教育教学管理先进学校申报材料

一年来，我校按照市教育局及乡中心校的工作安排和要求，根据学校工作实际，以科学发展观为指导，围绕争先进位次这一中心任务，按照“以公平公正为原则，促进教育均衡发展；以优化质量为重点，促进教育内涵发展；以强化管理为手段，促进教育规范发展”的工作思路，振奋精神，扎实工作，解放思想，开拓创新，努力保持平稳发展的良好势头，使我校的教育教学管理水平和教育质量得到了进一步提高。现将我校在教育教学管理年活动中的一些具体做法总结如下：

一、进一步健全教育制度，强化规范管理。

⒈学校内部管理体制得到落实。学校内部权力、执行、监督机构健全。实施“校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工，细化工作范围。

⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科研相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。

⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。没有规矩，不成方圆。学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，摒弃人治，实施法治，追求德治。我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。如教职工综合考核制度、安全工作责任制、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规制度、校

产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚分明。

4、严格规范教学行为。执行课程计划，规范课程设置，立足于向管理要效益，向四十分钟要质量，不因语数学科的“统考”、“抽考”而增加其课时，不用增加学生负担来达到教学质量的提高。继续实行工作定期检查制度，完善检查、考核情况反馈制度，并辅之以一定的经济奖励措施，努力实现教师工作质量的更大提高。

二、注重人才强教，加强师资队伍建设。

一支成熟的教师队伍，是一所好学校的基础。决定教师成长的因素，当然有外因、内因。

外因：外部环境对教师的影响。学校采取了很多措施，付出很多努力，如在思想道德上的引领、教学业务上的培训、纪律制度上的约束，还有检查、考核、评价、赏罚等，都是为促进教师成长而创设的积极的外部环境。本学年学校在这方面的主要举措有：

1、提高工作要求：尤其是对青年教师的工作要求，包括课堂教学、六认真工作、教学展示、论文撰写、活动的参与等。

2、典型引领：加大对工作认真负责，成绩显著的教师的宣传、表扬、奖励力度。总结其先进经验，在校内进行交流、推广。

3、放大名师效应：凡被省市教育部门命名的骨干教师都要发挥应有作用，履行相关义务。具体要求为：认真工作，努力进取，起到表率作用；带头上好示范课、探索课、研究课，主动承担会教任务；承担对新教师进行结对帮带任务。

内因：教师的主观进取性。教师要把认真做好本职工作，提高教学水平，提高工作质量，作为自身发展的需要，作为自己良好道德的展示，人身价值的体现，应该是良心驱使下的必然。通俗地说，认真工作，既是为了自己，也是为了学生，为了学校。所以，我们必须增强这一意识，要以积极的心态、勤奋的工作、不断的进取，去努力赶上时代的发展步伐。否则，我们自己会被时代所淘汰不说，我们的下一代，也会在我们的影响下成为落伍者！

三、加强教师教学业务学习和培训，提高教学能力和水平。

教师教学追求质量是无可厚非的，那么质量的提高关键是学生吗？其实，教师的作用明显大于学生，加强教学业务学习和培训，提高教学能力和水平就成了摆在各位教师面前的紧迫任务。学校支持教师们参加各种学习及培训工作。教师是专业化发展的主体，教师积极参与到学习及培训中去，我们质量提高的目标就达成了一半。学校以“师德高层次、专业高学识、能力多方位，人人都发展”为教师培训目标，努力构建学习型校园。

1、学校组织全体教师认真学习教育法律法规及相关文件精神，加强师德师风建设，完善学校管理。

2、继续实施教师与学生的读书活动，要求教师们结合自己的学科实际认真阅读。

3、参与课题科研，努力成为科研型教师，通过研究性活动提高教学能力。树立研究使我们成长，在研究中提高的思想，不要把搞课题

研究错误的认为那是负担。把教学实际中最迫切需要解决的问题拿来进行研究，促进教师的成长，教师们要以积极的态度去参加，作为主人去参与。改革教科研学习的方式，教研组应以问题讨论、实践展示、反思交流等方式进行，积极、实效的进行研究，为提高质量服务。

四、实施教学常规精细化管理措施，确保优质的教学质量。

教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。只有科学规范、高效的管理，才有优质的教学质量。学校领导经常深入了解教学常规工作，了解教师教学动态。深入教学常规环节，在教学细节管理上做到“四个坚持”：坚持每周至少两次的随堂听课；坚持半月一次与教研组长、任课教师的深度交谈，加强沟通；坚持一日三巡查走动式管理，加强课堂、课间的巡视，了解一线的教学常规情况。完善以“教导处—教研组长—任课教师”为主线的教学管理系统，做好教学管理的每一个细节工作。

1、抓课堂教学精细化管理。

对课堂教学要求明确具体。教师课堂教学做到：“三个突出”。三个突出是：突出“精讲多思”，讲到什么程度，哪里放哪里收，要按照新课程的教育理念重新定位；突出“学生活动”，要求教师在课堂上多放手、多扩展，实施创造性、开放性教学，充分调动学生的听、说、读、写、议、练、答等多种感官，让课堂真正成为“学习”的课堂；突出“学法指导”，教给学生具体的学习方法，高效地获取知识。

2、抓教学研究活动的精细化管理

（1）积极开展校本教研。要确立“理论上有高度，科研上有潜

力，发展上有后劲，教学上出效益”的教学研究原则，开展课堂教学

达标、教学基本功大比武、创新课、优质课、优秀案例评选等系列活

动，鼓励教师树立敢想、敢创、敢试的创新精神。走“优师兴教”之

路,鼓励教师脱颖而出。

（2）开展“反思自己的教学”活动。通过教研活动，努力使每

位教师做到三个“精心”，即精心备课、精心组织课堂教学、精心教

学反馈；三个“百分之百”，即百分之百的教师挤尽课堂水分，努力

提高课堂教学效率，百分之百的教师既教书又育人，共同做后进生的

转化工作，百分之百的教师既钻研教材又研究教法，不断更新教育教

学观念。

五、重视开展各项活动，努力构建和谐校园。

1、继续开展大课间活动。每天上午第二节下课的课间为三十分

钟的大课间活动，除去固定的课间操外，还积极丰富活动内容，拓展

活动形式，提高活动效果。鼓励教师大胆进行创新，精心组织辅导，

使活动更具“观赏性、技巧性、趣味性”，以此凸现自己的个性、能

力和特点，为形成学校大课间活动的鲜明特色作出贡献。

2、举办校园文化艺术节。本着丰富校园生活，展示师生才华，

形成健康文化，凝心聚力，奋发斗志的目的，我校已成功举办了四届

校园文化艺术节。每一届文化节的准备时间充分，活动形式新颖，参

与人员多，竞争的氛围浓烈，成为了学校文化建设的重要组成部分。

3、开展主题教育活动。学校举行了军乐队训练、演讲比赛、联

欢会、献爱心等大型主题教育活动，效果显著。学校特别重视学生德

育实践活动的开展，每周一进行升旗仪式和国旗下的演讲活动，每周五下午第三节为班会，强化对学生的管理；对学生进行爱国主义、八荣八耻教育和司法教育，使他们能健康成长。我校还积极响应上级部门倡议的“送温暖，献爱心”活动，在今年十一月份为武功乡小学三年级不幸患白血病的费永收同学累计捐款1216元。我校师生不仅积极响应上级部门倡议的“送温暖，献爱心”活动，还在每年的冬季为本校的贫困生捐款购置棉衣棉鞋御寒，使这些孩子感受到冬日的温暖。

4、正常开展各教研组的周活动。我校教研组分为了“低语组”、“高语组”、“低数组”、“高数组”、“综合组”，每个教研组每周都会组织一次本组内的活动，每周五中午各教研组组长在教导处进行汇报总结，认真找出经验与不足，并预定下周的活动项目。

六、重视安全工作，确保校园安全稳定。

1、健全组织，加强对学校安全工作的领导

我校实行安全工作行政校长负责制，各班班主任签订安全目标责任书，具体抓好学生的安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校无重大安全事故发生。

2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任

本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。我校严格执行有

关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。

3、加强常规管理，加大宣传力度。

学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、防电安全、食品安全、校舍安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。

历史的车轮在滚滚向前，变革的时代，促使了社会的飞速进步。枣林乡中心小学的发展步伐，当然不会在我们这里停止。虽然说，我们存在的问题不少，面临的困难也很多，但我们的心是热的，我们追求卓越的决心永不改变，只要我们牢记党的教诲，明确岗位职责，发扬奉献精神，努力争先进位，我们的汗水，一定能浇灌出鲜艳的花朵，我们的智慧，一定能创造出新的辉煌！

教育教学管理先进学校申报材料

枣林乡中心小学

2009.11.26

 

第二篇：素质教育先进学校申报材料

落实《体育工作两个条例》示范校申请报告 户县东关小学

户县东关小学

二○一○年十一月

教育教学求创新 素质教育见成效 ——西安市素质教育先进学校单行材料

户县东关小学，创建于19xx年，是户县教育局直属小学，位于画展街11号，现有31个教学班，2045名学生，75名在岗教师，其中本科学历51人，占总数的69%，大专以上72人，占总数的98%。占地面积10670㎡，总建筑面积8100㎡，校园满目青翠，四季花开，绿树成荫，窗明几净，宽敞整洁。警句寄语遍布校区，文化氛围浓厚，以校园之美养学生之情，以教师之情育学生之性，以科学之理明学生之心。学校堪称户县教育的示范学校。对照西安市素质教育先进学校的评估细则，我们经过认真地自查，认为我校基本符合素质教育先进学校的标准，特此申报。

一、规范办学行为，实施素质教育。

我校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，坚持“工作高起点、环境高品位、师资高素质、教学高质量、教研高层次”的办学策略；端正依法治教，依法办学的思想；坚定让“读书成为孩子的习惯，让学习成为孩子的兴趣，让学校成为孩子的乐园”的办学宗旨；树立“一流的创新意识，一流的办学特色，一流的领导集体，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的教育科研，一流的学生群体，一流的校园环境”的办学目标。 为了确保学校发展方向不偏离，我们制定了三年发展规划。三年发展规划中就三年的工作目标、工作任务都提出了明确的要求，并进一步结合学校实际提出年度实施方案。教育教学中我校努力淡化应试教育，积极实施素质教育。我校的素质教育主要从三方面抓起：一是克服一切困难开齐开足所有课程，保证学生全面发展；二是开展丰富 1

多彩的艺体活动，为特长生提供广阔的空间；三是要求所有教师在教育教学活动中必须坚持面向全体，分类推进。

二、抓好学校管理，促进教育教学。

1、学校领导班子结构合理、职责明确，团结协作，廉洁高效。校长经过岗位培训均持证上岗，发挥了党组织的监督作用，教职工民主管理得到落实。

2、学校能以教学为中心，加强教育教学管理，建立由校长主管，主管教学的副校长具体负责，教导处具体实施的管理工作体制，形成“业务校长—教导主任—备课组长—教师”的教学管理网络。学校领导能坚持深入教学一线，带课、听课、评课，指导教学；坚持领导包级、包组、包班指导教学工作制度；坚持一月一次领导班子的教学研究会议。重视质量形成过程的检查，狠抓备课、上课、课外辅导、作业批改、考核、检测等环节的调控监督。规范健全教学管理的各项制度，建章立制，强化管理。完善了教师、学生教学质量综合评估实施细则，奖惩分明，激励管理。

3、切实做好教学工作的动态管理，在“实”字上下功夫，“细”字上求突破，加强教学工作检查，采取集中与抽查相结合的办法，坚持每学期开学初、期中、期末检查教案、作业等教学工作三次，并分别进行一次展评活动，实行教案教研组长月签字制度。

4、认真做好期中、期末的考核检测工作和质量分析工作。中考后要求开好四会：①教法研讨会；②学法经验交流会；③后进生转化会；④中考总结会，并采用不同形式召开家长会。

5、加强英语、科学课等薄弱学科的教学，规范课堂教学过程，全面提高课堂教学效益。信息技术课、英语课坚持每学期分别进行一次 2

学生英语大赛、计算机技能比赛活动。定期召开欣赏课教师教学研讨会探索欣赏课教学模式。科学课充分利用实验室,让学生在实践中学科学,在生活中用科学，开展科学课教学评优活动。音乐课结合庆“六一”等节日活动，举行器乐、合唱、舞蹈等比赛，提高学生的音乐素养。美术课充分利用展室及时展示优秀作品，增强学生学习兴趣。

6、坚持做好长短课时的实验实施工作。即语、数各一节为40分钟，其余学科为30分钟。继续坚持1—2年级开设英语口语训练课，每周两节；3—6年级开设每周3节英语课；1—3年级增设每周一节欣赏课。

7、树立科研兴教，科研强校的思想，强化以校为本，专家引领、同伴互助、个人反思为特点的校本教研理念，以学校为基地，以教师为主体，深入开展校本教研工作，在教学中研究，以教研促教学，实现师生、学校共同发展，从而形成校本教研行为自主化，教研主题专题化，教研内容系列化，教研形式多样化，教研培训一体化的特色。学校能正确处理教学常规、素质教育、教育创新、减负四者之间的关系。

8、进一步规范教育教学常规，巩固教科研特色成果。切实抓好教学教研常规管理工作，坚持每周二教研活动日，建立以校为本的教研制度，校本教研做到有计划、有专题、有活动、有记录、有检查、有总结、有效果，使教研工作再上新台阶。继续强化教学质量形成过程的监督和检查，继续实施素质教育，积极开展教育创新，重点培养学生创新能力和实践能力。

9、教研网络化。建立了由校长——主管校长——教育主任——教研组长——教师组成的教科研管理网络，下设十二各教研组。2007 3

年学校建立了校园网站，教师以教研组或个人名义注册，发表日志、教育随笔等，供全体教师随时浏览。建立学校教师ＱＱ群，定期开展专题研讨，每个教师有针对性的选择一些群内研讨内容作为自己学习的材料。教师之间通过网络平台分享信息、同研问题、共用成果，形成了丰富的教研资源，使教研工作在网络中延伸。

10、全面科学做好“教学开放周”工作，上好汇报课、示范课、献艺课，接受兄弟学校随时听课，指导工作。坚持每学年举办一次全县性的公开观摩教学研讨活动。

11、切实抓好教育科研课题的实验工作。坚持抓好课堂教学素质化课题研究，关于小学教育创新的研究，继续探讨素质教育、愉快教育、目标教育、诱思探究教育、英语实践中学生听、说、读、写能力培养的研究、电教实验、心理健康教育、艺术教育、“十一五规划”等有关多项课题研究项目，以有效促进教学效益的提升。

12、积极学习推广先进的教学方法。倡导自主、合作、探究的学习方法。语、数两科教案，要求必须有单元教材分析（或单元教案），语文学科教学必须重诵读、重语汇的积累、重对文字的感悟理解、品味和运用。作文教学必须有三案（包括作文指导、批阅记录、讲评三部分），写下水文章，重辅导，杜绝放任自流。数学教学必须重视创新，善于激活学生思维。

13、“校园文学社”定期出版学生作品文集《蓓蕾》，促进作文教学的长足发展。

14、进一步完善教研常规管理，扎扎实实搞好常规教研工作，继续实行校本教研问题积累表周上交制度和每周例会教学经验交流活动，坚持开展好每双周周二下午的教研组活动和每月一次的课题组活 4

动，做到时间、地点、人员、内容四落实。

15、强化校本教研，在原有基础上，响应县局安排，继续深入开展“四个一”校本教研活动：即每人每周写一篇教育随笔，每月写一篇精品教学设计，每学期展示一节公开课，每年读一部教育专著。

16、学校德育工作目标明确，机构健全，制度完善，能以道德品质培养和养成教育为重点，开展全方位、多角度、多层次的德育活动。坚持依法升降国旗制度，坚持每周国旗下讲话，坚持每周周四队日活动，做到时间、地点、内容、制度、落实五到位。建立、健全了学校、家庭、社会三结合的育人网络，学校设有法制专职副校长，能够针对学生实际开展法制教育和心理健康教育，收到了良好的德育效果。

三、重视校本培训，强化教师队伍。

我校现有专任教师75名，其中本科学历51人，占总数的69%，大专以上72人，占总数的98%。小教一级34人。小教二级2人，其中党员教师31人，占教师人数的40%，其中国家级骨干教师1人、省级骨干教师4人、市级8人。15名教师分别为市、县有关学科特邀教研员，是我县教研的中坚，基本形成了一支素质较高、业务较精的教师队伍。在铸师魂、炼师能、修师德、正师风、树师表的活动中重点开展了下列活动：

1、学校以《教师职业道德规范》为指导，定期开展师德教育活动，提高教师的道德素养。

2、继续实施“名师培养”工程，切实加强对骨干教师、学科带头人和青年教师的培养和管理工作，积极组织教师参加各级各类培训活动，建立健全教师培训制度，完善培训档案，使教师培训序列化。

3、重视校本培训，研训一体，每周最少安排一次全员业务培训， 5

认真组织教师坚持有序地学习研讨新课程标准，及时了解教育教学最新信息，准确地把握时代的脉搏，占领教学教研的制高点，引领教学教研之新潮流和我县教育之一代“风骚”，使教育资源最优化。强化信息技术技能培训，使中青年教师都能自如地运用多媒体，实现优质资源科学整合，充分发挥校园网络作用实现校内资源共享。

4、坚持开展“一、五、五、百、万”工程。一即是每人每学年自定一个主攻科研课题，设计出课题方案并有效地实施；五即每人每学年认真阅读五本经典名著，以提升自己的文化素质和品位；五即切实开展“五个好活动，备好一节课，上好一节课，说好一节课，评好一节课，写好一篇质量较高的教学论文；百即每年内阅读一百篇教育教学经验文章，以提升自己的教学理论和业务水平；万即每学年内每人写出一万字的学习进修笔记。

5、积极开展校际之间的横向协作研训活动。学校先后与交大附小、西师附小等名校建立了教师交流研训制度，相互学习，取长补短，提升了教师的教育教学能力。

四、彰显艺术特色 落实素质教育

1．搞好常规教学，向课堂要质量。按照国家课程标准，开齐开足体音美课，配备了两个美术教室和音乐教室，一个舞蹈室，保证艺术课的需要。音乐课做到了乐器进课堂，除了教室配备的钢琴外，学生人手一件乐器，如竖笛、口琴等。“快乐教学法”“主题式情景教学法”等教学方法广泛应用，并形成了颇具特色的教学模式。每学期定期举行教学大比武活动，及时推广科学高效的课堂教学方法。不定期召开艺体课教师会，由主管教学领导对艺术教育工作做具体指导，讨论解决教学中遇到的疑难问题。

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2.重视学科渗透，要求各科教师深入挖掘教材中的艺术因素。例如体育教学中音乐舞蹈进课堂，语文课堂上配乐朗诵和画一画、演一演等丰富多彩的艺术表现形式表达对语言文字的感悟等，使学生全方位获得艺术知识，能力得到锻炼

3．丰富多彩的课外活动，和全方位、多角度、多层次的第二课堂活动，使课内外活动结合。各兴趣小组活动能做到“时、地、人、制度、内容”的“五落实”。如学校管乐团、“蓝精灵”舞蹈队、“银狐”乒乓球队、“小画家”书画小组、“春蕾”文学社、“小白鸽”鼓号队等均能坚持训练，持之以恒。这些活动使全校近一半学生的专长得到了发挥，个性得到了张扬，心智获得了启迪，情操得到了陶冶，心灵得到了净化，品格得到了升华。该校组织学生参加的西安市管乐比赛、合唱比赛、舞蹈比赛、鼓号队展演、自编操比赛等活动中，多次受到市、县表彰奖励，在历届户县艺术节中表演的大型团体操活动为学校赢得了赞誉，受到社会各界的称赞。

4．充分利用节日庆典，展示艺术教育成果。“五一”举行“校园小歌手赛”使一批能歌善舞的小精灵展示才艺。“六一”举行文艺汇演，以班级为单位编排节目，使更多的同学有发挥聪明才智的机会。“十一”举行爱国歌曲合唱比赛，元旦组织书画展等，为一个个艺术人才展示特长搭建舞台，艺术教育的成就得到老师、家长的赞许。学生的书法、美术作品流传到美国、日本、瑞士等国家和地区，并被部分报刊选用。学生多次接待日本、香港等国内外客人，与远道而来的客人进行书法艺术交流。

5.大力开展校本教材研究。艺体组教师们在教学中边实践、边探索，在新课程理念支撑下，编写了体育校本教材，内容涉及运动参与、 7

运动技能、心理健康、身体健康、社会健康共五大领域，填补了体育课教材的空白。音乐课《小学生喜欢的歌》《皮筋舞教程》也在教学实践中深受学生推崇。美术课农民画校本教材在紧锣密鼓的编写中。

6．独辟蹊径的体育特色教学。体育课与艺术教育有机结合，开展体育大课间活动，活动内容从从单一的课间操改为内容多样的自编操、集体舞、多种游戏等，大课间活动可以归纳为“三全、四化、五性”。“ 三全”即：全员参与，全面活动、全方位培养兴趣；“四化”活动形式艺术化，活动内容大众化，学生活动兴趣化，活动力求趣味化；“五性”即：实效性、创新性、渗透性、阶段性、安全性。传统的冬季“三跳”活动至今已开展了二十三届，比赛项目年年都有创新，皮筋舞每年都有精品，活动多样化和趣味化，在全县是首屈一指的。

五、完善教学设施 提升办学品位

1．全体教工团结协作，规范档案439卷，分类、分项、分柜设档，完善了档案管理。规范图书45626册，重新分类编号建帐设册，完善了图书管理。对全校31个教室和19个部室进行重新装修、美化，室内墙壁以白为主，以棕红色勾边，地面贴白色防滑磁砖，增强室内光线，室内标语、规章制度统一装框上墙，标志醒目。

2．学校总建筑面积8100 M2，桌凳完好率为100%，有教室31个，设一部二十四室：少队部、图书室、阅览室、仪器室、实验室、美术室、科技室、体育器材室、音乐室、舞蹈室、电教室、卫生保健室、多功能教室、微机室、校园网总控室及心理咨询室、档案室，各室设施配备齐全。目前，学校无危漏房舍，生均校舍面积和各项教学设施、卫生设施设备基本达标。普及了信息技术教育工作，三至六年级开设信息技术课，建立了“校校通”，安装了10兆光纤，并建有户县东关 8

小学网站。

六、践行素质教育，工作成绩显著

近几年来，我校教育教学质量稳步上升，学生素质全面提高，教育教学教研工作成绩较为显著，连年受到县局表彰，教育教学工作得到了和谐持续的发展。教师九十多人次曾先后分别获得国家、省、市级教学论文奖、评优课奖，学生个人奖150人次，学校在国、省、市以上获集体奖30余项。学校曾先后被命名为“省课改先进集体”、“省校本教研示范校”、“省标兵红旗大队”、“省教育科研明星学校”、“西安市文明校园”、“西安市艺术教育示范学校”、“市科技示范学校”、“市校务公开先进学校”、“市卫生工作先进单位”等十五项荣誉称号，获得县“教育教学常规示范学校”、 县“教科研特色学校”、“体育特色学校”、目标综合考评先进集体、“安全生产法”知识竞赛先进集体等省、市、县百余项荣誉称号。学生的整体素质得到了提升，特长得到了发展，体质健康达到了体育课标要求。

户县东关小学

20xx年11月

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