工作人员年度考核登记表

 　　个人总结的范文参考：

　　匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

　　为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我走"自主——创新"的教学模式。创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年.......大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月......钟表上时针走2圈为一日、从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日......这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望在有限的时间吃透教材，撰写教案，定搞。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

　　常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,　进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，以"自主——创新"课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好!

　　工作人员年度考核登记表

　　( 20XX 年度)

<table style='border-spacing: 0px; width: 500px; border-collapse: collapse; font-size: 13px; line-height: 25px; font-family: '????', arial, verdana, sans-serif; color: rgb(0, 0, 0); clear: both;' border='1' align='center'

    <tbody

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            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'姓　名</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 171px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' </td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 79px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'性　别</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 69px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'　</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 76px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'出生

            年月</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 131px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' </td

        </tr

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            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'政　治

            面　貌</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 171px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' </td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 79px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'任现职

            时  间</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 276px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' colspan='3' </td

        </tr

        <tr

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'单　位

            及职务</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 526px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' colspan='5' </td

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        <tr

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'从事或

            分管工作</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 526px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' colspan='5' </td

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            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'个　人　总　结</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 526px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' colspan='5' </td

        </tr

        <tr

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'个

            人

            总

            结</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 526px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' colspan='5'

            

            

            

            

            签名：       年   月   日</td

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        <tr

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'主管领导评语和考核等次

            建议</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 526px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' colspan='5'　　　　　　　　　　签名：       年   月   日</td

        </tr

        <tr

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'机关负责人或考核委员会

            意见</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 526px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' colspan='5'　　　　　　      签名：       年   月   日</td

        </tr

        <tr

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'本  人

            意  见</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 526px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' colspan='5'　　　　　　　　　签名：        年   月   日</td

        </tr

        <tr

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 75px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px'未确定等次或不参加考核情况说明</td

            <td style='PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; WIDTH: 526px; PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-TOP: 0px' colspan='5'　　　　　　盖章或签名：        年   月   日</td

        </tr

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第二篇：1事业单位工作人员年度考核登记表

附件1：

事业单位工作人员年度考核登记表

（20xx年度）