学生最喜爱的老师先进事迹材料

真正的教育是心心相印的活动，惟有从心里迸发，才能打到心灵的深处。正如“送人玫瑰，手留余香”，玫瑰在别人心中绽放，却馨香相随。深藏着对教育的这种理解，他于19xx年8月踏上教育的圣坛，就一直辛勤耕耘着。一条坚实执着、无私奉献、勤勉敬业、为人师表、廉洁诚信、馨香相随的路铺展成我的人生轨迹。从教以来，他就在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。从此总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

王家卫老师热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正。服从学校的各项工作安排，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。热爱本职工作，以校为家，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。 这两年度王老师担任八、九年级历史课教学，他努力学习有关知识，按照学校常规教学的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，

并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。在教学方式上不断创新，深入学习现代教学技术并将之用于实践，大大提高了课堂效率，激发了学生对历史学科的学习兴趣。教科研方面虚心学习，不断进步，20xx年代表学校参加区历史、信息技术两个学科的教学大比武活动并获得表彰。20xx年参加市信息技术优质课活动获市级优质课一等奖。

教学工作外，自20xx年秋季，他还担任学校办公室工作，除了做好办公室日常工作外，他还总是加班加点完成学校安排的其它事项，从无怨言。近三年来，在学校领导下，办公室顺利完成了许多涉及老师们切身利益的复杂工作，无一例因为操作不规范而引起的上访事件，受到上级领导和老师们的一致认可。

近两年来，办公室还组织开展了教师读书活动、排球赛活动、远足活动等一系列活动，使老师们在繁重的教学工作之外，身体得到了锻炼，心灵得到了熏陶。

他一直负责教师出勤签到工作，总是以身示范，早上基本都是上自习之前到校，除老父亲住院动手术时请了半天假外，其它都是出满勤。工作量饱满，工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。

在工作业绩方面，他严格按照学校常规教学规定，认真备好每节课，对学生作业做到了全批全改，积极参加学校及上级组织的教研教改活动，坚持单元测试及月考制度，每次给学生制卷都是从历年中考

试题中精挑细选，为求做到拓展学生视野、提高学生能力、培养学生技巧的目的，学生成绩也逐年提高。20xx年中考，他与九年级其它老师共同努力，团结协作，使这两年的中考都取得了不俗的成绩，特别是今年中考更是锦上添花，成为今年全区5所完成指标的学校之一。

 

第二篇：小学语文老师先进事迹材料

先进事迹材料

XXX同志是工作在教育战线上的一名普通教师，XXXX年出生于一个普通农民家庭，XXXX年XX月毕业于XXXXXXXXX，XXXX年X月参加工作，XXXX年调入XXXXX小学，从事教学工作至今有XX年了。该同志XXXX年X月加入中国共 产 党。

从教XX年来，该同志勤勤恳恳，扎扎实实，团结同志，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给的任务，能虚心向优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。她一贯忠诚于党的教育事业，教学成绩优异，赢得了历届领导、广大家长和学生的一至好评。

一、为人师表，率先垂范。

自参加工作以来，该同志始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以江泽民同志的“三个代表”为行动指南，认真践行“八荣八耻”，牢固树立科学发展观，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。她以自己的行动来感染学生、教育学生，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。从事语文教学工作以来，潜心钻研青少年教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验;还积极参加省、市、县的各种培训活动。并将自己所学传给

全体师生。在广大师生中树立起自身的良好形象，拥有较高威信。充分做到为人师表，率先垂范。

二、爱岗敬业，默默奉献。

在工作中，武老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

三、迎难而上，勇挑重担。

XXXX年XX小学决定在一年级的6个班中搞一个“注音识字、提前读写”的实验班。当时，学校领导轮番做班主任的思想工作，希望有人承担起这项任务，XXXX考虑到“实验”的需要和领导们的难处，就毅然接受了这一项任务。在后来的教学中，该同志付出比别人多几倍的汗水，自己不懂的先学后教，自己不熟的先练后示，请教了本校和外校的不少老师，研究了大量的课外书籍，送走了无数个不眠之夜，牺牲了许多节假日休息时间，经过四年的努力，其所代班级的统考成绩连续八个学期跃居学校全年级所有班级首位。

四、言传身教，引导学生健康成长。

XXXX老师所带班学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，她深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

她班里有一位叫XX的学生，由于家里做废品收购的生意，父母忙于赚钱，没有时间管他，他迷恋上了上网，经常逃课。X老师一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。X老师又是不厌其烦地开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对武老师说：“X老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。” X老师却说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在X老师的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，这个学生也由班级最后几名进入中等水平。

学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中，武老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。

五、关爱学生，建立良好的师生关系。

XXX老师从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老

师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

前一段时间，XXX发现班上有部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学。X老师首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“X老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。

X老师始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

六、不懈努力，硕果累累

俗话说，一分耕耘，一分收获。从教XX年来，XXX老师的辛勤劳动得到了上级领导、社会各届和广大学生家长的认可，

19xx年至19xx年10年中，所代班的统考成绩，荣获城区小学毕业班均分第一的“十连冠”。其获得的荣誉称号有：XXX。

三十七年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，X老师却认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。现如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在语文教学和教研两项工作中孜孜以求的探索着，我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉！