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优秀班主任先进事迹材料：因材施教争先创优

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源莲山优秀班主任先进事迹材料：因材施教争先创优

林xx，自20xx年10月开始担任xx大学首届理科实验班班主任,各项工作开展顺利，各项教育教学任务圆满完成，更重要的是，班级学生个个逐渐蜕变成掌舵者，学习积极主动性强，学业优秀、进步大，综合素质得到全面拓展和提高。

一、班级概况

在2013-2014学年度中，班级各项任务圆满完成，针对学生学习，任课老师授课方式新颖，考核方式奇特而不失片面性，研讨式教学在班级的教学活动中如雨后春笋般陈列开来，难能可贵的是，同学们对新颖的考核标准应对自如，学习成绩普遍优秀；对于英语学习，同学们英语基础扎实，本班cet-4通过率100%，cet-6通过率93.1%。除此之外，同学们在课外创新实践中表现突出，对于20xx年第三届大学生节能减排社会实践与科技竞赛及20xx年首届“和氏璧化工”全国高校环保科技创意设计大赛等学科竞赛，班级均有数支团队报名参加，并获得喜人成果；在20xx年第二届全国大学生数学竞赛（海南

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赛区）中班级两位同学获二等奖，7位同学获三等奖；不少同学正跟着相应的导师做实验，进入课题组，目前有五六名学生以第一作者在知名期刊上发表论文或参与论文发表及专利申请。对于学生生活，同学课外活动丰富多彩，班内举行的活动质量高，参与度经常高达100%，班级凝聚力、荣誉感很强。班级的特色活动——2014、20xx年

“5•25”心理主题班会的高质量开展，使班级两次获得此项目评比活动中全校一等奖的殊荣，此外，20xx年5月被评为海南大学优秀团支部标兵，20xx年12月班级由于众多同学服务于2015届毕业生冬季校园供需见面会而被评为优秀志愿者集体，大大鼓励了同学们的兴致。班级同学学习成绩优异，课外创新实践成果喜人，各项活动开展有序、质量高，年终被评为xx大学先进班集体。

二、班主任工作回顾及体会

（1）优秀的班委团队是班级各项事务进展顺利的基础

班委是班主任了解全班同学思想、学习和生活情况的窗口，通过与班委的沟通，掌握同学们的各项情况是本班主任每周必做之事，这也成为班主任安排学校日常教育管理的根据。通过选好班委，让学生自主管理，增强同学团队精神、协作能力和管理才能。在历届班委的努力下，2013级理科实验已形成较好的班级管理制度，每次班委选举，都将大力参与并给出建议，确保尽可能多地给同学们锻炼的平台以及优秀班委团队的产生。

（2）引导学生做好学习生活规划，早准备，早成功

《从百草园到三味书屋》中鲁迅先生把“早”字刻于书桌上以警醒

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自己不要迟到的故事已家喻户晓，林老师常教导同学们把鲁迅先生的“早”字刻在心里，凡是要早，才能抢占先机。班级同学在课外创新实践方面的成果与同学们早准备有直接联系，对于学科竞赛，林老师提前在班内开动员会，目的在于让欲参赛的同学有更充裕的准备时间；学校冬季小学期的授课老师都是资深大师，林老师让同学们在学有余力的情况下聆听大师经典，让学生早日接触本专业的前沿领域，这对学生未来在专业领域的发展大有裨益。

（3）深入了解学生动态，因材施教，据需施供

20xx年9月，新学期伊始则面临着上一学年的评优评奖收尾工作，由于班级情况特殊，各奖项名额的分配和班级同学普遍优秀的实际情况不相匹配。对此，林老师代表学生与学院、学校进行沟通，最终对评优名额分配作适当调整，同学们的情绪被稳定下来。

20xx年3月，新学期开始，20xx年第三届大学生节能减排社会实践与科技竞赛及20xx年首届“和氏璧化工”全国高校环保科技创意设计大赛正式进入报名阶段，林老师所带班级有三个队共14名同学报名参加，林老师针对各队的选题为各队介绍适合的指导老师，并与指导老师及时沟通，全力支持各队进展。此外，还根据班内个别同学的兴趣、特长与发展倾向，邀请南风窗资深记者为同学们作关于“‘调研中国’—南风窗大学生社会实践项目”的讲座；当同学们对校际交换生问题心存疑惑时，林老师邀请外事侨务处老师以及一名交换生学长为大家座谈以解除同学们的困惑。

20xx年5月底，经过同学们两个多月的辛苦奋战，“和氏璧化工”

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全国高校环保科技创意设计大赛的结果揭晓，林老师所带班级的同学均喜获大奖。鉴于此，林老师适时督促班委举办班内学科竞赛经验交流会。20xx年6月中旬，考虑到本系毕业生的现实状况，林老师还协助班委举办学长经验交流会。

（4）尽力对学生做好学术专业引导和人生远景规划

2013-2014学年度第二学期，林老师主动为2013级理科实验班讲授《专业英语》课程。借助这个平台，对学生人格素养的培养及帮助学生进行职业生涯规划和素质拓展计划也常在课堂上穿插进来，鼓励、引导学生全面、特色发展。

（5）极力支持学生的课外活动

对于班内各项课外活动，班主任尽可能亲自参与，尽力满足同学们的要求并给予他们最大的支持。如在20xx年“5•25”系列活动中，全班同学大力筹备主题班会，林老师邀请班级名誉班主任李建保校长及学院众多领导参加。

三、工作风格

综合而言，在对待班主任工作上，林老师力求做好学术专业引导和人生远景规划，营造绝好的学习、生活氛围，提供各钟优越资源，让学生充分、全面发展。

四、工作展望

自担任首届理科实验班的班主任以来，在历届班委的努力下，日常管理已规范化及变得有章可循，林老师在对待班主任工作上，把对学生做好学术专业引导和人生远景规划放在首位。文理实验班是海大教

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育改革创新的产物，相信在学校，学院领导、老师及全班同学的共同努力下，首届理科实验班学子将发扬光大过往的学习生活精神，奋力拼搏，开拓创新，不倦求索，争取更为优秀的成果，为xx大学20xx年“211评估工作”顺利通关添砖加瓦，为xx大学成为亚洲名校贡献力量！

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源莲山

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第二篇：优秀班主任先进事迹材料

优秀班主任先进事迹材料

满腔心血付桃李

——记炎陵县职业技术学校班主任 老师

，女，汉族，大学本科文化，19xx年月11月出生，

现年34岁， 县职业技术学校英语教师。19xx年参加工作以来，几乎年年担任班主任，成为学生心目中“最喜爱的老师”，她用博大的爱心和坚强的意志书写着一个教育工作者不平凡的奋斗历程。

一、加强学习，提高素质

要给别人一勺水，自己必须一桶水。作为一名班主任，必须加强学习，提高素质。一是注重自身综合素质的培养。她能时刻牢记“严谨治学，教书育人”的教学理念，进一步提高自己的业务水平和教育素质，虚心向老教师请教，向同行请教，取他人之长，补己之短，积极参加教科研活动，以及上级部门组织的各种培训，不断给自己“充电”。20xx年6月至20xx年7月参加中小学班主任远程培训，20xx年暑假参加了教师的网上培训。20xx年8月14日至8月24日，参加了市中等职业教育暑假班主任培训。二是注重学生学习能力的培养。在英语教学过程中，她不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。执教十二年以来，潜心研究，持之以恒，认真教学，工作突出。能抓住职高学生学习能力不强，学习积极性不高， 1

学习成绩差，特别是英语基础差的特点，因材施教，因势利导培养学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，运用英语知识对学生进行爱国主义教育，把思想教育渗透到英语教学之中，注意开发学生的智力，重视培养学生的发散性思维的能力，集中学生的注意力，培养学生的兴趣。多年来，她所教班级的学生都能从一开始的厌恶英语到后来慢慢喜欢上英语，学习兴趣日益浓厚，学习积极性不断提高，学习成绩稳步上升，学生成绩一直居全校前列。各项工作取得了可喜成绩，被评为20xx年度“学生最喜爱的老师”，20xx年度“优秀教师”，20xx年度“优秀教师”。三是注重自身教研教改的培养。为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，她积极投身到教研教改活动中，多次到株洲市、衡阳市等地名校观摩学习，回校后主动承担学校公开课、示范课任务，进行教学教研探讨，向全校推广先进经验，大力推动了学校英语教学的改革。20xx年撰写的德育论文《构建职校和谐德育工作》获得国家级二等奖，20xx年撰写的教学论文《谈谈职业高中英语课学堂学习兴趣》获株洲市一等奖。

二、精耕细作，精细管理

无规矩不成方圆。每接到一个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范。一是抓核心。建立健全班集体核心，树立“以热爱班集体为荣”的思想观。教育每个同学都要认识到：班级不属于某个人或某个班委，而是属于班级每个同学的。每位同学都是班级的一份子，是班集体的主人，个人荣则班荣，个人耻则班耻。这其中，选拔和培养素质高的班团干部是重中之重，一些思想觉悟高、学习 2

好，德、智、体、美、劳全面发展、综合排名必须在全班中等以上的同学为首选候选人，然后在这些同学中采取自愿与同学们选举相结合的方法选出优秀人才，再让这些优秀人才选择合适自己的岗位，组建成班委和团支部。她对班团干部要求非常严格，要求他们普通学生做到的，自己一定要做好。对他们工作中的成绩与不足及时给予恰当的肯定与批评，经常召开班团干部会议，让他们学会自我批评、自我总结，这样，他们身上的瑕疵渐渐被磨去的同时，其优点也更加放出灿烂的光彩，从而使整个班集体走向活泼、向上的轨道。二是抓规范。怎样管住学生，让他们尽快适应学校、适应班级的管理是当务之急。她充分利用校园文明礼仪教育和竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。她还动足脑筋，充分发挥激励教育的作用，认真制定班级行为规范，采用纪律、劳动、学习模范等活动进一步规范学生的行为习惯。她注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，积极参加各项活动，因此发现了不少学生的闪光点。学生为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，她的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，她结合学校活动组织学生开展一分钟演讲、演讲比赛、文艺晚会等等，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励学生的积极性，她采用阶段奖励的方式，如到一个月或半个学期对表现较好.进步较大的同学奖一次，让更多的同学有前进的动力。三是抓舆论导向。把“爱公物、爱班级、爱老师、爱同学”等做到实处。树立正确舆论观，形成良好班风。如宣传“八荣八耻”；树正气，压邪 3

气；每周班会上安排两名同学演讲，主题主要是对学习、生活、人生、社会、价值观等方面的一些感悟，并由班长组织讨论，不仅学习了普通话，锻炼了口才，培养了心理素质，也在无形中增强了同学们明辨是非的能力，也树立了正确的世界观、价值观，同时也加强了班级凝聚力。

三、以爱为桥，倾心教育

爱生如子是 老师做好班主任的法宝，不让一名学生流失是她治班的目标。作为一名优秀班主任，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。每接一个新班，她都想方设法去全面了解每一个学生的思想、学习情况和家庭状况；她坚持家访，分析孩子的性格，了解孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，她都热情相助。55班李某某是一个纪律观念差、学习不够认真的学生，高一时曾与其它同学到诚成职校敲诈其它同学，事后，在她的教育下，该生能深刻认识到自己的错误，进度很大，到高二时已经是全班民主选举产生的班干部了，让同学们对他刮目相看了。７１班学生唐某，父母年老多病，家庭非常困难，这个懂事的孩子自卑敏感，常常为家境的窘迫而流泪，多次产生了辍学的念头。———老师了解情况后，经常与其谈话，与学生做朋友，号召全班同学一起帮助她渡过难关，帮助她树立信心、克服困难，并常常帮她解决生活费。终于帮助她完成了两年的学业。正因为如此，她以自己人格的力量塑造着学生的人格，以无私的爱赢得了学生的爱，赢得了家长、学校和社会的一致赞誉，她本人也 4

在20xx年被评为“省级优秀班主任”。在20xx年被评为株洲市职业教育“优秀班主任”。

一份耕耘，一份收获。她付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。不仅是“学生最喜爱的老师”，而且多次评为县、学校“优秀教师”，省、市“优秀班主任”等荣誉称号。每年教师节，———老师都会收到许多贺卡，上面写道“唐老师，衷心感谢你，没有你，就没有我的今天”。

20xx年5月15日

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