赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、 我忍不住要多看两遍,真好!
2、 你真棒!最近学得真棒!
3、 喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!
4、 祝贺你每次都考一百分!
5、 就这样做下去,孩子!
6、 喜欢你的认真劲儿!
7、 你努力,你收获,你勤奋,你成功!
8、 我发现你的成绩又提高了!
9、 今天我太高兴了,因为看到了你的作文!
10 喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!
肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
1、 这一次做得不错,再努力些就会更棒!
2、 孩子,你在努力!我能感觉到!
3、 这就是耕耘后的收获!
4、 这段时间学习状态很好!
5、 有进步啦!
6、 孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!
7、 字迹美观,页面整洁!
8、 这么端正的作业,一定下了很大功夫!
9、 作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!
批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。
1、 学习退步,我会注意你!
2、 你没有认真完成!
3、 放松要求了吧……
4、 为什么总有错字?我等待你的回答!
5、 这不是你的水平!
6、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7、 骄兵必败!
8、 你的朋友们快超过你啦,还不努力!
9、 后面没有前面认真,“持之以恒”!
10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。
1、 加油!超过别人!
2、 放飞梦想,突破渴望!
3、 让大伙儿看到更出色的你!
4、 相信你能做得更好!
5、 加油!加油!!加油!!!
6、 对,希望你更专注些,再把目标定得高些!
7、 你很认真,继续努力吧!你会做得更好!
8、 下次要拿第一哦!
9、 一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!
10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!
说理式:通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态。
1、 失败乃成功之母,别泄气!
2、 一份耕耘,一份收获!
3、 对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!
4、 你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!
5、 别人能做到的,你也能!
6、 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
7、 你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?
8、 作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!
9、 从容面对失败,就有超越自己的底气!
10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!
导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步!
1、 看看你同桌的作业,他的格式更美观!
2、 字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!
3、 再加把劲!
4、 不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!
5、 要结合自己生活实际谈感受。
6、 把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!
7、 试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!
8、 选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!
9、 如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!
10、没有规矩,不成方圆,对吧?
指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。
1、 详略不得当!
2、 你应该概括得更全面些!加油!
3、 语言可以更活泼些!
4、 尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!
5、 在作文的创新方面,还可以做得更突出些!
6、 字要写正,不出格。
7、 我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。
8、 眼到,心到,手到。你能做到!
9、 沉住气,看清楚,写准确!你能做到!
10、大小一致,行款整齐。
谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。
1、 给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。
2、 今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!
3、 孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!
4、 我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!
5、 字里行间流露出的真情,让我感动!
6、 太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!
7、 你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。
8、 鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你!
9、 你能感觉到老师对你的期待吗?
10、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!
总结式:针对学生的作业内容、形式,进行总结。
1、 你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。
2、 读史可以明智,你写得好!
3、 世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
4、 写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!
5、 驳论,有助思维,你做得好!
6、 勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!
7、 是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!
8、 人性的真善美!
9、 写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!
10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!
互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同成长。
1、 这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。
2、 你的文章给我很大启发,谢谢你!
3、 向你学习!
4、 看你的作业,总能给我的教学带来启发。
5、 共同努力,共同进步!
6、 你的努力给我力量!
7、 我喜欢你对学习的专注,它能影响我!
8、 从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!
9、 这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!
10 、富有童趣的语言,让我变得年轻!
1、你能主动的第一个举手老师为你的勇敢而高兴
2、才思敏锐,洞察力很强
3、举起你的手 你会发现你很行
4、如果你能参与进来 就会体验更多的快乐
5、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
6、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
7、你表达得这么清晰流畅,真棒!
8、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
9、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
10、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
11、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
12、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!
13、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?
14、你的进步使老师感到特别高兴!
15、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)
16、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
17、连这些都知道,真不愧是班级小博士!
18、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
19、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
20、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
21、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
22、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
23、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
24、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
25、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
26、你的想法很独特,老师都佩服你!
27、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
28、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
29、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
30、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
31、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
32、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
33、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!
34、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
35、你有自己独特想法,真了不起!
36、你的办法真好!考虑的真全面!
37、你很会思考,真像一个小科学家!
38、老师很欣赏你实事求是的态度!
39、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
40、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
41、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
42、你的表现很出色,老师特别欣赏你!
43、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
44、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
45、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
46、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
47、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
48、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
49、真是好样的,你的作品真的是非常出色!
50、为我们的成功鼓掌!
51、你研究的课题很有价值,请继续研究!
52、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
53、心动不如行动,让我们研究吧!
54、你真有毅力,能坚持研究这么久!
55、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?
56、你很自信,自信是走向成功的开始!
57、老师很佩服你的钻劲儿!
58、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了!
59、"学贵有疑",问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。
60、 写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。
61、 优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。
62、 "有纳才能吐",有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。
63、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始材料积累起来。
64、从多角度来考虑这个问题,好吗?
65、老师向你学习,你的宝典真多!
66 、你真仔细,很能发现问题。
67、一种很美好的意境,你用语言描绘出来了,你一定是学语文的高手。
68、课堂上最美的是琅琅的读书声,让我们走进课文,把有关??的句子多读几遍。
69、你的真诚感动了我,也一定能感动她,感动大家。
70、你的成功是吸取了同学的优点。
71、出现了一个会创造的孩子,我们侧耳倾听,仔细欣赏。
72、你的创造是美好的,你笔下的语言是美丽的,的确让我们感到很恬静的画面,让我们为她鼓掌。
73、创造的火花在咱们班里一次次迸发 。
堂
74、课上最美的是同学们创造的快乐,我愿意继续和大家分享喜悦。
75、你写的美、读的美,还有一颗善良、美好的心。
76、读你们的笑容,读你们的眼睛,我知道你们也被??陶醉了。
77、我也陶醉了,陶醉在飞扬着你们的智慧的课堂里。
78、 你的话语把我们带进了一个美好的境界。
79、 同学们,我为你们飞扬的想象力喝彩。
80、太好了,你的话语给我们的教师增添了一道靓丽的风景线。
81、学以致用,你的本领真不一般。
82、思维的网线连接你我她,让彼此的思维火花在这碰撞。
83、你们的言语是智慧的火花。
课堂过程评价激励语:
1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
2、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
3、别急,再想想,你一定会说好!
4、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
5、开动你的小
6、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
7、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
8、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
9、坚持到底就是胜利!
10、男子汉,再大的困难也不怕!
11、别泄气!还有机会等着你!
12、你敢于向困难挑战,我要向你学习!
13、你已经很努力了,别急,自信点!
14、只要认真细心,什么也难不倒你!脑筋去想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
15、相信自己,研究就是错了再试的过程!
16、小疑有小进,大疑有大进!
17、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
18、继续努力,相信自己,你会做得更好!
19、努力争取,老师相信你们是最棒的!
20、今天你又有了新发现,真为你高兴 !
21、你是敢于尝试的勇士,好极了!
22、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?
23、你的脑筋动得可真快,要是在??说得更清楚具体些,那该有多好呀!
24、今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问题前要听清楚问题,行吗?
25、你读得真好听,老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子,不过要是加上表情就更加能传情达意了,不信,试一试。
26、掌声是对你最好的表扬。
27、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!
28、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的。
29、你有一个思想,我有一个思想,相互交流会有更多的思想,我们在交流交流。
实习生课堂教学评语
该生在实习期间能认真钻研教材,积极掌握教材,把握教学重点、难点,试教认真,虚心好学,积极参加听课、评课,及时有效地完成实习任务。
该生在实习期间听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。试讲勤奋,授课大方,表达流利,教态自然,能较熟练地运用现有教学设备,采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性,深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入课堂教学。能较快地熟悉课程,独立转载自百分网,请保留此标记担任一门课程教学。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班教师。
该实习争表现高度热忱,讲解巨细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
课堂教学实习评语
该实习生实习期间对待教学工作认真负责,能独立处理教材,备课完整。善于思考,发现问题能主动提出讨论,课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整教法、内容,教态自然,优秀稳剑批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,能针对学生个别辅导,效果良好.具备了一个教师应有的素质。
听课后的评语DOC听课后的评语一听课评课要树立新观念观念转变了就能居高临下看得清楚看得透彻纠缠在一起的问题也比较容易剥离一通百通会…
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美术教师对学生的课堂评语123456希望你在美术中找到快乐试着勇于表现自己期待你的改变一直以来你都是很文静老师很想说你大胆一点自信…
实习生课堂教学评语该生在实习期间能认真钻研教材,积极掌握教材,把握教学重点、难点,试教认真,虚心好学,积极参加听课、评课,及时有效…