怎样改写拟人句

小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道 如何下手来完成， 即使是做了也是错误百出。 例如将“柳枝在微风中摇摆不定。 ” 改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。 柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中 摇来晃去。 拟人句应该怎样改写呢？ 拟人句应该怎样改写呢？ 第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就 可以改为“柳枝姐姐”。 第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。 第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可 改为“在微风中舞蹈”。 这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就 可以有这些改法了： 柳枝在微风中舞蹈。(一种) 柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种) 柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种) 第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。 以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改 写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。 ”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从 东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。” 以下是拟人句汇总供大家参 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和 烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜 润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留 下的余热

比喻句拟人句配套练习 ★★★ 比喻句拟人句配套练习作者：佚名 文章来源：web 二、读句子，在比喻句后面画“∨”。 、这件文具好象是小亮的。（ ） 比喻句、拟人句配套练习 详细 转帖至 人人网 QQ空间 新浪微博 腾讯微博 彩贝 pdf（教学文档）比喻句、拟人句配套练习 热度: pdf比喻句、拟人句配套练习 比喻句、拟人句练习doc说明： 小学生 收藏此资料 举报 分KB 用手机下载 小学

生年级比喻句、拟人句doc 分 czjzwyy 相关评论 条 发表评论 二、读句子，在比喻句后面画“∨”。 、这件文具好象是小亮的。（ ） 、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。（ ） 、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样 课件介绍 苏教版语文三年级上册期末复习比喻句、拟人句汇总练习 如果您制作了好的课件希望能与大家分享，我们愿意和您一起宣传！投稿请点击 比喻句和拟人句的甄别关于比喻拟人甄别的文章 比喻拟人巧分辨 比喻拟人 体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种 语文语法句子修辞手法运用（比喻句 拟人句 排比） 拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法练习： 、小河向东流。 改： 比喻句、拟人句复习教案 安吉阳光学校王慧亚 一、教学目标 、进一步掌握拟人句和比喻句的特征。 、复习五年级下册语文书中的比喻句和拟人句。 、学会在语境中...

改比喻句和拟人句

朵朵花儿开放了和月亮的光撒在窗前都改为比喻句和拟人句[ 标签：朵朵花儿 ] 跪求比喻句拟人句大搜罗！速度！ 谁有句比喻句，句拟人句和句排比 改：大树站在路边。 拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法 拟人句： 一大群蜜蜂飞来了，后面还跟着蝴蝶大军，他们飞向桃花林。《只会奉献的桃树》 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。《燕子》 比喻句： 小学小升初语文类问题：改为比喻句？改为拟人句？。改为比喻句:雨下得很密雨下得很轻改为拟人句:小草被风吹倒了椅子发出吱吱的叫声 改成比喻句： 、太阳很猛烈。 、风声很响，听起来吓人。 、柳枝在微风中轻轻摇摆。 、星星不停地闪烁。 二、拟人句 拟人句，就是把要描写的东西描述 讨论这句话运用了哪种修辞手法时，有人说是比喻，有人说是拟人。说它是比喻句其实，改动之后的“古井，这位温情的母亲”，仍然是比喻。这种比喻，本体和喻体 年月日比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。 一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替 标签: 句和小草拟人比喻泥土钻出 [b]分类:[b] 教育科学 学习帮助[br][b]问题描述:[b][br]改两句~~小草钻出泥土：[br][b]参考答案:[b][br] 条回复发帖时间:年月日人教论坛 “青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”这个句子是比喻句还是拟人句？ Discuz! Board 比喻句 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分 比喻句的作用... 比喻句拟人句

那么如何去识别“比喻”和“拟人”句呢？ “比喻句”通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是 比喻句与拟人句小学四年级语文学习中，比喻句和拟人句的修辞手法出现较多，在平常练习很重要重要。什么是拟人句？就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物” 拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是 （《今天我喂鸡》）句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”， 拟人是把某物当人写，且具备了人的某些特点。 物比作人也是比喻 研训老师点评 “比喻句”通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点。与拟人句 比喻句和拟人句的区分 比喻句就是用一个形象具体的、熟悉浅显的事物或情境来比喻另一个抽象的、生疏的事物或情境。 比喻句常用比喻词，如：像、像……似的、 有“像”的句子就一定不能为拟人句么？ 拟人句 比喻句 句子 不一定。比如： 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。朱自清 《春》 这句话既有比喻 （）把植物拟人化。 （）把一般的事物拟人化。 把一般的事比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类 条回复发帖时间:年月日 是比喻句还是拟人句？ 我一直认为有“像”的句子是比喻句，像“小鸟在唱歌”这样的不出现“像”的句子才是拟人句。 大家说呢？ 拟人句写得不错。排比句太长了。比喻句怎么没有？ * 楼 为什麽没有好拟人句快点 复活节兔宝宝 楼 许多年没来了 * ...

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《小学生常用句型一本通》列举了小学阶段学生应认识和掌握的几种比较常见且有一定难度的句式，如：比喻句、拟人句、排比句等，并且将这些句子进行归类。《小学生 比喻句和拟人句王倩丶偃师市第一实验小学班校讯通圈子,比喻句： 秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦； 造句网为您提供最新最全的比喻句大全、排比句大全、拟人句大全、设问句大全、反问句大全以及成语造句等各种句子大全，各种比喻句摘抄、排比句摘抄拟人句摘抄等文章 小学语文课文比喻句、拟人句大全 ( : :) 卢美玲

(mllu_t) 阅读(（） 其他： 排比句： 我热切的跟他们打招呼；你好，清凉的山泉，你 句子的组成形式多种多样：从字数来看，有短句、长句；从结构来看,有单句、复句；从用途来看,有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；从修辞来看,有比喻句、拟人句、 句：值得积累的句子，如：格言警句，俗语，谚语，抓住课文中某些有特点的句段：如过渡句（段）、如：比喻句，把什么比作什么，是想说明什么；拟人句 条回复发帖时间:年月日 ——小明童鞋你是在凑字数呢还是在凑字数

呢还是在凑字数呢~ 不过，比喻运用得也太擅长了~如今我懂得语文阅读还是神马的学的比喻句排比句拟人句有神马用了。有 ⑨根据修辞方法分:有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。选用句式还是一 ”这组 （比喻句 拟人句 排比句）向我们展示了人间的真善美。（）改病句：半个学期以来，我的语文知识提高了。 、课文精彩回放：（）通过前半学期的学习，...

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所以在平时改作文时，我发现有好的比喻句或拟人句、排比句我都会划下来，打上 在以后的教学中，我将不断地总结和思考，让学生更好地学会写作，爱上写作做出 如果运用一些写作技巧会使文章增色不少，比如用各种修辞手法，比喻句，拟人句，排比句；注意动态和静态相结合，写出景物的变化，因为景物也是有生命的嘛！巧妙地引用 等。另外也可以摹仿文中写作手法，比如比喻句、拟人句、排比句等。通过对这些句式的练习，可以培养学生的语言表达能力与表现技巧，这是写好作文不可或缺的基本功。 ，填入句中。 积累背诵 必背课文：《文言文》、《匆匆》、《为人民服务》 反问句与陈述句，间接叙述句； 写比喻句、拟人句、排比句（知道修辞方法，注意 在阅读教学中教师可以结合学生学习的内容，进行片断训练，如进行总分式、并列式的语序结构训练；进行仿写拟人句、排比句、比喻句的语言感染力训练；借鉴课文的表达方式 阅读与写作是语文学科中的主体内容，阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和（）学习课文句式仿写；课文中打比方、拟人句、排比句、反问句、设问句都有 就是在“方法”和“兴趣”上进行研究，经过多批学生的实验都取得明显改变，深受学生喜欢。对快速提高小学生写作能力有显著效果。 每周举行两次作文竞赛活动课。每班 教学重点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物、积累 、找出文中的拟人句、排比句，仿照原句各写一个句子。 四、总结全文、 想 旨在通过练笔活动促进言语形式和写作方法仿写范句锻炼学生运用语言的基本功 句式仿写对象多为比喻句式、拟人句式、 《春》这篇文章写得很美，文章生动，形象，而

且运用了大量的比喻句，拟人句和排比句。把春天描绘得活灵活现。 我在以前曾经拜读过他的这篇散文。我当时的第一...

 

第二篇：改写拟人句的方法

改写拟人句的方法

改写拟人句是小学生经常遇到的一种练习，也是错误率较高的一种练习。

以将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。

拟人句应该怎样改写呢？

第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。

第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。

第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。

这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：

柳枝在微风中舞蹈。(一种)

柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种)

柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种)

第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”