《说心里话》习作教学设计
教学目标:
1、写出自己的心里话,要真情实感,要有自己的想法。
2、写出的文章有条理,内容具体,主题突出。
教学重点:
唤起学生说心里话的愿望,在抒发真情实感的同时,关注表达的方式。
教学难点:
内容具体,条理清楚,主题突出。
教学准备: 课件,链接视频
教学设计:
一、课前激趣(感动)。
1、今天老师给大家带来了一首好听的歌,请同学们认真听歌曲,想想你听到了谁的心里话?(播放歌曲、师板书题目)
2、指名说。
3、你知道什么是心里话吗?
4、是啊,战士们为了保家卫国,远离家乡,日夜思念在祖国的边疆,然而,他们也是普通的人啊,他们也思念自己的家乡,他们也思念自己的亲人啊,这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话,那就是――我也想家,我也有爱。其实在我们每个人的心里都有想说的心里话,今天我们就敞开心扉说说心里话。(板书课题)
5什么叫心里话呢?
指名说
二、明确习作要求(感觉)。
1、是的,心里话就是真实的话,就是想说的话,那么有了心理话你对谁说呢?
2、指名说。
3、板书:父母,老师,朋友,同学,他们是我们身边最熟悉的人,我们和他们朝夕相处,所以有话和他们说,除了这些人还有要说的人吗,请看大屏幕,面对那些日出而作,日落而息的清洁工你会说什么?面对那些保卫国家的警察叔叔你会说什么?也就是说各行各业,动物、植物我们都可以说,只要有话说。
三、畅所欲言,说说心里话。(感知)
1、有了写作的对象你会说什么呢?请看一段视频,这是即将毕业的学生给我写的一封信,每当我读起这封信我都会热泪盈眶,感谢他对老师的感激,感谢他对老师的赞美,那么此时此刻你想说心里话的人就在你的面前,你会对他说什么呢?闭上眼睛静静的思索,打开记忆的闸门。(音乐)
2、学生自由发言,对老师、对朋友、对母亲的话。提醒:在写作张运用比喻,具体事例、诗词等等会更加精彩。
3、刚才同学们说的是感激,我们的童年是五彩斑斓的,除了感恩,还有快乐,烦恼,甚至 1
可以对爸爸劝说。做调查,分析吸烟危害。
4、对谁说,说什么做到了心中有数,最难的是怎么说?怎样表达情感呢?你的话怎样打动人呢?
5、通过具体的事例,观看一段短文 ,具体分析。
四、写法指导(感悟)。
1、刚才许多同学说出了自己的心里话,要是我们要把这些话写成一篇文章,要注意些什么问题呢?(开头、中间、结尾该写些什么呢?)
2、一篇好的文章,还得需要一个好的题目,你想给你的文章起个什么样的题目呢?
五、学生习作(感恩)。
刚才我们很多同学通过说,把心中的郁闷、苦楚都倒出来了,释放了心中的压力。让我们把刚才的话写下来,然后和你的长辈或朋友、同学、老师好好的交流、沟通,那样,我们之间的不愉快就能够化解,更加能够增进我们彼此之间的感情。那现在我们就用笔把你心中的话记录下来吧!写之前可以再想想你要跟谁说心里话,说些什么,结合一个事例说说你的心里话。 板书设计:
说说心里话
对谁说:父母、老师、朋友、同学……
说什么:感激、劝说…..
怎样说:具体事例,真实
2
给爸爸说说心里话
亲爱的爸爸:
您好!
今天,我要把憋在我心里已久的话全掏给您,请您不要生气。
爸爸,说实话放学回家我比上学还累,您总是让我没完没了地学习、学习。一股脑地挤占了我无忧无虑的玩耍时间,甚至看电视都要受您的限制。记得有一次,我做完了所有作业,坐在沙发上打开电视想放松一下,您听到响声,马上进来一边关上电视,一边说:“该看看书了。你现在要好好学习,将来考上名牌大学??”于是,我又被迫走进自己的房间,听着那叽哩呱啦的英语,就象唐僧给孙悟空念经箍咒一样,我的头真疼呀。爸爸,难道考上名牌大学才有出息吗?您总是向我介绍您上学时怎么刻苦,成绩怎么好??,爸爸,难道考上大学的就只有您一个?不是还有比您更强的考上研究生、博士了吗?您怎么不和他们比,偏偏和我这个小学生比呢?
爸爸,虽然您有许多做的不对的地方,但您的许多优点也是让我受益一生的。我从内心感激您,敬重您——我的好爸爸。
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