科利华小学《成长脚印》填写规范

原则：客观公正、实事求是

书写：书面整洁、笔迹工整、避免涂改

用笔：除一、二年级学生自填部分可用铅笔外，家长填写部分、老师填写部分用蓝黑、碳素钢笔或黑色签字笔填写。

1、学生自填部分：

包括：

一二年级：我的档案、我想、自己评、我喜欢的运动、开心的事、好朋友、学习习惯、我这几门学科学得最棒、还要加油、我的实践、我的总结及我对自己说；

三四年级：新学期打算、值得骄傲的小事；

五六年级：我的现在、我的理想

班主任可以在学校带着学生来填写；也可以发给学生，回家后在家长的指导下填写；部分内容要先写草稿。

要求：书写正确、整洁；尽可能让孩子自己来填写，以此让学生正确地认识自我、评价自我，形成自我意识。

2、家长填写部分

包括：爸爸、妈妈的话，家长评，   家长对我说

      放假前填写                 放假期间填写

要求：书写整洁

3、小组评

组织学生分小组对于组员的情况进行评价，低年级可以老师读一条，小组成员小组举手表决；中高年级可以，由小组成员分项目给其他组员打分，最后汇总。

要求：培养小组意识，客观公正

4、我的健康一栏

若本学期学校组织学生体检，那此栏就有班主任粘贴体检报告单；

若本学期没有组织学生体检，此栏不填。

要求：裁剪整齐，粘贴牢固

5、学习成绩

每科都分有平时、期末、总评。

语文学科分有识字写字、阅读、写话（习作）、口语交际、综合性学习等项目，每一项的平时、期末都要写。其中“综合性学习”的平时一栏为语文综合平时成绩，“综合性学习”的期末一栏，为语文期末测试成绩，总评为该学生语文总体评价。

要求：三栏都要填写。书写清楚，不潦草，避免涂改（若因填写错误的涂改，老师要在涂改处加盖自己的印章）。事实就是、客观公正。

评价标准：音乐、美术、体育、品德、科学以鼓励为主，但对于平时课堂表现不好的、作业不符合要求的、期末成绩较差的孩子，我们要客观评价。

语数外学科的评价标准：事实就是、客观公正

6、评语

要求：能发现学生的优点、长处，鼓励、表扬为主；能反应学生个性特点；对于不足，语言委婉，以希望促不足。

书写：端正，行款整齐，美观大方。

粘贴：裁剪整齐，大小一致，楷体，行间距根据字数的多少，自己调节，粘贴牢固，签名部分可以加盖印章。

同意班主任意见、三好学生章、单项章也加盖在评语一页。

7、任课教师对我说，由班主任平均分给本班的任课老师填写

?   书写：端正，行款整齐，美观大方。

?   粘贴：裁剪整齐，大小一致，粘贴牢固。

 

第二篇：成长脚印练习