镇级先进班级事迹材料

袍江小学一（3）班，班主任：施瑛

文化融入班级 文明点亮生命

“最温馨的班级、最干净的教室、最文明的学生、最活跃的课堂”是我们袍江小学一(3)班的努力方向，也是我们42颗心为之奋斗的目标。文化是良好班级建设的调节剂，不但能调节气氛，提升班级凝聚力，更能陶冶学生情操，自觉规范行为，所以我努力让文化融入班级，让它作为我们实现目标的奠基石。

一、家的温馨且才华横溢

雪白的墙壁成了我们孩子文化品尝，互相激励的无限空间。“快乐丰收园”“进步每一天”“我能行——心灵手巧展示台”“我能写——佳作美文展示区”“阅读林——课外书的大森林”“我成长——记录成长的一片天地”。在这里有每个孩子的成长足迹，让他们的心田得到了熏陶，个性得到表现，才华得到挥洒。它与整齐的课桌椅，整洁的地面及那一盆盆绿色的盆栽构成一个温馨的家。孩子们在进步每一天中比表现，在快乐丰收园中收获知识得果实。因为我们班的孩子有一个与自己昨天赛跑的空间，所以他们的比赛是快乐的，健康的。当然文化的熏陶能提升一个人对知识地需求，所以我们地阅读林里每天中午，都有许多渴望知识地小鸟在那里飞翔。在我们成长记录天地里，正记录着孩子一点一滴。测验成绩，自己的荣誉和特长，以及自己的座右铭都可以放入属于自己的成长记录袋里，那里是个性与才艺的展示舞台。每一个孩子都是艺术家，在我们的心灵手巧展示台上，有他们自己的佳作，有他们自己的书法，有他们自己的图画。这是创作的园地，灵感的天堂。所以这更是也许并不完美的艺术之家。

二、家的主人且自主自在

孩子才是家的主人，我们班级种，我主张把管理的权力还给学生，让学生在自我管理中成长。首先我采用民主的形式，让学生每人制定一条班级公约，再将这些具体的公约整理起来，成为真正能约束自己言行的规范。如：路队提出“三个一”，即：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四不”——不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中”的要求，是勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。公约能让孩子们养成各种良好的习惯。对手之间每天依照公约自查打分、互查记分，一周一评，胜者，丰收园里就会多一个属于自己的红苹果。文化融入班级管理，自主自律就是使每个孩子都成为家的主人。我们

班每月搞一次班干部竞争上岗，让学生自己选出班里的各种班干部。同时我们一

（3）班采用分级管理制。一级管理，值日班长，采用轮流制的形式。每天一位，掌管班级一天大事。给每个孩子一个当班长的机会。二级管理，五名班委，负责全班各大项工作——学习、纪律、卫生、体育、劳动的监督。三级管理：大小组长，四人小组小组长用来互相提醒监督学习纪律，大组长则负责各大组的管理工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“节电长”“图书长”“桌长”“抬水长”等，这样就把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人。班中有个比较外向的孩子王奇超，特别喜欢搞些小破坏，但自从当上了这个小官抬水长，班中的抬水工作他负责得很好，从来没有断水得情况过。班中得同学都感谢他，他对班级的工作也渐渐热心了，对于公共财产也变得更加爱惜了。所以我们班级这个家使通过自治和激励来达到一个和谐文明的境界。

三、家的骄傲且团结奋进。

都说比赛可以看出一个班级的凝聚力。我们的班级恰恰是一个对比赛情有独钟的班级。我们有过失败，但我们总结失败团结奋进，为自己的家争得骄傲。我们上学期的羽毛球比赛，由于之前训练不够，名落孙山，我们失败了。但我们并没有气馁，以后的每一次比赛中，我们早做准备，刻苦练习。力求没有最好，只有更好。于是，操场上，有孩子们为踢毽子比赛洒下的汗水；过道上，有孩子们跳绳比赛准备是发出的清脆的啪啪声；走廊的墙面上，更有我们小朋友的书法绘画作品展示在全校师生面前……正因为有了团结，所以成功的天使一直在我们家的上空盘旋。踢毽子比赛一等奖，跳绳比赛第一名，书画比赛一等奖……那是家的骄傲，是团结的光芒。

四、家的沟通且温情无限

身心健康的生命与文明的融合才会有无限的精彩。孩子们的心灵是需要呵护的，那就需要创设一种无所顾忌的沟通境界。其实孩子手里有许多与家长沟通，与同学沟通，与老师沟通的法宝。孩子们手中的家校联系本，除了有老师与家长沟通的话，更有孩子们对家长的一句心里话。这话可以是孩子们对自己的行为评价，也可以是对家长的一句悄悄话。这为家长，孩子，老师之间有了心与心交流的平台。我鼓励孩子把周记当作一个说心里话的朋友，而不是双休日的负担。记得有一次，班中的王俊涛在走廊上跑步，被小交警看到了连续两次让班级扣了分，我在班级中对大家说：“请大家在这星期的周记中对王俊涛说说你的心里话。”第二周，我特别抽了一节课读了很多同学对王俊涛的话，有的说王俊涛你一定要改

正缺点，不然你就没有朋友了。有的说，王俊涛你劳动积极，也爱帮助人，你的字写得特别漂亮，如果你能改正这个缺点，你的优点一定会越来越多的。那一天王俊涛在下面听的特别认真，从那以后再也没有因为他而扣过一分。沟通让心与心拉得更近，让家充满了温情。

其实文明像一座雄伟的山峰，愿我们一（3）班这个家能像一支登山队，朝着山顶不断的攀升，愿里面的一只只雏鹰，有一天能插上文明的翅膀，翱翔在人生的碧海蓝天。

袍江小学二（6）班，班主任：王缀

我们和春天在一起

融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是我们的“家”——袍江小学二（6）班。这里处处有春色，点点皆春意。

这个家里一共有43个成员，他们是43颗明亮而充满智慧的新星，他们是43条坚硬而拧在一起的麻绳。沐浴着阳光雨露，他们又走过了一年。虽然年轻，但是充满自信，虽然稚嫩，但是敢于拼搏，虽然常常跌倒，但是爬起来，掸掸土继续前行。在成长的道路上，他们携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以为自豪的足迹。此刻，就让我们去细数成长路上的点点滴滴，展示我们的风采。

一 春风——良好的班风

俗话说得好：“没有规矩不成方圆”、 “班级管理无小事”。 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。任何事情如果都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让孩子自己的事情自己管！因此，在老师的带领下，同学们共同讨论、制定出了班规，大家以班规来约束自己的行为，严格要求自己。为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,也为了培养大家的自我管理的能力，全班同学想了很多办法，最终决定在班级实行 “值日班长”的制度。每天由一名同学负责班级全天的工作。孩子们责任心强，工作踏实、努力、尽责，从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面，协助老师完成班级的各项工作，督促大家的日常行为规范。这种做法，培养了孩子们的组织领导能力，促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来，在自己管理自己的氛围中，养成自我管理的好习惯。

同时，我还利用班队课或晨间谈话时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生明白班级存在的问题及自身的不足之处。如每天红领巾、小黄帽的佩带情况，间操

集队静快齐，中午就餐时的纪律等。由于制定的班级制度人人都要遵守，所以班级工作开展的井井有条。与此同时，我发现很多同学个性很自我，很少为别人考虑，有一点吃亏了，想尽办法“补”回来。针对这个实际情况，我常常抓住在校的一些空余时间，给孩子们讲一些中华美德故事，对他们渗透公德教育，在耳濡目染中体会传统美德。记得一次音乐课上，有一个孩子因为捣乱被老师批评了，这时一个女孩子站起来用一种极其认真的表情对老师说：“老师，就原谅他一次吧，我们相信他能够改正的。”听完她的话其余同学也纷纷表示赞同。见此情景，老师怎能不被感动？听到音乐老师对我转述这件事时，我的心情也如春潮此起彼伏。

一个班级的班风建设好了，才会有好的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同努力与进步。一年来，我们一班已形成了一种“好学、朴实、正直”的班风，也懂得了宽容体谅别人。春风朝夕起，吹绿日日深

二 春雷——优秀的小干部

一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。 班级小干部由全体学生民主选举产生，都有极强的主动性和责任感，在班主任的培训与指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。我班拥有一批好干部。这些班干部别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是老师的好助手！让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人作用。我们班还有一个特色就是“长”多：有专门管理饮水机的“机长”，有专门管理电灯的“电长”……离开教室出去时，“桌长”会提醒同学们对好桌子，整理好桌面的课本在出去；就餐后，“餐桌长”会提醒同学们不忘擦干净自己掉在桌子上的饭菜的残渣。孩子们当得开心，做得自然就更投入了。

三 春雨——紧密的家校联系

随风潜如夜，润物细无声。对学生的培养是需要家校配合的，电话、短信、书信、亲自上门等各种联系方式，让家长及时了解孩子的情况，还给家长讲一讲怎样教育孩子的知识，不少家长听得非常认真，有的还做了笔记。家校的积极配合，使我们的教育更有效了。

四 春华——丰富多彩的活动

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩

的班队活动。如开展《交通安全在我心中》的主题队会、羽毛球竞赛、跳绳比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的 才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也跟着不断完善，学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛。如我们班有4位同学参加了校羽毛球队的集训，在他们的带动下，班级中一部分同学在各种比赛中获奖。如在上学期的羽毛球垫球比赛中我们班同学获得了一个第一名，两个第二名，一个第四名和团体第一名。而本学期的羽毛球比赛也是获得了一个第一名，一个第二名，三个第三名和团体第二名。其他的各项比赛也均取得了较好的成绩。

今天，也许我们不是最棒的，但是我们坚信：只要努力，在这盎然的春天之后就将是收获的秋天！就让我们携手，迎着春光，呼吸春的气息，坚定而快乐地走向前方。

袍江小学三（2）班，班主任：任玉凤

雏鹰展翅翱长空 初蕾绽放竞芬芳

我们袍江小学三(2)班是由45位活泼可爱的小朋友组成的。45名同学情 同手足、团结奋进，以“会学习、懂谦虚、很自信、会做人”为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人；是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：

一、制定目标，快乐奋进

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。开学初，我们根据本班实际，制定出班级奋斗目标——为创建优秀班集体而努力奋斗。同时为实现这一目标，我们还为班级未来的发展制订出了有针对性的班级公约，在文明礼仪、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于这些班级制度是由学生经讨论后自己提出、制定的，因而实施起来效果比较好，哪怕是一只簸箕、一把扫把如何摆放，门窗、电灯的开与关，同学们都能主动地负起责任，真正兑现了“班级是我家，你我都爱它”的承诺。除此之外，我们还有一个“一帮一”的行动。这样，与我们的个人目标结合起来，几乎每位同学都有一个“赶、帮、超”的对象，这样一来，不仅同学们有了努力的方向，更为我们这个班级营造了一种积极向上的良好氛围。

二、和谐关系，快乐生活

当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们三（2）班就是一个充满爱意的集体。课间，你总能看见我们的任科老师或是在给哪位同学讲解难题，或是促膝谈心，你也总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“一帮一”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。

记得马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。我们教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生地贴心朋友，也赢得了学生的信赖，乐于接受教育。每天早晨，讲台上的灰尘早早地擦掉了，学生的作业不拖拉了，班里的事有条不紊地做好了，这一切就是孩子们敬爱老师的表现。这爱是开展班级工作的凝聚力，是创建优秀班级体的有力保证。

三、优化组织，快乐工作

一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。在我接任本班以来，我一边实践，一边学习同办公室各位有经验老师管理班级的方法，在班级管理方面收益匪浅。比如：要强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。在平常学习生活中，小干部们做好表率，对班集体起着“以点带面”的作用，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心策划、布臵；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力，也带动其他同学不断进取，大家主动在班级中寻找小岗位，为集体出一份力，为班级做一点实事。另外我们还经常对班级工作进行评议，给干部们提出合理的建议，这样既调动了班干部的积极性，又不断培养了班干部自主管理班级的能力。

四、丰富活动，快乐实践

多姿多彩的活动丰富了我们生活，也更让我们在活动中收获着快乐、健康成长的养料。在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、跳绳比赛等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

瞧，这次四川汶川发生8.0的大地震也深深地震撼了孩子们，我们从灾难发生的第一天开始就每天关注灾情，早上大课间时，我们利用报纸阅读最新灾情报道，晚上回家后同学们又通过电视收看新闻了解灾情，同学们为淹埋在碎石瓦砾下的伙伴们流泪，为压在残垣断壁下的同胞们揪心，当大队部的爱心倡议一发出，同学们就积极踊跃地把自己积攒的零花钱纷纷捐献出来。

五、正确舆论，快乐氛围

一个健康向上的班风可以引导我们前进，班风形成于正确的集体舆论。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班级是我家，班兴我也荣”的集体主义荣辱观念。在这样一个班集体中，同学们既是一个快乐的付出者，也是一个快乐的收获者。

六、遵规守纪，快乐成长

良好的班风也需要严格的班级制度来保障。每个学期，我们利用大课间、班会时间，宣传学习学校的各项规章制度和纪律，并根据班级实际制订出班级纪律，如课堂纪律、课间要求、考核制度、考试纪律等，并教育学生严格遵守。我们班经常开展对学生守则、行规条例、道德问题的讨论，以无形的力量影响和教育学生，让学生明白自身的不足，自觉提高文明素质，培养自己的良好行为习惯。 进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们三（2）班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

袍江小学四（4）班，班主任：冯朱敏

我们的美丽相册

一年的时光很短，在还未来得及回味的时候，他已经悄然而去；一年的时间又很长，我们这一家子在365天里经历了无数的成功与失败，收获着精彩感受着温暖。

翻开班级的相册，层层叠叠的相片洋溢着欢笑，记录着关于成长的点点滴滴。 信手拾起一张红色的相片，我们的笑容恰似朵朵盛开的鲜花。何洁丽、冯钟逾绘制的手抄报又拿到一等奖了，瞧，他们正手捧作品，打算放宣传窗展览呢！

一旁的陈燕琪闪着大眼睛，满脸幸福样儿，原来，她今天在市羽毛球比赛中旗开得胜，正准备参加省里的比赛。另外，杨雅倩、胡银萍、陈梦霞等5员大将出马，在市级报刊上发表诗歌、童话共5篇之多，全班同学正为他们喝彩呢！

第二张相片是蓝色的，因为我们班是地地道道的书香班级，蓝色象征芝兰之室。我们有会讲故事的冯老师，还带出一群会讲故事的小能手。教室的书柜里放满了我们喜爱的图书，从英国的罗尔德.达尔到日本的黑柳彻子，从《希腊神话》到《上下五千年》都是我们最熟悉的朋友。每个同学手头至少有6、7本宝贝书，我们每周开展一次漂书活动，一个学期下来，每个人就能看到很多好书。因为同学们课外知识丰富，又有一大批能说会道的“小博士”，所以很多老师都喜欢来我们班上公开课。

第三张当然是绿色的，那是乖巧而又能干的我们。每学期开学初，我们都会利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的事务承包责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识，所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳动工具无丢失。老师特别强调班委应具备以下几种能力：第一，领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进，他们都成为班主任的好帮手，能主动完成班级事务的管理。

这就是我们班——袍江小学四（4）班。红色，是团结、热情的我们；蓝色，是宁静求思的我们；绿色，是蓬勃向上的我们……

袍江小学五（5）班，班主任：吴芳

我们五（5）班是一个温暖快乐﹑和谐互助的大家庭。“好读书，读好书”是我们的目标，“今日一日，当明日两天”是我们的座右铭，“做最好的自己”是我们的学风，“主动、刻苦、乐学、求新”是我们的班风。我们班每一名同学都不断努力充实自己，完善自己，共同走过了一段五彩缤纷的道路。

一、我们班是个“红色”班级

红色代表着力量和追求，代表着前进的旗臶。我们班是个健康向上、有着强大凝聚力的班级，每个同学都有着强烈的荣誉感和维护班集体荣誉的自觉性。大家都牢记着“班级是我家，建设靠大家”的宗旨，遵守学校的各项规章制度，认真完成各项工作。就拿最不起眼的卫生保洁工作来说吧，我们班的包干区是三楼

的两条长长的过道，每天早上7：15，值日生都准时认真地清扫，不放过一点纸屑；吃过午饭，值日生又马上一丝不苟地擦起过道两旁的瓷砖来。由于大家的一致努力，我们的四项竞赛成绩经常是第一名。班级扣分时，同学们都会感到难过而深深自责；班级取得荣誉时，同学们又个个欢呼雀跃互相鼓劲。每个同学都知道班级的荣誉要靠我们自觉地维护。

二、我们班是个“绿色”班级

绿色是生命的颜色，我们班是个健康向上、欣欣向荣的班级。民主是我们班的主旋律。我们制定出了人性化的班级管理制度。同学们人人都有事做，个个都是主人。无论是图书的出借，还是卫生角的整理；无论是桌椅的摆放，还是个人卫生的检查，我们都有专人负责，分工明确，职责落实到人。我们班还实行值日班长制，每个同学都有机会当一天班长，在一名班干部的指导帮助下，负责当天所有的自修时间，处理当天所有的突发事情，行使主人的权利，锻炼自己的能力。在“我为人人，人人为我”的班级氛围里，我们班几乎没有打架事件发生，因为同学闹矛盾而找老师解决的事件少之又少。班级里谁临时请假没有拿当天的作业，就会有同学主动帮忙抄好作业送过去；无论是谁最后离开教室，都会主动检查窗户和门有没有关好，无需老师操心。

三、我们班是个“紫色”班级

紫色蕴涵着神秘的味道，我们班的神秘之处在哪呢？那就是我们在进行的读书活动。特别是这学期，我们加入了“书虫俱乐部”，成了学校课外阅读试点班之一。我们的班级布臵中有一块“好书推荐”版块，这是同学们推荐好书的地方；班级图书和学校图书分单周双周面向全班同学出借；每天中午有20分钟是我们班持续默读的时间；师生对答《论语》成了我们每节语文课问好的方式；有一本好书正在班级里漂流……一个学期以来，大家都觉得课外阅读非常重要，我们班许多同学简直真成了“书虫”，有些同学还学着写起了童话。

四、我们班是个“青色”班级

青色代表青春、希望、光明，就好象我们班级的班队活动。同学们自己制订活动计划，围绕主题找材料，自编自演，开展了各项主题班会、辩论会、说相声比赛、钢笔字比赛等等，每位同学在实践中锻炼了自己，充分发挥自己的才能。

五、我们班是个“金色”班级

金色代表着收获成果。这一学年还没结束，但在老师的培育下，无论个人还是集体，我们都已取得了不小的成果。上学期在学校“我读书，我快乐”读后感

活动中，劳奇璐的《童年》获一等奖，宋依鸿的《坏小子》获三等奖；五年级“建设和谐社会”读书征文活动中，宋依鸿的《陌生人》获一等奖；镇饮食教育征文评选活动中，严丽娜的《贪吃的教训》获三等奖；在“争做文明绍兴人,争创全国文明城”童谣征集评比活动中，高鸿波的《六不歌》获二等奖，邵鸿佳的《就餐讲文明》获三等奖；在“祖国在我心中”手抄报评比活动中，严丽娜的作品获一等奖；校跳长绳比赛我们班获团体第一名；踢毽子比赛获团体第二名。我们班唐益瑶在上学期运动会选拔赛中获铅球97年组第一名，参加市运动会获铅球第三名，垒球第四名，参加的市羽毛球赛女双第三名，混双第二名，单打第一名；傅紫玲在运动会选拔赛中获铅球98年组第一名；袁亚萍获跳高第二名。上学期我们班还被评为校“文明班级”。本学期在镇科幻画比赛中严丽娜 的《时空复制器》、朱梦欢的《水上清道夫》均获一等奖，宋依鸿的《探索太空》获二等奖。 一分耕耘，一分收获，相信我们这个五彩班级会更加努力，结出丰硕的成果。

袍江小学六（5）班，班主任：胡琛慧

团结互助、德才兼修、勇于创新

五十张鲜花般灿烂的笑脸组成了一个充满活力的班级——六(5)班。团结互助是我们的宗旨，德才兼修是我们的目标，勇于创新是我们的精神。在这个大家庭中，我们每个人尽情享受着学习带给我们的活力，知识带我们的快乐，友情带给我们的感动。

一、主人翁精神显神通

我们是个团结互助的班级，我们每个人都以五班为骄傲，因为五班是我们的家。在这个大家庭中，有一批默默为大家服务的人——班干部，他们每个人都尽职尽守，以身作则，兢兢业业地为班级出谋划策，贡献力量。

班长朱颖红：这个女班长可是巾帼不让须眉的女中豪杰。她统率着所有的班干部，合理分配任务，带着他们一起管理我们五班。让我们班级的人都有事可干，各个任务都进行科学安排，根据个人特长发挥作用。她无疑就是班级的中心枢纽。

纪律委员成银波：每次自修时间，他都坐在讲台桌前。别看他文文静静的，但是只要他在，咱们班的纪律就是一级棒。许多老师都表扬我们五班的自修状况，因为我们真的做到了“老师在与不在一个样”。这样的成就都来自于纪律委员对我们的严格要求和尽职尽守。

卫生委员沈淼：我们班从六年级开始负责打扫校门口的空地，因为校门口流动人口众多，垃圾自然也多，只要我们一个不留心就会被扣分。但是自上学期以来，我们班包干区卫生几乎做到不扣分。这样的奇迹完全依靠卫生委员。每天他都坚持到包干区检查卫生，仔仔细细地查看每个角落，确实做到了没有一个死角才回教室。这样的无私奉献一年来风雨无阻。

班级中这样的人还有很多，他们每个人都充分发挥主人翁精神，真诚地配合老师工作，起到了良好的带头作用，成功地带领班级前进。在一批优秀的班干部带领下，班级中其他同学也积极向上，集体荣誉感空前高涨。有的学生不小心扣分了，自己经常自责内疚，根本不需要老师批评。我想这样的班级凝聚力正是文明班级的特质。

二、踏实学风创奇迹

如果说每个班级都有各自最明显的特征，那么我们班级的特征就是“爱学习、能学习”。几乎每天，我们都能按时完成在校作业和家庭作业。我们对学习永不放松，课堂上聚精会神地听讲，下课的时候也经常三五成群地聚在一起讨论学习方法和做题思路。同学们还经常缠着老师刨根问底，生怕落下一个知识点。同学之间也能和睦相处，做到“知无不言，言无不尽”，各自介绍自己擅长学科的经验，相互取长补短，共同进步。我们形成了一个良性竞争的氛围，每个人都定下了合适的奋斗目标，每次考试都在心中有个比较，切实做到“胜不骄，败不馁”。

正是源于这种踏实的学风，我们班级在上学期期末考中取得了奇迹般的成绩，语文、数学、英语、科学四科都取得了年段前三的好成绩。这学期我们依旧保持着这种优良传统，我们有信心在毕业考中能取得更好的成绩。

三、丰富活动润我心

身处五班是开心的，因为不光有一帮可爱的同学，更有多姿多彩的活动在滋润我们的心田。

我们以少先队为核心，精心设计每次班队活动。如辩论比赛、课本剧表演、诗歌朗诵、班级三佳歌手等，每个在实践中锻炼能力，在欢笑中留下美好记忆。星期四下午第三节，我们教室就充满了欢声笑语，这是我们青春的欢笑，更是我们团结的标志。

平时我们还开展“你追我赶”的班级阅读比赛。我们向学校图书馆借阅大量书籍，在班级中开展竞赛，男生女生大比拼，每个人看过的书籍都被记录在一

张事先制定的表格上。每个同学都不想丢脸，你追我赶，同学们的课外知识大增，竞争意识加强，课余生活大大丰富，真是个一举多得的活动啊。

四、屡屡佳绩增信心

我们班级人才济济，在各个比赛中屡创佳绩,特别是书法方面的成就。比如朱嘉钰获得了第二届艺教之星全国师生书法大赛一等奖；绍兴市“王子宴会“魅力绍兴少儿风采大赛特等奖；绍兴市属小学生迎春电视书法大赛二等奖；绍兴镜湖印象百米长卷少儿书法大赛特等奖；镇书画作品竞赛一等奖； 20xx年绍兴市中小学”中国心奥运情“书法比赛三等奖。

顾家正获得了第一届“中华情”海内外青少年书法征文大赛金奖；镇文化活动周书法展览少儿组三等奖。

王震获得了第一届“中华情”海内外青少年书法征文大赛银奖；绍兴市属中小学生迎春电视书法大赛三等奖；镇书画作品竞赛二等奖；镇文化活动周书画展览少儿组书法二等奖。

当然，我们在其他领域也崭露头角。朱颖红大胆外向，多次主持大型文艺表演；宋哲敏、单莉文学功底深厚，多次征文比赛获得荣誉；张杰乒乓球技艺高超，深受大家欢迎；小博士陈俊杰天资聪颖，镇数奥比赛夺魁；任辉绘画天赋异常，人称“小画家。

一张张奖状，一个个荣誉，都在诠释我们曾经取得的辉煌。但是辉煌必尽只能代表过去，我们要获得所有同学和老师的肯定还必须做好现在。踏实让我们稳步前进，团结让我们友谊长存，上进让我们无所不能。一分耕耘，一分收获，我们有信心，只要我们团结互助、德才兼修、勇于创新，我们就能再创辉煌，我们就能变得更优秀。

马山小学三（1）班，班主任：傅春青

经过小学几年的学习，三（1）班全体同学正一步步走向成熟，在校领导和各位老师的正确带领下，在班委会和中队委以及全班同学的共同努力下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。

下面就把班级几年来各个方面的情况做具体介绍：

一、 行为习惯方面

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，

因此，认真贯彻《小学生日常行为规范》，配合学校每周工作重点，有计划、有步骤地对他们进行学生常规训练。我们从一点一滴入手，如：让学生明确排队、行礼，上课、下课、就餐、安全、卫生等方面注意点。二是对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评引导。到目前为止，学生的行为习惯良好。我班是一个团结向上的班级体，全班同学关心集体，乐于助人，热爱劳动，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把三（1）班发展成为更优秀的团体而不断努力。

二、学习方面

在班级干部的带领下，班级学习风气浓厚，具体表现在以下几个方面：

（1）课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，我也经常深入班级，了解全班同学课堂学习情况。全班同学无迟到、早退、缺课现象，得到任课老师的一致好评。

（2）课余时间：在我们班级体优秀班风的引导下，我们班同学的课余时间也多用与学习，经常到“图书角”阅读有益的课外读物和杂志。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现得更为突出。所以，在去年的期末考试中我们班都取得了优异的成绩：语数外及格率100%，优秀率也在同年级成绩中遥遥领先。

（3） 另外，班上形成了“一帮一”，不歧视差生，建立了良好的学习环境。平时，小老师会耐心辅导后进生，有时为了帮他们听写、补课一直留到很迟才回家，一直无怨无悔，体现了一名小干部的良好素质。

三、班级管理方面

1、培养一支良好的班干部队伍

班干部由毛遂自荐和同学推荐相结合，管理班级采用轮换制，为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣誓就职”主题班会，使他们更加明确自己的职责。并经常给他们开会总结经验教训。为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让班干部去做，培养他们的工作能力。每位值日班长，要管好一天的事，如：早自修、课间活动、做操、中午就餐、值日，一天事务处理。这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律，早读课上有时书声朗朗，有时静静地看课外书。如：应鑫伟这个班长，他做得非常出色，。就像小

老师一样，有谁做得不好或有谁违反纪律，他会用一些适量的作业惩罚他。教室的卫生工作在他的监管下，桌子、凳子、成一直线。每一天的值日都做得最好。开学以来，教室的值日几乎没扣过分。他们处事的能力也很强，比如有一次，汪洋同学呕吐了，呕吐物不仅在地上一大堆，还溅在同学的衣服上，他们却都不在乎，在值日班长的引领下，有搬沙子的、扫地的、洒水的、拖地的，有为汪洋擦衣服的、漱口的，这件事情在短短的下课时间就处理完了。这是班干部的影响所在。

2、发挥“教室阵地”的作用

“教室阵地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“教室阵地”上展示他们的才华。于是，我中队开展了轮流出黑板报的活动。每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。队员的主动性、能动性得到了很好的体现。为了张扬个性，把一些同学优秀的钢笔书法作品、优秀作文张贴在教室四周的墙壁上，既能促进这些同学的兴趣更好地发展，又能影响其他学生努力去发挥自己的特长。为了增强竞争意识，在教室墙上设立竞赛栏，在学习上、思想上、行为上有明显优点、明显进步的都给予五角星鼓励。在“教室阵地”上设立图书角，学生在课余时间翻阅课外书，从中丰富知识、陶冶情操。

四、活动方面

我班级同学能够响应学校和大队部的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代小学生的风貌。其中具体成绩介绍如下：

1、上学期被评为校文明班级

2、参加镇小学生乒乓球比赛男女生各获得一等奖，陈林超还代表镇小参加市属级比赛并取得好成绩。

3、本学期初黑板报评比中获校一等奖

4、跳绳比赛中包揽了男女生一等奖，团体一等奖，三个二等奖，四个三等奖；安全知识竞赛分别获一、三等奖。

以上是我们班各个方面的具体情况，希望我们所取得的成绩能够得到领导、老师们的认可。当然，不可否认，我们班还存在着许多不成熟的缺点，希望领导老师们能予以指正。我们三（1）班全体同学都会以极大的热情、活力和信心，全

身心地投入到今后的学习和生活中去，为我们马小美好的明天而奋斗！

马山小学五（1）班，班主任：倪雪海

我们五（1）班是由43名学生组成的和谐、团结、积极向上的大家庭。在这个温馨的大家庭里，我们携手共进，每个人都努力提高自身素质，最大限度地发挥自己的能力，为这个集体增光添彩。

一、我们班有强烈的班级荣誉感和集体凝聚力。

一个良好的班集体离不开班里每一位同学的奉献。“班级是我家，发展靠大家。”正是在这种理念的熏陶下，我们班的同学都以能为班级争光、为学校添彩为荣。

在同学们的眼里，“班中无小事”，凡是班级里的事情，无论事情大小，同学们总是踏踏实实地将工作完成。就拿班级日常管理来说吧，大家分工明确，有专门负责卫生的，有专门检查作业的，有专门管理纪律的，有专门为同学分菜、分饭的……做到事事有人干。在大家的共同努力下，班级的日常秩序井井有条。

在同学们心中，“班荣我荣”，凡是能为班级、为学校争光的事情，同学们总是抢着干。学校运动员选拔，很多同学毛遂自荐，训练时刻苦认真，在镇运动会上取得了丰硕的成果：陈书杰获得200米、400米两项冠军，鲁观军取得1500米冠军，张钰、俞晓锋、陈超等也在各自的比赛项目中获得全镇前三名；作文比赛，同学们也积极参与，认真准备，鲁观军、沈林枫在镇征文比赛中获得二等奖，封盈斌的作文在报纸上发表……做到事事抢着干。在大家的共同努力下，班级的竞赛活动开展的有声有色。

二、我们班有健康向上的班风和浓厚的学风。

一个良好的班集体必须是朝气蓬勃、积极向上的，这就需要我们有一套行之有效的班级制度。我们从班级实际出发，结合学校的三项竞赛和啄木鸟小队检查制度，经过全班同学的集体讨论，制定了班级量化管理制度，从学习、纪律、卫生和日常行为等方面，对全班学生进行量化管理。另外我还十分重视班队课、传统节假日和学校组织的全校性活动，利用这些机会对学生进行品德教育。如：去年端午节节时，我就在班级里开展了一个“吃粽子、话端午”的活动，在娓娓交谈中，同学们不但知道了端午的由来，更了解了屈原伟大的爱国主义精神，这也是对孩子们的一次爱国主义教育；今年的“3月5日学雷锋日”，我们班的部分同学就在陆老师的带领下，上街做好事，以自己的实际行动为胸前的“红领巾”

增光添彩……一年多来，学生的行为习惯不断进步，多次获得学校流动红旗。

有了良好的班风，才会有浓厚的学风。我们班的学习氛围比较浓厚，上课时，同学们认真听讲，积极动脑，踊跃发言。课后，同学们能及时、认真完成作业。遇到一些难题，同学们总是聚在一起讨论解决。当然，我们班也有一些学习有困难、学习习惯较差的学生，对这些学生，我们在学习中开展“师徒结对”的活动，选出一些成绩优秀、责任心强的同学做“师傅”，让他去帮助并督促那些学习有困难的学生。“师傅们”总是尽自己最大的努力去帮助让“徒弟们”，有时，在放学后都能见到“师傅”仍然在教师里孜孜不倦地教“徒弟”。慢慢的，那些学习有困难的学生学习习惯慢慢变好了，成绩也进步了。

三、我们班有一支强有力的班干部队伍。

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班级有一批责任心较强、工作认真负责班干部。这些班干部都是通过学生推荐和民主竞选产生，在同学中具有一定的威信，让他们在协助老师管理班级，使得班级工作在学生中开展更加便捷、高效。除了强有力的班干部队伍，我们班还设立值日班长，让其他学生也参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。

四、我们班有丰富多彩的集体生活。

在学校大队部的指导下，我们班精心设计并开展了丰富多彩的班队活动。广播操比赛，增强了班级的集体凝聚力；手抄报创编大赛；培养了学生的动手能力；成语接龙比赛，丰富了学生的词汇积累；班级故事会，锻炼了学生的胆识和口头表达能力；算二十四点，锻炼了学生的口算能力……丰富多彩的活动，让学生充分感受到了班级这个大家庭带给他们的快乐，使每位学生在实践中多锻炼，增长自己的才干。

学无止境，我们仍需要努力，相信五（1）班在荣誉的照耀下必定能“更上一层楼”。

马山小学六（3）班，班主任：谢武卫

怀着同样梦想的47个孩子组成了六（3）班这样一个集体。这是一个47孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的

努力，老师和同学们的共同努力，我们由相知到相惜到相爱，取得了一个又一个的成绩。首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。其次，于细微处见班风，同学们综合素质显著提高。学生是班风的建设者，也是良好班风的受益者。这一学年来，同学们徜徉在良好的班风中，德、智、体各方面素质都有显著提高，受到老师、家长、领导的认可和称赞。有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风做基础，有向上的思想作后盾。这些难道不能使我们成为一个优秀班集体吗？本学年，在班主任的正确引导和全班同学的共同努力下，取得了一定的成绩。

一、 政治思想方面

（1）我班是一个团结向上的班级体，全班同学关心集体，乐于助人，热爱劳动，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把六（3）班发展成为更优秀的团体而不断努力。

（2）我班是一个团结向上的班级体，全班同学关心集体，乐于助人，热爱劳动，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把六（3）班发展成为更优秀的团体而不断努力。

二、学习方面

在班级干部的带领下，班级学习风气浓厚，具体表现在以下几个方面：

（1） 课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，我也经常深入班级，了解全班同学课堂学习情况。全班同学无迟到、早退、缺课现象，得到任课老师的一致好评。

（2） 课余时间：在我们班级体优秀班风的引导下，我们班同学的课余时间也多用与学习，经常到快乐书吧阅读有益的课外读物和杂志。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现的更为突出。

（3） 另外，班上形成了“一帮一“，不歧视差生，建立了良好的学习环境。

三、活动方面

我班级同学能够响应学校和大队部的各项号召，积极参加各项活动，并在活

动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己。这样不仅获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代小学生的风貌。其中具体介绍如下：

（1）在上学期秋季冬季跳长绳赛上，我们班的运动健儿在啦啦队的摇旗呐喊下奋力拼搏，赢得了比赛一等奖的成绩。在体操赛上，我们六（3）班的运动健儿再一次展示了他们的风采，在比赛中发挥他们的特长，团结一致，取得了第一名的好成绩。

（3）在校“文明班级”评比中，我班多次被评上。

（4）我们班另有很多同学在各项活动中均表现突出，在美术组组织的“科幻画”绘画赛中，我们班鲁宁同学取得了第一名，何晓倩取得了第二名的好成绩。在安全知识竟赛中，同学们积极参加，取得了2个二等，一个三等。在英语绘本比赛中，鲁宁的英语绘本获镇一等奖。

以上是我们班各个方面的具体情况，希望我们所取得的成绩能够得到领导、老师们的认可。当然，不可否认，我们班还存在着许多不成熟的缺点，希望领导老师们能予以指正。一份耕耘，一份收获。相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

安城小学五年级，班主任：徐文娟

一个个不同的个体组成了一个特殊的群体，那就是我们安城小学五年级。四十九名可爱的小精灵，有一半以上来自于不同的省市、城乡，有着不同的家庭背景和兴趣爱好，却有着对生活强烈的热爱和好奇，他们为了求知而来，为了创造明天更加美好的生活而来，共同的理想把我们紧紧地凝聚在一起，强烈的班级荣誉感和个人的自尊心，使每个同学都慢慢懂得了团结友爱，认真负责的重要性；懂得了自觉遵守学校的各项规章制度的重要性，在我们班里每个学生都深深感觉到家庭般的温馨和快乐！

俗话说“团结就是力量”，我们五年级所表现出来的强大凝聚力是令人佩服的，也是有目共睹的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的强项还是弱项，虽然每个人的能力有大小，但是为班级的事，大家心往一处想，劲往一处使，都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。运动会、主题班会、各类活动，无一不体现了我们班团结进取的作风。就拿我班去年参加集体跳绳比赛中，从全镇第一名到市属级的第一名，由镇级的337次到达到387次市属最高的成绩，

8个人2分钟同时跳要做到步调一致，何等不易啊，这奇迹就是有五年级同学创下的，由此获得了体育新道德风尚奖，为我们马山镇立下了汗马功劳，之所以有如此强的凝聚力，这就是我们班级同学有着强烈的集体荣誉感。在去年下半年的镇级田径运动会上，我班获得2个第一名，6个第二名，3个第三名的优异成绩。姚益玲在国际象棋比赛中获得镇一等奖，市属级第五名，更值得一提的是在航模比赛中宋澎浩获得镇一等奖，市级一等奖，罗伟东获得镇一等奖，市二等奖，宋金叶获得镇一等奖，市一等奖的骄人成绩，在饮食安全征文中，宋诗雨写的《让安全伴我们一路同行》获镇二等奖，学校级的活动更是屡次获奖。同学们所表现出来的认真、积极，让老师们留下了深刻的印象，给校园增添了一分色彩。我们积极开展丰富多彩的班队活动，自己出点子，找材料，其中《诚信在我心中》为主题队活动进行全校的观摩，也再次展示了我们班队员的风采，在这些集体活动中，充分体现了我们班勇于拼搏，争先创优，爱班好学的班级风貌，因此上学期末获得了“文明班级”的称号。

看着我们的成绩，我们感到欣喜，我们感到自豪，但与其他班级相比也存在着不足，所有的一切都将激励着我们勇攀高峰，继续努力，以更好的成绩来证明我们班级的实力，走向更加灿烂的明天。

东安小学五（2），班主任：金国娟

9位学生29枝花

“爸爸，不要带我回家，让我继续留在这里读书吧。我离不开我的班级，离不开我的同学。你让我离开他们，到别的地方去求学，我会舍不得的，就好比花儿离开了土壤，会枯萎的。因为只有在这样的爱心大花园里，我才能健康成长。”这是我班一位外地学生写给她爸爸信上的一段话。是啊，我们这个集体，用大花园来比喻，是最恰当不过的。29位学生是29枝花，虽然各不相同，但一朵有一朵的美丽，一朵有一朵的芬芳，一朵比一朵优秀，无论哪一朵都很惹人喜爱，无论哪一朵都在为大花园增光添色。

一、爱心是取得成绩的原动力。

爱如空气，人人需要。爱会让我们心相连，情相通。一个不经意的爱瞬间有时会创造意想不到的效果。一个班集体几十个学生相聚在一起，每个人的脾气不同，家庭教育不同，甚至连风俗习惯也不同。要把这些学生组织起来，让他们和睦地生活一起，愉快地学习在一起，如果相互之间没有爱，这个集体只能像一堆

散沙。只有人人心中有爱，他们之间才能相互理解和宽容，才能相互帮助和支持。因此，培养爱心显得十分重要。自从这个集体组建之来，我们一直在向这方面努力。通过老师的身体力行，通过读书看报的教育感染，通过“我为人人，人人为我”等活动的开展，目前，我们班的每一个学生都被周围的爱浓浓地包围着。哪位同学身体不好，谁都会送上一句亲切的问候；哪位同学考砸了，准都会送上一席安慰的话语；突然下雨了，同学之间也会相互谦让，争着把家长送来的伞借给路远的同学；天气突然变冷，中午回家吃饭的同学，会带来毛衣让同学穿上。最近一位学生刚从医院回来上学，同学们更是无微不至地照顾他，帮他倒水，帮他记笔记，给他辅导功课，讲笑话给他听。他在日记中写道：一回到班里，我就被同学们宠着爱着，我深深感受到了同学和老师的热情、友谊和厚爱，我谢谢他们……在爱同学的同时，他们也默默地爱着自己的老师。有一次我生病了，来看望的学生走了一批又来一批，真令人感动。去年大年夜，一些同学借爸爸妈妈的手机，给我发了新年快乐的短信；一些回老家过年的同学，也千里迢迢打来电话祝福新年。生活在这样浓浓的爱心大家庭里，同学们有无穷的力量和勇气来战胜学习上和生活上的困难。最近我班王志敏同学参加市属乒乓球比赛，几番拼搏，终于进入前八强，这在我校历史上是没有过的。当我们祝贺他时，他羞涩地说：当时面对强大的对手，我真的想放弃了，可一想到同学们和老师对我的临行嘱咐，想到他们的关爱，我想一定要为他们争光，我坚持了下来。是你们给了我力量和勇气。爱让我们拧成一股绳，同心同德，无论做什么都信心百倍，干劲十足。去年校四项竞赛，我班总分夺全校之冠，被评为“文明班级”。学校跳绳比赛，我班同学的成绩也获全校第一（总分超过六年级），上学期有四五位同学的习作被刊登在各类报刊上。运动场上更有我班学生的风采，为我校运动会上的好成绩立下汗马功劳。

二、阅读是身心发展的助推器。

我们班的墙上到处张贴着读书的名言警句，如：“读万卷书，行万里路”、“黑发不知勤奋早，白首方悔读书时”、“有一种文字，让你憧憬，让你暇想”。这样的教室布臵，是想营造一种读书的氛围，让学生的周围弥漫一种浓浓的书香，因为在这样的环境下，学生会更自觉地读书看报。我们的墙上还贴有一张读书汇总表，学生每读一本课外书（以一百页为基准，二百页算两本），就发一张读书卡，累积五张读书卡，就可换一个红苹果。这样一个学生读了多少本课外读物，大家一目了然，同学们的积极性也是很高的。为防个别学生滥竽充数，虚报篇目，在

领读书卡时，必须经过严格抽问，过关了才能领取读书卡。“每天读课外书半小时”是我们班一项常规性语文作业，并且要求家长每天督促并签名。“每月至少读书四本”，这样规定，以便在时间和数量上培养学生的读书习惯。如果没有特殊情况，每周五的班队课，我们就开展读书活动，有时交流读书心得，互相勉励；有时介绍好书好报，共同欣赏；有时朗读佳句佳段，感染借鉴。学生读书的范围也很广。通过“一日一诗”的活动，至今，除几个学生以外，学生们不但能理解背诵《小学生必背古诗词七十首》，我们还补充了大量的唐诗宋词。许多学生还阅读了《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、少年版《西游记》、《三国演义》等，《感动小学生故事一百例》、《让孩子学习如何做人》等读物。阅读让学生爱益较深。在交流时他们纷纷道出了心声：有的说，读书洗涤了我的内心，净化了我的思想，陶冶了我的情操，我爱读书。有的说：读书让我懂得了一个人要成功，是需要坚持不懈地努力，天上不会掉馅饼。有的说，读书让我懂得了什么叫宽容：那就是用别人的微笑来愉悦自己，用宽容的心态来对待伤害过我的人，读书让我提高了写作能力，我感谢读书活动……学生读的范围之广，数量之多，心思之投入，效果之佳，实在让我欣慰。目前，班级的书香越飘越香，学生的热情越来越高。臵身于这样的浓郁香味中，谁会不情不自禁地陶醉其中呢？

三、宽容是和睦相处的润滑剂。

宽容是一门交往的艺术，它可以消除同学的隔阂，扫清彼此的顾忌，润滑大家的关系。懂得宽容的人生是美丽的，因为它可以抑制憎怨，平息纷争。如果一个集体的个体，缺少宽容的心态，则大家就会产生许多矛盾，就会争吵不休。 “多一点仁爱，少一点自私；多一点开心，少一点烦恼；多一点宽容，少一点计较。”是张贴在教室里最显眼地方的一条格言，也是大家必须共同遵守的约定。我要求学生：“当与同学发生矛盾时，牢牢记住，忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。与同学相处时，要学会换位思考，要替对方着想。对同学有害的话不说，对同学有害的事不做，得饶人处且饶人。”在行动上， 首先班主任老师要有宽容的心态，平时，对学生的失误和反常行为，多一点宽容和理解；在他们不顺心的时候，多一些安慰和微笑；在处理问题时，多一点民主和公正。在老师的影响下，在不断的教育下，在榜样的鼓励下，我们班中宽容的氛围已基本形成。班里有一位学生，平时好动，总在上课时影响同桌。同桌在一则日记上写着：有时真恨不得想击他一拳解气，可一想到老师的话，我只是轻轻地摆摆手，提醒他别玩了。宽容让我多了一份友情。也有一个学生在作文中写道：一次打乒乓球时，与四年级的学生

发生矛盾，心想：小弟弟逞什么强？看我怎么收拾你。刚想动手，想起老师的话，宽容别人的人，别人也会宽容你……宽容很快平息了一场争执，宽容让我觉得很快乐。记得有一个学生这样对我说过：以前家里吃东西时，妈妈如果多分一点给弟弟，她都会大声嚷嚷：凭什么？现在她觉得让着弟弟是应该的。宽容让她获得了母亲的赞扬，体会到了做姐姐的幸福。有一次上课我迟到了，当我主动向学生承认错误时，想不到他们却说：老师，不要太自责，每人都有犯错的时候。一个班的学生，大家互相谦让，互相宽容，互相谅解，这是多么和谐的一个集体啊！在这样的优秀集体中生活和学习，怎么可能会有大的争执和矛盾呢？

美丽的大花园，鲜艳的 29枝花，正贪婪地吸取着阳光和雨露，以美丽无比的姿态，展现着光彩夺目的美好。我们坚信，这29枝鲜花，将会越开越美丽，越开越鲜艳。

豆姜小学三（1）班，班主任：金鸡

风景这边独好

我们豆姜小学三（1）班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。“全班同学共努力，全面发展争第一”是我们的目标。下面把班级各方面的情况做具体介绍：

一、明确班级常规，班级风气健康向上。

俗话说“没有规矩不成方圆”。我班一直把树立良好班风放在班级建设工作的首位。开学初，我们班级根据本班实际情况，利用晨间谈话和班会课，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。对守则、规范逐条讲解对照，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。课后组织引导学生生制定适合本班的《班级公约》。由于实施的这些班级制度是学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

二、班级凝聚力强，活动丰富多彩。

我们班有强烈的集体观念，班中学生分工协作，互相配合，班级事务井井有条。无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论是什么比赛，我们班总是能把桂冠摘得，无论什么时候，你走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们强烈的主人翁意识。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。这些多姿多彩的活动丰富了我们的生活，也更

让我们在活动中收获着快乐、健康成长的养料。如：我是文明小学生、迎国庆手抄报展、跳绳比赛等等，让每位学生在实践中充分得到锻炼，发挥自己的才能。

三、学习氛围好，进步无止境。

我们班的同学学习兴趣高,每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们学习中的互助上。有的同学语文好，有的同学数学好，大家平时聚在一起，讨论学习，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

这一学年来，我们班的学生已一天天地茁壮成长起来，在校内外各项比赛中取得了不少成绩：如校级跳绳比赛团体一等奖，仪表检查一等奖、广播操比赛一等奖等等，班中陆方莹同学屡次在镇国际象棋和乒乓球赛中荣获一等奖，并代表马山参加上一级的比赛。张雨航、张叶红等同学也在这方面获得较好的成绩。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。

“细节决定成败，过程决定结果”，相信在全体师生的共同努力下，豆姜小学三（1）班必会结出丰硕的成果，走向更加美好的明天。

豆姜小学五（2）班，班主任：许芳

快乐学习 健康成长

我们五(2)班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是我们的最大特点。“快乐学习，健康成长”是我们的班级宗旨。我们团结勤奋，积极进取,求实创新。

一、稳定的学风

树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在考试中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。

二、优秀的班委

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相

配合，班级事务井井有条。从入学至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。在学校举行的争做校园礼仪标兵活动中，我们班获一等奖; 这说明了我们的学生具有很强的集体主义荣誉观，有团队合作的精神;”学雷锋、树新风”活动中,我们班积极打扫校门口的马路,受到了广大群众的一致好评,每学期的爱心捐款,我班同学都纷纷解囊,踊跃捐款. 从这件事中可以看出我们的学生具有一颗火热的爱心。这些事无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将五(2)班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

三、集体生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心举行各种活动：一方面，及时动员同学积极参加学校组织的各种活动；另一方面，组织好学生开展各种班级活动。总之，我们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

我们一年来所取得的成绩是令人瞩目的。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。当然，也有一些不成熟和不够完善的地方，一方面，我们要积极严肃的开展批评和自我批评，毫不避讳地面对我们的问题；另一方面，我们会满怀希望与激情，加强老师、学生干部、普通同学之间的协作，努力改进我们的不足。

进步无止境，同学们仍需努力。这是我们对过去取得的成绩的认识，也是对我们今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，豆姜小学五(2)班必会走向更加灿烂美好的明天。

车恂如小学五（1）班，班主任：王志芬

一年来在学校领导的正确指引下，各科任课老师和班主任的齐心协力下，我们五（1）形成了一个以“和谐、团结、拼搏、超越”为主旋律的班集体。

20xx年第一学期我们五（1）中队成功展示了镇 “品龙舟文化，扬龙舟精神”暨省级课题成果展示主题中队观摩活动，获得了与会老师的一致好评！队员们不仅品味了龙舟的历史，树立了励志精神，提高了合作意识，而且给学校自

20xx年立项以来的省级课题《农村完小依托龙舟文化开展伙伴教育的实践与研究》的结题工作添上了精彩的一笔。

2008学年我们班积极参加市属、镇、校的各项活动与比赛，取得了许多优异的成绩：

体育比赛：马一栋在市属田径运动会97年男子组三项全能比赛中获得市属三等奖；在镇田径运动会97年男子组三项全能比赛中荣获第一名。顾宇绮在镇田径运动会97年女子组1500米比赛中获得第一名。安铭伟在镇田径运动会97年男子组铅球比赛中获得第二名。冯美玉在镇田径运动会97年女子组铅球比赛中获得第三名。马杨冰在镇田径运动会97年女子组800米中获得第三名。

绘画比赛：朱梦囡在镇“健康饮食，快乐成长”书画比赛中获得三等奖，冯美玉获得优秀奖；冯美玉在校迎国庆绘画比赛中获一等奖，朱梦囡三等奖；朱梦囡在校小龙人书画比赛中获二等奖，冯美玉三等奖；朱叶莎在校科学幻想画比赛中获二等奖，冯美玉和朱梦囡分获三等奖。

写作比赛：冯美玉在镇“建设和谐社会”读书教育活动征文比赛中《畅想和谐的音符》一文荣获二等奖；王雨薇在镇饮食教育征文比赛中《冰淇淋的诱惑》一文获得三等奖。我们班同学积极投稿，许多文章被校小龙人电视台录用。

写字比赛：冯美玉在校写字比赛中获得二等奖，朱叶莎二等奖，朱梦囡三等奖。

演讲比赛：马梦圆在校励志故事演讲比赛中荣获一等奖。

集体荣誉：我们班在校同唱一首歌比赛中荣获一等奖，同跳一根绳的比赛中获得二等奖；校眼保健操比赛中获得二等奖；连续两次教室布臵和卫生评比获得一等奖；每月都被评为月文明班级和月安全班级；2008学年第一学期我们班被评为校文明班级。

在取得成绩的同时，我们深知，这一切都学校领导的鼓励支持，老师的认真指导，各任课老师的真诚付出是分不开的。这种精神和品格将永远激励我们勇往直前。

车恂如小学六（2）班，班主任：俞伟强

我班是个团结、积极向上的班集体。开学时由学生自告奋勇担当班内的各项工作，经过一段时间后，让学生自己选出心目中的班干部，这样，班里的日常工作都由学生自己来负责，班干部负责协调，班里每个人都有自己负责的事情，所以，一个学期下来，班里的卫生始终干净整洁，下课后黑板始终是干净的，讲台

是一尘不染的，早操始终是精神饱满的，课桌饭后是干净的……因为每个人都有自己的责任区，都有自己的任务，都要对自己负责，也要对别人负责，所以，在日常生活中，体会到了负责的感觉，理解了别人的不容易，增强了自我管理的意识，锻炼了处理日常事务的能力，提高了与人相处的能力。

我班还是个有着朴实浓厚学风的班集体。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

我班多次被评为校级文明班级，我班的朱诗梦曾被评为市属级三好学生，马玉飞、金昊权曾被评为镇百名优秀少先队员。在学习上，朱诗梦曾在镇级生活数学竞赛中两次获得一等奖，吴君安一等奖，金超群二等奖，马玉飞三等奖；在体育项目上，李勇、马岳杰、马培良等获得镇跳长绳比赛团体二等奖；在文艺上，朱诗梦、朱联飞被评为我校首届体艺特长生；金昊权、马洲青、马岳杰等七人参加了平湖调培训，曾在绍兴文理学院、鲁迅小学、袍江小学等学校友情演出。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们六（2）班会更加努力，结出丰硕的成果。