你听懂了吗?那么你重新再做一次,改过来好不好?”、“做错了没关系,大胆去做就是好样的!”采用这种方法的实质就是让学生在尝试中学习,在尝试中体验成功,由成功的喜悦所引发的激励机制会促使学生具有更强烈的学习动机,产生更大的学习兴趣。
2、竞争激励法。“比一比,看哪一个同学最守纪律?”、“比一比,赛一赛,看哪一个同学做得最好?”、“行、行、你真行,有谁比他还要行!棒、棒、你真棒,有谁比他还要棒!”、“别大意,别人正准备超过你们呢!”通过小组竞争、个人竞争等方式,鼓励学生的勇气,向他人展示自己的本领,激发其学习的热情、上进心和自信心,使学生在超越他人、战胜他人的过程中享受到获得成功的喜悦。
3、目标激励法。在教学中为学生设臵可达到的目标,让目标符合学生的思维发展,使其经过一定的思考后能够实现目标,这也具有明显的激烈作用。因为目标是刺激人们引起需要的一种诱因,它能给人带来希望,使人产生争取达到目标的强烈愿望,促使人们不断去努力,通过努力以实现目标,获得成就感和满足感。
4、榜样激励法。人们常说,榜样的力量是无穷的。榜样具有示范性、生动性和鲜明性,有了榜样,不仅学有方向,赶有目标,而且学起来看得见,摸得着,说服力大,号召力强。因此,在教学中我们要以小见大。
5、正强化激励法。当学生有一点进步时,就对他的行为给予不断地
肯定、表扬或奖励,从而收到较好的学习效果。如“大家鼓励鼓励他,给点儿掌声!”、“你的进步给老师和同学们带来多大的惊喜呀!”
在教学中,可根据具体情况因地制宜,灵活运用上述提到的多种激励性方法,以激发每个学生的学习动机和积极性。 二、充分体现出以学生为主体的观念。
在以往的教学活动中,学生也参与教学活动,但那是一种被动的参与,这种参与没有体现出学生主体性的发展,反而会强化学生的消极性、被动性和依赖性,扼杀学生的创造性。只有主动参与,才是学生积极性、主动性、创造性发展的根本途径。如何使学生主动参与数学教学活动?我们知道,学生正在成长之中,他们仅仅是一个潜在
的发展主体,不会自发地变成现实的发展主体,要使学生有潜在的发展主体变成现实的发展主体,就必须介入教育的力量,给予适当而又必要的外在激励,这才能充分发挥学生参与的积极性、主动性和创造性,成为现实的发展主体,并获得主动的发展。激励性语言背后隐藏的是一种教育策略激励性策略,即运用激励性的方法唤醒学生的主体意识,尊重学生的个性特点,尊重他们的主体价值,充分调动学生参与的积极性、主动性、实现自身潜能,以真正确立学生主体地位。 教师要将激励性的策略贯穿于整个教学过程中,为最大程度地激发学生的主动性,促进学生主动参与、主动发展创造出良好的氛围。在课前巧设情境,激发学生的学习动机;在教学过程中,通过检查及时纠正学生出现的问题,并给予不断地鼓励,帮助学生获得成功;在活动结束时,注重运用激励性评价,鼓励学生进行创造性学习,评价中又注意引导学生评估
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共同参与合作的教学情景,使学生的主动性和创造性进入最佳发展境界。
三、能够形成平等友爱的师生关系
系的一次积极和彻底的纠正。
四、营造出和谐的育人环境
师的角色,因此,我在教学过程中常常采取两种方式,一是创设出“人人 学效率提高。
数学课堂激励性评价语言
这是一个需要开拓的、充满生机的时代。让创造性思维在课堂教学中散发魅力,是优化教学模式的突破口。我们突破文路、教路、学生学路、教师评路一条线的传统课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们的学校在世纪之交焕发崭新的生机,我们在三尺讲台、一方黑板上、一间教室里、一片天空中绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐!
1、在这个问题上,你可以当老师了!
2、你分析问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答的很完整,真是了不起!
4、你这节课发言了好几次,看的出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!
7、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕!
8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇!
9、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?
10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大,老师为你感到高兴!
12、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
13、老师真想在下节课看到你更出色的表现!
14、对学习较吃力的学生经常说:“老师相信你经过努力一定能行!”
15、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解!
16、希望下节课,你是第一个回答问题的人!
17、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力!
18、你的声音真好听,你能大声读一遍吗?
19、这个问题提的真好,谁愿意帮助他解决?
20、你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心!
22、同学们真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?
24、虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?
25、来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样 的看法。勇敢地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!
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27、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力吧。你一定会更出色!
28、你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。
29、你真是一个知识渊博的孩子,你懂的比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!
30、你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。
31、你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来!
32、你的想法真不错,向你学习。
33、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。
34、你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗?
35、你是个聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗? 老师相信你!
36、每次见到老师,你总是甜甜地问一声:“老师好!”老师非常喜欢你,但在课堂上,老 师多想看到你高高举起小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己!
37、你和同学们赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
38、你的解题思路很奇妙。
39、你的语言组织的这么好,可见你的语言表达能力非常强。
40、你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。
41、你真行!一次比一次有进步!
42、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!
43、你认识的字真多,真是“识字大王”啊!
44、你提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心啊!
45、你提的问题很有价值,都快成小老师了。
46、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你。
47、你一直都是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那可就太棒了!
48、老师知道你已经努力了,回答错也没有关系,你在老师心里是好样的!
49、老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!
50、你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说的更好!
51、你敢于发言,是一个真正的男子汉。
52、比老师说的都好,老师真羡慕你,我也要向你学习。
53、老师伸出大拇指说:“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。”
54、你的这种解法很独特,把你是怎么告诉大家,让同学们与你共享。
55、你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。
56、你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。
57、瞧!问题在你面前害怕了。
58、问题小老鼠跑出来了,同学们能消灭它吗?
59、错了,没关系,下次努力!!
60、你的字如果再大点会更漂亮!
61、你的作业又进步了,再整齐点会更好!
62、你的表达能力真棒,同学们都应当向你学习!
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63、只要你努力,我相信你的学习学习成绩一定会上来的。
64、没关系,说的很好,再来一遍好吗?
65、你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了,能再讲一个吗?
66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的意料之外。
67、你们的想法太奇特了,老师真为你高兴。
68、老师希望同学们再接再厉,取得更大的进步。
69、不用着急,慢慢地说,大家相信你一定会说得很好。
70、从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌。
71、你能勇敢地站起来回答,有进步!
72、你能想出这么好的办法,真不简单,你的进步可真大!老师相信,如果你再努力一点,下次肯定会更好!
73、说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子了。没关系,再说一遍!
74、你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的。
75、你回答得很正确,思路也简捷,若声音再响亮一点,就更好了。
76、你的声音真好听,能再大点声吗?
77、这次考试成绩你有很大的进步,老师为你的进步而高兴。
78、你的数字写得比老师写得还漂亮。
79、你的自信心强,这是你最大的优点,但也要多与其他人沟通。
80、你的作业有进步了,加油啊!
81、你的字很漂亮,再认真点会更漂亮。
82、你今天的作业方法多样,你真厉害!你真棒。
83、你的想法很好,希望你做得更好。
84、你的作业真整洁。
85、你很有创造力,但还要继续努力!
86、你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。
87、你每天都有进步,老师真为你们高兴。
88、大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你。
89、大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现的那样的出色,老师都为你骄傲。
90、你回答问题时,是那样的认真,声音是那样的响亮.老师都被你感染了。
91、在我们这个团结、奋进的集体中,有着巨大的凝聚力,号召力。不存在差生,你们都是最优秀的。
92、同学们要永远记住这样一句话:科学上没有平坦的大道,只有无畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
93、相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定行。
94、难题最怕认真的人,你就很认真。
95、猜一猜,想一想,做一做,创造之门就被你打开了。
96、别把你的聪明藏起来。
97、别害怕!我们支持你!
98、你确实很会思考。
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99、你的发言很有条理,也很有见解。
100、你充满自信的发言真棒!
101、我为你今天的表现感到骄傲!
102、你的自学能力真让我惊讶!
103、你的语言组织能力真棒!
104、我真喜欢你努力钻研的精神!
105、你是一个勤奋好学的学生.你今天的表现就说明了这一点。
106、你在学习上的这种尝试精神很可贵!
107、你这种探索学习方式很值得我们学习。
108、你是一个有志气的孩子,今天的作业就证明了这一点。
109、你的回答真棒!老师为你高兴,因为你在不断地进步!
110、没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了!
111、你的观点很新颖,这种想法真独特,你的创造性观点,让同学们都受益匪浅。
112、你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你!
113、老师看得出你正在积极思考,说错了也没关系,能大胆举手就是一大进步。
114、你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际中去,真了不起!
115、你们找出了老师的错误,真会观察问题,其他同学也要认真努力,下次留给你们。 116、他的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲。
117、你的字写得多棒呀!
118、请你大胆地向全班亮出你的观点,说得有道理的我们将给予掌声鼓励。
119、再试一次,一定会比刚才更好!
120、同学们,让我们一起帮助他,让他取得成功! 121、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 122、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
123、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!
124、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!
125、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
126、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
127、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
128、别急,再想想,你一定会说好!
129、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
130、你表达得这么清晰流畅,真棒!
131、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
132、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
133、××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
134、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
135、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
136、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中! 4
137、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
138、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 139、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!
140、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?
141、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
142、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
143、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
144、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
145、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
146、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
147、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
148、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
149、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
150、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?
151、你的办法真好!考虑的真全面!
152、你很会思考,真像一个小科学家!
153、老师很欣赏你实事求是的态度!
154、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
155、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
156、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
157、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
158、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
159、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
160、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
161、你的表现很出色,老师特别欣赏你!
162、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
163、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
164、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
165、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
166、你真像位小科学家,有这么多重大发现!
167、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
168、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
169、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得
非常端正、清晰!
170、真是好样的,你的作品真的是非常出色!
171、哇,你的作品太好了!
172、你是敢于尝试的勇士,好极了!
173、为我们的成功鼓掌!
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174、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。
175、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
176、你研究的课题很有价值,请继续研究!
177、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!178、心动不如行动,让我们研究吧!
179、你真有毅力,能坚持研究这么久!
180、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
181、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
182、坚持到底就是胜利!
183、男子汉,再大的困难也不怕!
184、别泄气!还有机会等着你!
185、你敢于向困难挑战,我要向你学习!
186、你已经很努力了,别急,自信点!
187、只要认真细心,什么也难不倒你!
188、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?
189、你很自信,自信是走向成功的开始!
190、相信自己,研究就是错了再试的过程!
191、小疑有小进,大疑有大进!
192、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
193、继续努力,相信自己,你会做得更好!
194、老师很佩服你的钻劲儿!
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