优秀教师先进材料

20xx年5月25日

优秀教师先进材料

xxx，男，19xx年毕业于霍邱师范，从教三十多年来，一直扎根偏远山区，无怨无悔，默默奉献于乡村教育，先后担任过班主任，团总支书记，教导主任，工会主席职务。

从走上讲坛的那一刻起就恪守着“德高为范，学高为师”的宗旨。在工作和生活的方方面面，都能严于律己，时刻牢记为人师表的特殊要求。做人诚实、善良、正直。团结同事，关心集体，热爱学生，忠于职守。本职工作思路清晰，做事认真负责，勤奋工作工作几十年如一日。曾获县政府表彰的“先进教育工作者”称号。多次被评为优秀共 产 党员，乡级表彰的优秀教师，教学能手，年度考核多次被评为优秀等次。

一、潜心教育，默默奉献，他是学生心目中的好老师。 教师工作清贫而艰苦，乡村教师的境遇优甚，当教师就要耐得住寂寞。xxx同志就这样一直默默无闻地备战在教育工作的最前线。他以强烈的事业心和高度的责任感，在平凡的岗位上兢兢业业，扎扎实实地工作，一步一个脚印，踏踏实实地践行着一位人民教师的职责。作为一名教师，他总是把教学工作安排得仅仅有条。他坚持做学习型教师，教学几十年，学习几十年，从不懈怠。他先后完成了继续教育，通过几年的艰苦自学，完成了自学考试，学得了大专学历。前几年又通过

参加电大学习，取得了福建师范大学物理专业本科学历。他不断地钻研业务，积极组织参与各种教研活动，认真研究教材教法，研究新课程标准，认真备课，精心设计教案。为了备好课，他努力钻研教材，不知疲倦地查阅各种资料，他深入地了解学生，了解学生的学习基础，个性特点，了解学生的兴趣爱好。充分的准备，为生动的课堂教学打下了良好的基础。他及时转变教学理念，从课堂教学中教师为主导转变为以学生为主体，让学生做课堂的主人。自己做学生学习的引路人，学习过程中的良师益友，学习过程充满乐趣。他的课学生爱听，他一直是学生心目中的好老师。

二、严于律己，诚实为人，他是领导和同事心中的好人。

教师的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。几十年的工作实践中，他始终积极参与各项组织活动，坚定理想信念，保持共 产 党人的优良本色。吃苦在前，享乐在后。组织分配的工作从不推卸。他注重个人修养，为人诚实谦虚。对同志满腔热忱。每当学校工作中出现困难时，他总是积极奔走，努力周旋，从不做局外人，旁观者。而是以主人翁的精神参与到学校发展的进程中，受到广大教职工信赖，在历届教代会上都能高票当学为工会负责人。他关心同志，热爱学生，当别人有困难时，他都能给予力所能及的帮助。他热心社会公益事业，他的居住地是美好乡村建设点，建设过程中，他被推选为理事会成员，他积极建言献策，耐心细致地做群众工作，积极化解矛盾。他还利用业余时间义务打扫卫生，清理公厕。他关心集体，满

意倾听教职工的呼声，做领导和职工的桥梁和纽带。每次教代会召开之前总是广泛征求教职工的意见和建议，为学校的健康发展做出了自己的一份贡献，他成为领导和同事心目中的好人。

三、公正客观，民主平等，他是学生心目中的知心人。

民主和平等是人类向文明演进过程中追求和理想，平等地对待学生也是师德高尚的一个方面。他总是用平等地眼光看待每一个学生，无论是优等生还是学困生。他实践着“为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念。他懂得因材施教，对症下药，按照学生的心理和心理特点去实施教育教学。他知道十五六岁的孩子正处于生理和心理不成熟期，情感上存在着易冲动，不稳定，表里不一的特点，而且随着自我意识的增强，开始拒绝接受一些不符合自己意愿的要求。如果训斥他们，就会产生逆反心理，形成对立情绪。在教育教学的每一环节，他都能做到尊重学生的人格，经常与学生交流思想，放低身段，倾心学生的心声。对于学困生给予更多的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力表扬；课后多找他们谈心，交朋友，树立起他们的信心，激发他们的学习兴趣。始终坚持循循善诱，正面引导。由于在教育教学中坚持公正客观，民主平等的原则，他成了学生心目中的知心人。他遵循互尊互爱的原则，即师要爱生，生要爱师，生要尊师，师要尊生。要确保发挥学生的主体地位和个体作用，就必须使学生在一种民主，和谐。平等的教学氛围中学习。他注重培养互相尊重，相互交流。互相鼓励的良好氛围，让学生无所顾忌去探

索新的求知识界。放下“师道尊严”的架子，把“轻松、亲切、自然、幽默”传递给学生，让学生敢说，敢想，敢创，敢做，彻底释放，彻底表达。把课堂变成一个自用交流、相互学习，共同提高的阵地。激活学习创新的潜能，培养适应时代需要的人才。

四、结合学科特点，实施探究式教学，他成为学生科学征途上的引路人。

xxx同志历年从事物理学科教学。随着新课程标准的实施，物理教学模式已发生很大变化。他积极转变教学思路，引导学生主动地从社会生活中选择和提出研究课题，以调查研究，实验设计，实验制作，科学结论等方式，进入探究式学习过程；在探究中形成的研究方法，主动获取知识信息，并运用已学的知识分析讨论，解决问题。在教学实践中他总结出一系列探究方式：如科学实验探究、联系生活实际探究、理论探究、家庭作业式探究、自学式探究。他的论文因此获得市级论文三等奖。由于教学中贯穿了一系列探究活动，极大地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，历年的中考实验操作考试也取得了良好的成绩，他成了学生科学征途上的引路人。

几十年的辛勤耕耘，培养了一批又一批社会主义建设的领导者和生力军，为国家和民族的富强除了力，为山区教育事业争了光。他正在为教书育人的光辉事业发挥着正能量。

 

第二篇：县级优秀教育工作者先进事迹材料

县级优秀教育工作者先进事迹材料

无怨无悔 甘为人梯

——记XX中学教育主任XXX同志

XXX，男，汉族，中共党员，19xx年12月生于XXX县XXX乡。19xx年7月从XX学校毕业，从此走上教育生涯，曾先后在大店中学、石桥中学等学校任教任职。期间，多次参加各级各类培训，20xx年9月至今担任XX中学教育主任。

在从教生涯中，XX同志忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则。作为学校领导，他在平时的工作中以身作则，率先垂范。作为教师，他能兢兢业业、爱生如子。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

一、不断加强思想道德修养和业务学习

XX同志一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想以及党的基本路线和各项方针政策。通过学习，对“三个代表”重要思想的科学体系，对全面建设小康社会的奋斗目标有了新的认识，更加坚定了社会主义信念，增强了在工作中贯彻党的方针政策和实践“三个代表”的自觉性。坚持学习《党章》，严格以党员的标准要求自己，廉洁自律，克已奉公，十分注意树立干部良好形象。坚持学习法律法规，尤其是教育法

律法规知识，自觉遵守党纪国法，不断增强依法治教意识。注重职业道德修养，遵守校纪校规，团结同志，作风民主。

为了履行好岗位职责，胜任本职工作，他坚持有关教育方针政策、教育教学理论和业务知识学习，并做了大量的学习笔记。通过学习，对现行教育方针政策有了更加全面的理解，自身业务素质有了很大的提高，进一步更新了教育理念和管理意识，并学以致用，躬于实践，努力用现代教育理论、新的管理理念指导学校各项教学工作，取得了良好的成效。

二、勤于实践，做教学的引路人

XX担任学校教育主任，引领学校的教学工作及教研工作迈向新高峰。他举教研兴校之旗，走质量立校之路，把教研组武装为提高教学质量的“发动机”。他组织全体教师编写教案学案和作业，收到事半功倍的效果;带领全体教教师认真学习教育教学理论，提高业务水平;鼓励广大教师积极参加各级各类培训、学习，汲取先进的教育经验，努力改革课堂教学。打造优质高效的“有效课堂”，引领老师乘上教研改革的快车，建构独具特色的有效课堂，打磨一流的师资队伍。他成为名副其实的排头兵。在他的扶持和帮助下，两年来学校有四名教师获市级教学能手，十余名教师分获县级教学能手和教坛新秀。

三、教育教学工作有条不紊

1、加强自身修养，提高管理水平。

XX同志始终把教学工作放在心里、拿在手中，把提高教育教学质量视为学校的生命线，要求广大教师发扬优良传统，团结协作、恪尽职守、作风民主、务实创新，树立为教学服务的思想意识，全力以赴抓教学，在全体教职工的大力支持下，充分发挥强有力的组织作用，进一步提高了管理水平。

2、加强教学管理，全面提高教学质量。

作为学校的教育主任，XX同志工作十分繁忙，但他始终协助学校其他领导以教学工作为统揽，一是加强了制度建设，为了使学校的有关制度顺应教育教学管理和人事制度改革的需要，在广泛征求意见和充分讨论的基础上，修改了《教职工考勤制度》、《班级工作考核制度》、《教师教学工作考评办法》、《名师评选办法》、《优质课教师评选办法》等，从而进一步健全了各项规章制度，使学校步入了依法治校的轨道。二是加强了教学常规管理。他加大了对备课、上课、批改作业、教研活动等教学过程各个环节的指导、监管力度，改变了以往重结果轻过程的现象，达到了过程管理和结果管理的统一。三是继续在各年级实行了教学目标责任制，促进了教学工作。四是进一步加强了薄弱学科和实验课的教学管理工作。按新课程标准开足开齐了史地生、音体美以及计算机等课程，并在原来基础上，改进了考评办法，加大

了对这些课程教学过程的考核，进一步促进了教学工作。同时开展了理化生实验课赛教活动，加强了实验课教学。五是尝试了现代信息技术在各科教学中的运用。通过培训，所有教师都会利用远教资源制作课件。并开展了“如何将现代信息技术运用到课堂教学中”的实践活动，各个学科都要推出多媒体公开课供大家观摩学习，从而推进了我校教育信息化建设，加快了我校教学手段现代化进程。

在他的严抓细管下，学校的教学质量不断提高，在2008——2009学年度教学质量考评中居全县第八名，初中部、高小部分获四类学校第一名，较前进步五个名次；在2009——2010学年度教学质量考评中居全县第五名，中考单科评比中，英语、体育两科进入全县前三名，初中部、高小部分获四类学校第一名，较前进步三个名次。

3、加强教学科学研究，努力提高教学水平。

XX同志非常重视教科研工作在教学中的作用，他要求教研活动定计划、定任务、有记录。要求每个教师加强业务学习，做好学习笔记。在继续开展分层教学实验、学法指导实验的基础上，学校在20xx年开始实施“有效教学活动”，20xx年开展“有效教学深化年”活动，要求教师树立新的教学理念，探索构建学生之

间、师生之间合作互动的课堂教学模式，建立和谐的师生关系，取得了较好的效果，同时鼓励教师积极撰写教研论文和教学心得。

4、开展各科知识竞赛，激发学生学习兴趣。

在积极组织学生参加上级教育主管部门组织的各类知识竞赛的同时，学校在每学年组织不同年级学生开展学科知识竞赛和技能竞赛及课本剧表演竞赛，促进了特长生的培养，在活动课教学上进行了有益的探索。通过开展贴近学生实际的各项系列活动，极大地丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园育人氛围，使学生在活动中得到了锻炼，在活动中得到了提高。学校的话剧社多次参加县上组织的文艺演出并获奖，在全县书画展中，我校先后有十余名师生的作品分获一、二、三等奖。在县级组织的征文和各类学科竞赛中，十八名学生获奖。

总之，XX同志以其极强的事业心和责任心，凭着对教育的无限热情，始终在用一腔热血谱写恋教心曲，用两袖清风演绎务实人生，在学校工作需要的地方总时时处处闪现他的身影；坚定的信念，不懈的追求，使XX同志在教学工作、教研工作和教学管理工作中做出了突出成绩。现在他正以百倍的努力和更加勤奋的工作态度在XX中学这块沃土上辛勤耕耘，去开创教学工作的美好明天。