学年度四年级语文(上册)期中试卷
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音,写词语。(8分)
jūn yún f?nɡ xì càn làn lǒnɡ zhào
( ) ( ) ( ) ( ) zī w?i lěnɡ kù jīng jù pí qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”画出句中的错别字,改正后写在括号里。(4分)
花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。( ) ( ) ( ) ( )
三、用“ ”给带点的字选出正确的读音。(3分)
步调急速(tiáo diào)风号浪吼(háo hào)厌恶(? wǜ) ...
扮演角色(jiǎo ju? )枝折花落(zh? sh?)凶猛(xiōng xūn) ...
四、比一比,再组词。(4分)
律( ) 梢( ) 职( ) 厉( )
津( ) 稍( ) 耻( ) 历( )
五、我积累了很多好词语,我一定能填对!(4分)
屏息( )视 随( )而安 不可思( ) 绿树成( ) 人迹( )至 扬( )而去 应接不( ) 狂风大( ) 我还能写四个含有动物的成语: 、 。
六、我会先比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分)
严厉 严肃 严格
1、爸爸对自己要求很( ),上班从不迟到。
2、妈妈( )地对我说:“好孩子要诚实,不能说谎话!”
只要??就?? 即使??也?? 因为??所以??
3、电视机没有图像了,( )维修人员来维修,故障( )能排除。
4、电视机没有图像了,( )维修人员来维修,故障( )不一定能排除。
七、把下面的句子补充完整。(8分)
1、,二月兰花盆里装。
2、山重水复疑无路,。
3、绿水本无忧 因风皱面 。
4、那翠绿的颜色,明亮地照耀着 1
个 。
5、它伟大,因为它是。一个母亲。
6、它。
7、浪潮越来越近,犹如, 。
8、晶莹的雨珠滚动在叶面上,。
八、按要求完成句子练习。(5分)
1、谁允许你们到这儿来玩的!(换一种说法,意思不变)
2、蟋蟀挖掘住宅,(扩句)
3、现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。......
(照样子用带点的词语写句子)
4、你们说的话我全听到了。(改为“把”字句)
5、一墙的叶子漾起波纹,好看得很。(改为比喻句)
第二部分:阅读积累与运用(30分)
一、 认真阅读《猫》选段,我会按文后要求答题。(15分)
小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它们的好玩具,耍个没完没了(liǎo le)。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌到了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开(劈 辟 僻)新的游戏场(chǎng cháng)所。它到院子里来了,院中的花草可遭了(泱 殃 秧)。它在花盆里摔交,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生机勃勃,天真可爱。
1、用“ ”画出概括这段话主要内容的一句话。(1分)
2、用“√”在短文中选择正确的字音。(2分)
3、下列词语的近反义词。(2分)
淘气【近义词】( ) 生机勃勃【反义词】( )
4、写小猫的淘气,主要抓住了三点:① ;② 2
;③ 。其中写的最详细的是 点(4分)
5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子,并说说你为什么喜欢?(2分)
句子: 原因:
6、小猫游戏场所由 到 ,可以看出它渐渐长大。(2分)
7、从这段话中可以看出作者是什么样的思想感情?(2分)
二、阅读短文,回答问题。(15分)
蜗牛的荣(誊 誉)
很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由自在地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,(用 甩)下了所有的对手,夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意扬扬地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道他是飞行冠军,可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛怕别人偷去奖杯,它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人劝它了。
天长日久,蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了,只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行,由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里(伸 申)出长着一对触角的头。
看,荣誉(竟 竞)成了蜗牛的负担。
1、划去括号内不正确的汉字。(2分)
2、在文中找出下列词语的近义词。(3分)
害怕( ) 困难( ) 重要( )
3、依照词语的格式(ABCC),写出两个你最喜欢的词语。(2分)
得意扬扬:
4、我认为蜗牛错在下面的三个方面:(6分)
a、 b、 c、
5、这则寓言告诉我们一个什么道理?选正确的答案画“√”。(2分)
a、 得奖后不能总是惦记着奖杯。( )
b、 得奖后应该把奖杯放在别的地方,而不应该时刻背在身上。( ) 3
c、 取得了成绩也不能骄傲,要不断努力,以争取更好的成绩。( )
第三部分:作文(30分)
题目:我的好
横线上可以填上老师、爸爸、妈妈、同学等,要突出“好”。做到重点突出,内容具体,语句通顺,标点准确,350字左右。
2013-2014学年度四年级语文(上册)期中试卷 4
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音,写词语。(8分)
均匀 缝隙 灿烂 笼罩 滋味 冷酷 京剧 脾气
二:圆→园 尝→长 羊→洋 益→溢(4分)
三:正确的读音:diào háo wǜ ju? sh? xiōng(3分)
四、略(4分)
五:屏息凝视 随遇而安 不可思议 绿树成阴
人迹罕至 扬长而去 应接不暇 狂风大作
含有动物的成语:龙飞凤舞 调虎离山 汗马功劳 笨鸟先飞(4分) 六:1.严格 2.严厉 3.只要??就 ?? 4.即使??也??(4分)
七、略。(8分)
八、略。(5分)
第二部分:阅读积累与运用(30分)
一、认真阅读《 猫 》选段,我会按文后要求答题。(15分)
1、小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。(1分)
2、liǎo 辟 chǎng 殃(2分)
3、淘气【近义词】(顽皮)生机勃勃【反义词】(垂头丧气)(2分)
4、① 玩鸡毛、线团 ;② 摔多少跟头也不哭;③ 院子花盆里打秋千。③(4分)
5、略(2分)
6、屋里 院子里(2分)
7、对猫的喜爱之情(2分)
二、阅读短文,回答问题。(15分)
1.应划去的字:誉 用 申 竞
2.生怕 艰难 重大
3.神采奕奕 怒气冲冲 人才济济 喜气洋洋 等(2分)
4.a.骄傲自满,四处炫耀 b.担心奖杯被偷,贪慕虚荣 c.不听劝告,把朋友的好心当作恶意(6分)
5.C。(2分)
5
六年级语文期中考测试卷 年 班 学号 姓名
一、积累与运用
(一)看拼音写词语,把字写匀称。(6分)
shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
(二)比一比,组词语。(4分)
埃( ) 崖( ) 偿( ) 魁( )
挨( ) 涯( ) 尝( ) 槐( )
(三)下列词语中没有错别字的是( )组。(2分)
A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑
B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同
C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴
D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来
(四)用“然”字组词,并分别填入下面的句子。(5分)
1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。
2、岁月悠悠,唯有你( )如旧。
3、爷爷今年八十岁了,他( )能爬上五指山顶峰。
4、这种说法( )错了,所以大家都摇头。
5、他( )工作忙,可是对业余学习并不放松。
(五)读句子,选答案。(2分)
1、周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,( )
A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花
(六)按要求写句子。(8分)
1、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
2、在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改为比喻句)
1
3、房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴的不得了。(改成直接引用句)
4、写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。
(七)积累运用(10分)
1、我们热爱大地,就像( )一样。
2、邓小平同志热爱人民、心系人民,始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾
深情地说:( “ 。”)
3、忽然,雷阵雨来了,像( )在天上吼叫,又像( )在云头吟
咏。
4、( ),( ) ;有所期约,时刻不易。
5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。
二、阅读与理解(30分)
(一) 读课文片段,完成问题。(18分)
(一) 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱
和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你
洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
1、这段话中,作者问候了哪些朋友?(2分)
2、文中画线句子采用哪种人称写的?( )
运用了哪些修辞手法?( )
你能仿照再写一句话吗?(4分)
3、这段文字给你印象最深的是什么?(2分)
(二)
2
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?原因是什么?(4分)
第一种是( ),原因是:_______________________________
第二种是( ),原因是:_____________________________
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。(2分)
3从文中画线的部分,你想到哪些四字词语或成语?至少写两个。(2分)
4、 读了这段话,你想对詹天佑说些什么话,请写下来,(2分)
(二)课外阅读(12分)
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,可精神啦!
同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一二年级时,无论是教ɑ o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论。而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。
时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”
3
听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!
1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了,他“懒”的表现是什么? 用“ =”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“~”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。(2分)
2、给画线的句子加上合适的标点。(2分)
2、“我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?________________________(2分)
3、“懒老师”是个什么样的人?(2分)
4、“懒老师”这个词语加了双引号,起了什么作用?(2分)
5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他(她)的特点。此时,你想对他(她)说些什么?(2分)
三、写作(30分)
题目:忘不了你的_____________
在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量??请你把他们的事情在你的笔下重现。
(1)先把题目补充完整。
(2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
(3)字数450个左右。
4
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