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高考满分作文谈美

上海卢惟元

大街上，有的人穿着很时髦，但看上去总让人觉得不舒服，而有的人虽然穿得普通，人们却觉得有一种美感。这种情形，跟曹操当年让崔季王圭代替自己接见匈奴使者很相似，尽管崔季王圭相貌堂堂，华冠丽服，但使者却认为化装为卫士的曹操更英雄。究其根源，是因为前者缺少一种气质，而后者仪表非凡、气质独特。看来，我们必须注重气质。

气质在一定程度上反映一个人的内心世界。一个人如果具备了内在美，就会表现出气质美。一个人对工作、学习充满自信，百折不挠、奋斗不己，他的气质就不一般。阿累在《一面》中写到的鲁迅先生：?头发一根一根精神抖擞地直立着，胡须很打眼，好像浓墨写的隶书‘一’字。?就表现了先生那种不妥协的气质美。一个内心丑陋的人，他的所作所为，总使人厌恶，即使穿得再漂亮潇洒，也不会给人美的感觉。

气质美也反映一个人的文明程度。一个人知识贫乏，他的一言一行往往是平庸的，格调不高的，当然也不会有好的气质，更谈不上美了。文化程度的提高，人的气质也随之提高。知识渊博的人，常常在为人处事中表现出非凡的度量，大家的风度，体现出高度的文明，人们就会感到，他具有气质美。曹操是一个有雄才大略的军事家，他学识渊博，诗写得也很棒，这种内在的修养就外化为气质，就算他穿了卫士的服装，依然表现出沉稳刚健的气质。

气质美也可以说是外在美与内在美的综合效应。爱美之心，人皆有之。人们常常希望自己的外在美和内在美达到和谐的统一，气质美恰恰能够做到这一点。《傲慢与偏见》中的女主角伊丽莎白，她虽然出身低微，不像富家小姐那样典雅、高雅、衣着豪华，但她达到了外在美与内在美的和谐统一，居然使十分傲慢的达西先生对她产生了爱慕之心。今天，我们搞改革开放，尤其需要内在美与外在美的和谐统一，需要体现出气质美。

气质美体现一种风格，我们必须注重气质美。

【评析】读了材料，作者的看法是美在于气质，我们必须注重气质。这就是本文的中心论点。为了证明中心论点，作者设计了三个分论点，从不同的角度回答了注重气质美的原因。每一分论点的论证，作者都精选了典型的例子，以少胜多，说服力强。全文层次清晰，说理严密，有一定的理论水平。

希望大家高考顺利

 

第二篇：多彩的美高考满分作文高考优秀作文美文欣赏

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多彩的美

有人说：“世界千变万化，疑问层出不穷，答案丰富多彩!”我一直在疑问，难道美也是一样的吗?问了许多人，见了许多事，我才发现，原来美是这样的，答案很多，个个精辟。我更发现，我们的生活就是由丰富多彩的美组装起来的。

有人告诉我爱是最美的，我相信。因为爱是人类生活的主旋律，每个人都接受着爱，又把爱传递给别的人。爱是那一缕丁冬的泉水，送来清凉，带来慰藉；爱是那一曲悠扬的清笛，抚平心灵的伤痕，增添前行的勇气；爱是那一轮红日，散发出灿烂的光芒，

照亮了每一个角落，化解了冰冻的仇恨。爱能把荒凉的沙漠变作如茵的绿洲，能把万里天涯化作咫尺，能把山河险阻化作平川。因为有了爱才有了这个世界，因为有了爱才有了生活，在那条历史长河中，她见证了过去，憧憬着未来。

又有人告诉我拼搏是异样的美，我赞同。拼搏给人一种鹰击长空的豪迈之美，那种海燕射乌云的闪电之美，那种月色下鲤鱼竞龙门的声色俱全的美。拼搏是人生路上一道亮丽的风景，当我们流着汗，淌着泪，为着理想而奋斗的时候，当我们喊出即使失败也无怨无悔的豪言的时候，我们真切地感受到拼搏的力量。拼搏也是登临众美之巅的通路，只有拼搏我们才能览众美于眼底，容众美于心胸。

又有人告诉我潇洒是另类的美，我称道。“列子御风而去，泠然善矣”，潇洒——真是人们追求的境界。一切源于本性，不做作，不矫情，他是那种扶摇直上的逍遥，是那种如烟袅袅的轻盈，是那种腾云驾雾的虚幻、洒脱的美，给人由内而外的舒适感，从上至下的自然感。 潇洒带给你的永远是那种驾长风，破万里浪的凌云豪情。

还有人告诉我不屈是慑人的美，我心悦诚服。不屈给人以震撼的冲击，他令慕者涕泪双下，为之感动；他让惧者闻风丧胆，无处躲藏。我们敬慕那铁骨铮铮的硬汉，向往那慑人心魄的凛然正气。我们吟咏着“留取丹心照汗青”，眼前重现出那刺血的“精忠报国”，脑海中回荡起那慷慨悲壮的垓下悲歌，我们的心被调动起来，我们周身的热血涌动沸腾起来，我们被那份美感动着，激励着，前进着。

其实，生活本身就是美的，只要你用心去感受。其实美本身就应该是多彩的，不然也不会给人美的感受了。我只想这样说：我们都在美之中成长，就应该把美传播到我们的四方，我们的世界才会更加美好。

【评析】

“爱是最美的”“拼搏是异样的美”“潇洒是另类的美”“不屈是慑人的美”，等等，就一个“美是什么”的问题，作者作出了多种多样的又令人信服的回答，充分表明“答案是丰富多彩的”。

但本文并非只是一般化地切合题意。请注意开头的疑问：难道美的答案也是丰富多彩的吗?

作者是有意选择一个难题来攻坚的，使文章一开头就添了几分不凡的价值，也添了一点波澜。中间几段对各种答案的论述，其说理之精辟，语言之优美，行文之顺畅，令人叹服。作者似乎特别青睐博喻和排比手法，一系列比喻似信手拈来，而又颇为贴切。如第二段连续将爱比作泉水、清笛、红日，是博喻，而同样的句式又构成了排比：二、三、四、五段开头的话，遥相一致，也是一种排比，从而使各个段落也显示了一种整齐的美。文章结束部分，指出“我们都在美之中成长，就应该把美传播到我们的四方”，使世界更加美好，这把文章的立意又向前推进了一步，原来认识美的多样性，是为了更好地传播美，发展美，地球上的人们，的确应该有这种认识和精神。

本文所体现的发展等级要求：深刻，有文采，善于运用修辞手法。

希望大家高考顺利