先进妇女工作者事迹材料

--记XX镇妇联副主席XX同志

XX同志今年XX岁，从XX年开始任XX镇妇联副主席，至今已经XX个年头。这么多年来，她身兼多职，分管纪委、组织、妇联等多种工作，但她坚持热忱精神、统筹兼顾，认真做好上级组织交给的各项工作，帮助办公室同事完成日常工作。她热爱组织热爱群众，每年如一日地关注妇幼情况，将XX个村委会的妇女情况都了如指掌，工作成果获得干部群众的一致好评。

妇联工作是以妇女儿童为基本对象，是代表及维护妇女合法权益，促进男女平等为目标的工作。市场经济日益发达，妇女儿童的健康与权益却出现了越来越多令人担忧的问题。尤其我镇是XX市的人口大镇，全镇XX个村委会共约有家庭XX万户，妇女情况对于全镇家庭的和谐建设占有举足轻重的影响。这坚定了她以妇联为纽带，以妇女工作为已任，切切实实做好妇幼维权工作的决心。

一、 不断学习，充实自我。

在工作期间，她认真学习党的十六大、十七大精神、“八荣八耻”社会道德模范和“三个代表”重要思想；坚持关于妇女儿童工作的学习，特别是妇幼维权知识和“和谐社会”建设要求；坚持“以示范促建设，以荣誉促发展”，以“关爱满怀，共享和谐”为源动力，在日常生活中以身作则，关心同事和周围群众，教育和引导广大妇女发扬自尊、自信、自立、自强精神，提高综合素质，营造有利于妇女全面发展的社会环境。

二、 热心接待，解决纠纷。

XX同志对所有村委会的妇女情况如此了解，不仅是得益于和基层妇女主任的沟通和联系，更和她热心接待来访家庭、积极解决家庭纠纷的负责精神有关。

无论是移民家庭，还是富裕群众，她都本着公平真诚的态度认真接待，细心聆听对方的诉求，理智安抚对方情绪，积极联系村委会和其他机关了解情况，并实时跟踪事件的发展，协助妇女主席处理好每一项工作，工作成果都得到了群众干部的认可，为镇妇联树立了良好形象。

三，关注上学儿童，筹款帮助病困。

孩子是国家未来的栋梁，科学、教育和技术是实现国家可持续发展的主要条件。XX同志关注适龄儿童的上学问题，参加镇上教育机构的任何公开展示活动，包括幼儿园等。由于家庭贫困而上学难的问题，XX同志都会联系热心人士献出爱心，保障贫困孩子接受教育的平等机会。她还定时组织“爱心爸爸”和“爱心妈妈”和受帮助的家庭见面，嘘寒问暖，让孩子感受到社会的关怀和生活的希望，笃定了他们认真学习的决心，让知识改变命运的希望。今年XX镇适龄儿童接受义务教育的比率是100%。

妇联存在的意义，不仅仅是为了帮助弱势群体的妇女和儿童，还维持了广大家庭的和谐和幸福。XX妇联的形象，不仅仅只是一个机关组织，更是千家万户的温暖灯火。XX同志就是万家灯火的灯芯，默默努力，兢兢业业，用自己的力量亮起一片幸福天空。

 

第二篇：20xx先进个人事迹材料

个人总结

永新中学 陈文胜

时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经二十几年了。回顾这些年的工作真是忙碌而又充实的，这几十里，我与学生共同学习，共同进步。在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。 一、以爱为本，忠诚教育事业

19xx年，我从靖远师范毕业，成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。

二、关爱学生，关注外来儿童

作为一名教师难，作为一名好的教师更难。我任教的学生，全都是来自农村，由于他们生活在偏远的小山沟，加上家长不重视，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想的局面，但我坚信，“没有教不好的学生”。在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃

任何一个学生；在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，让这群孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。课间，我经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上，我给他们助威加油、拍照；歌咏比赛时，与同学一起选歌、练歌；绘画比赛、作文比赛，我加班加点地为孩子们辅导，希望他们能取得好成绩。这几年来，我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友，有心事愿意跟我说，有困惑愿意同我探讨。

三、用心教书，用爱育人

工作二十几年来，我一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。因为学生的特殊性，老师工作起来也特别困难，繁琐。在平时的工作中，我常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。学生们常常说：“上语文课，时间过得特别快。”同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了生计而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。经过这几年的努力，我任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅

仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论。我自学完成了汉语言专科学习，并相继取得了本科学历。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。为了更好地充实自己，锻炼自己，我还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。这些年，在大家的帮助下，我的教学能力科研能力均有提高。我也获得了一些荣誉，19xx年被评为县“园丁”，20xx年被评为年“骨干教师”，20xx年在《甘肃教育》第十期B发表《落实课改理念，培养创新精神》，20xx年第五期在《甘肃督导》发表《在语文教学中如何发展学生思维》。

教师的工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我的这片园地。